請(qǐng)收下我的名片

第3課請(qǐng)收下我的名片——文字信息輸入【教學(xué)目標(biāo)】1.了解名片的基本組成。2、熟悉“記事本”的功能和切換輸入法的方法。3、掌握在“記事本”中輸入文字制作名片的方法和保存名片的正確步驟。教學(xué)【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):熟悉啟動(dòng)“記事本”和切換輸入法的方法。難點(diǎn):掌握在“記事本”中輸入文字制作名片的方法和保存名片的正確步驟。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們，上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，你還記得它的名字嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)師:剛才很多同學(xué)都提到了新朋友的名字一一“計(jì)算機(jī)”。師:可是這位新朋友似乎還不太熟悉我們，該怎么辦呢?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你交朋友的方式吧!(學(xué)生自由回答)生1:我會(huì)向新朋友自我介紹，再邀請(qǐng)新朋友-起玩游戲。生2:我會(huì)做一個(gè)小卡片，寫上我的信息，送給新朋友。盡可能多收集學(xué)生提供的信生3:....師:同學(xué)們交朋友的方式真是多種多樣，太棒了!那么今天我們也利用信息技術(shù)，制作一張屬于自己的名片，來(lái)讓新朋友熟悉我們吧!(揭示課題:請(qǐng)收下我的名片一一文字信息輸入)二、新知講授1、設(shè)計(jì)名片(1)了解名片的內(nèi)容。教師PT展示各式各樣的名片實(shí)例。(收集各行各業(yè)的名片提供實(shí)例展示、引(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流討論不同行業(yè)則名片上所包含的內(nèi)容是否①怎樣自我介紹?②哪些信息能讓別快速準(zhǔn)確的了解自己?③總結(jié)設(shè)計(jì)名片的必備信息名片內(nèi)容包括:姓名、學(xué)校、班級(jí)、學(xué)號(hào)、愛(ài)好(各式名片的共同之處在于:女2、制作名片(1)啟動(dòng)電記事本”，利用記事本制作名片方法(兩者選其一):①鼠標(biāo)單擊[開始]一“所有程序”一“附件”一啟動(dòng)“記事本”(對(duì)前面內(nèi)容復(fù)②點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵一+彈出快捷菜單“新建”一“文本文檔”(2)選擇中文輸入法①尋找計(jì)算機(jī)中安裝的漢字輸入法觀察任務(wù)欄，找到“輸入法切換”按鈕，查看輸入法。②切換種中文輸入法。③嘗試切換不同的中文輸入法。(3)進(jìn)行文字信息輸入在“記事本”中，輸入事先預(yù)設(shè)好的文字信息，制作名片。(4)正確的打字姿勢(shì)見(jiàn)課本P16日1.12.上身保持挺直，兩腳適當(dāng)分開平放于地面，手指彎曲并輕輕放在基本鍵上，(提醒學(xué)生任何時(shí)候都要注意)，5)文字輸入小技巧換行(按Enter)文字空格(按空格鍵)大寫字母(按Capslock)輸入部分標(biāo)點(diǎn)(按Shift鍵)刪除光標(biāo)左側(cè)字符(按Backspace)刪除光標(biāo)右側(cè)字符(按Delete)3、保存名片（1）保存文件的正確步驟:A.單擊“記事本”程序窗口“關(guān)閉按鈕”，彈出對(duì)話框“是否將更改保存到無(wú)標(biāo)題?”單擊“保存”。B、對(duì)話框中選擇文件保存的位置“桌面”，文件名為“xx名片”(xx為作者姓名)，單擊“保存”按鈕。（2）對(duì)比總結(jié)將本次保存的文件與上節(jié)課保存的文件進(jìn)行對(duì)比，找找它們的不同之處。三、實(shí)踐操作1、學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，比一比誰(shuí)的名片更讓人眼前一亮。2、鼓勵(lì)學(xué)生可以充分利用信息技術(shù)展現(xiàn)自己的個(gè)性。3、小組派代表展示成果，再互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。4、布置課后作業(yè)，可以利用本課知識(shí)，搜集不同人物的實(shí)際需要，幫家人設(shè)計(jì)一張名片。四、課堂小結(jié)本課的學(xué)習(xí)不僅對(duì)之前的知識(shí)進(jìn)