菲翔學(xué)校七年級歷史下冊53開元盛世精練精析試題

墨達(dá)哥州易旺市菲翔學(xué)校53開元盛世一、選擇題武那么天是我國歷史上唯一的女皇帝，資治通鑒對她的評論是“政由己出，明察善斷，故當(dāng)時英賢亦競為之用。〞假定有人想為國賣力以耀祖光宗，當(dāng)時可供他選擇的門路有( )①當(dāng)兵立功②念書參加科舉考試③經(jīng)商④托人介紹A.①②B.③④C.②④D.①③2.(2021·學(xué)業(yè)考)武那么天于684年命令：凡官吏所在地域，“田疇墾辟，家有余糧〞者升官。這表達(dá)了武那么天( )嚴(yán)懲贓官污吏善于納諫3.人們根本上一定武那么天的統(tǒng)治，主假如由于( )她統(tǒng)治時期，社會經(jīng)濟持續(xù)展開在舊金山、紐約等地，人們把華僑、華人齊集的地方稱作“唐人街〞，可見唐朝在人們心目中的地位。唐玄宗統(tǒng)治先期，唐朝進(jìn)入全盛時期，歷史上稱為( )中國是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)國家，充滿智慧的古代辦感人民很早就把耕犁由直轅改成了曲轅，以便于精耕細(xì)作(如右圖)，你知道這類創(chuàng)建創(chuàng)新開場于何時嗎( )6.小華同學(xué)對以以下圖所示的水利工程、農(nóng)業(yè)工具進(jìn)展了研究，得出以下認(rèn)識和考慮，此中正確的選項是( )在秦代時修筑，筒車在唐朝時出現(xiàn)是防洪工程，筒車是耕作工具“以農(nóng)為本〞7.唐朝的城中既是當(dāng)時各族交往的中心，又是國際性多數(shù)的是( )A.B.長安C.D.“貞觀之風(fēng)，一時復(fù)振〞，以部下于開元時期與貞觀時期的不一樣點的是( )某歷史興趣小組的同學(xué)研究秦亡漢興、隋亡唐興的一共同原由，以下對于漢、唐興隆的原由的剖析，此中正確的選項是( )①國家一致、社會穩(wěn)固是前提②統(tǒng)治者都注意調(diào)整統(tǒng)治③都不惜民力大興土木A.①②③B.①③C.②③D.①②二、非選擇題察看以以下圖，回復(fù)以下問題。圖一中的人物是誰？他在位時唐朝社會出現(xiàn)了什么場面？圖二中的人物，史稱她的統(tǒng)治有什么？她統(tǒng)治的時期，在唐朝社會的展開中居于什么地位？圖三中的人物是誰？他統(tǒng)治的先期，唐朝社會出現(xiàn)了什么場面？依據(jù)所給資料，圖中三位人物在治國舉措上有什么同樣之處？答案分析1.【分析】選A。本題觀察學(xué)生的剖析理解才能。武那么天在姓氏錄中規(guī)定，因HY功升至五品的士兵能夠列入此中；她還鼎力展開經(jīng)過考試選拔官吏的科舉制度?！痉治觥窟xD。本題觀察學(xué)生正確理解歷史資料和剖析問題的才能。本題中資料的意思是“官吏所治理的地域，田地大批開墾，百姓家有余糧的，官吏可獲得提攜〞。這說明武那么天特別重視農(nóng)業(yè)花費。故本題選擇D。3.【分析】選D。本題觀察學(xué)生的辨析才能。評論一個歷史人物，主要看他對歷史展開所起的踴躍作用。應(yīng)選D。【拓展延長】武那么天的功與過武那么天是中國歷史上唯一的一位女皇帝，唐高宗李治的皇后，唐朝女政治家。武那么天稱帝后，大開科舉，破格用人；獎勵農(nóng)桑，展開經(jīng)濟；任人唯賢，容人納諫。在她掌理朝政的近半個世紀(jì)，社會穩(wěn)固，經(jīng)濟展開，為以后的“開元盛世〞打下根基?？墒?，武那么天逼害皇親，殺戮親子，大封武氏諸王，重用苛吏，嚴(yán)刑峻法，冤獄叢生，這一方面遇到歷史的斥責(zé)?！痉治觥窟xC。本題觀察學(xué)生的知識遷徙才能。題干的重點信息是“唐朝進(jìn)入全盛時期〞，鏈接所學(xué)知識可知，唐玄宗統(tǒng)治先期的年號為開元，唐朝進(jìn)入全盛時期，史稱“開元盛世〞。應(yīng)選C?！痉治觥窟xD。本題觀察學(xué)生的識圖識記才能。唐朝創(chuàng)建的曲轅犁用于農(nóng)業(yè)花費，促使了土地開發(fā)，增添了糧食產(chǎn)量，故答案為D。【分析】選C。本題觀察學(xué)生的辨析才能。修筑于戰(zhàn)國時期，是一項防洪澆灌工程，筒車是澆灌工具，都有效進(jìn)步了農(nóng)業(yè)花費勁，故C切合題意?！痉治觥窟xB。本題觀察學(xué)生的識記才能。唐朝國都長安，是全國政治、經(jīng)濟、文化中心，也是當(dāng)時有名的國際性多數(shù)，應(yīng)選B?！痉治觥窟xA。本題觀察學(xué)生的比較剖析才能。盛世場面主要表現(xiàn)在政治清明、經(jīng)濟繁華、國力富強等方面。唐朝進(jìn)入全盛時期的標(biāo)記是“開元盛世〞。應(yīng)選A。【分析】選D。本題觀察學(xué)生的剖析和歸納歸納才能。聯(lián)系所學(xué)知識可知，西漢、唐朝時期，國家一致、社會穩(wěn)固，統(tǒng)治者都著重調(diào)整統(tǒng)治，而不是不惜民力大興土木。10.【分析】本題觀察學(xué)生的識圖、識記和對資料的剖析與比較才能。第(1)(2)(3)題觀察學(xué)生識記才能，此中第(3)題中的人物，可由其資猜中的“開元〞二字判斷為唐玄宗。第(4)題，經(jīng)過三那么資猜中的“得人〞“求