人教版九年級下冊歷史與社會第八單元第3課《共同關(guān)注的環(huán)境問題》教學(xué)設(shè)計

人教版九年級下冊歷史與社會第八單元第《共同關(guān)注的環(huán)境問題》教學(xué)設(shè)計《共同注的環(huán)境問》教學(xué)計水頭二

吳道然一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道我國主要的環(huán)境問題及危害。能力目標(biāo)能結(jié)合具體的環(huán)境問題從不同角度分析造成我國生態(tài)破壞或環(huán)境污染的原因，認(rèn)識人類活動對環(huán)境的影響。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立環(huán)境保護的意識。學(xué)時重點環(huán)境問題的主要表現(xiàn)及形成的原因。學(xué)時難點環(huán)境問題形成的原因。新設(shè)計二、教學(xué)活動活動1導(dǎo)入】導(dǎo)入新課2015年2月28日視記者柴靜推出了她自費拍攝的霧霾深度調(diào)頂之下》引發(fā)網(wǎng)友熱議。柴的女兒，這個2013年1那場侵襲25省市的大霧霾中被懷上的小生命居然一出生就被診斷為腫瘤柴靜隨即辭職展開歷時一年、自費上百萬的深度調(diào)查，去尋找霧霾元兇。正如她所說，這是一個母親和霧霾之間的私人恩怨。（師）柴靜在紀(jì)錄片中提出了三個疑問：霧霾是什么？怎么來的？該怎么辦？這也正是我們今天這堂課要學(xué)習(xí)的——面中國的環(huán)境問題活動2講授】新課教學(xué)（新課教學(xué)）（一）、中國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)（師）結(jié)合你的身邊實際或所了解的信息，說一說你知道的環(huán)境問題有哪些？/

人教版九年級下冊歷史與社會第八單元第《共同關(guān)注的環(huán)境問題》教學(xué)設(shè)計（學(xué)生回答）出示圖片，讓學(xué)生判斷屬于環(huán)境問題的哪一種，并歸納出生態(tài)環(huán)境破壞：水土流失、土地荒漠化我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)環(huán)境污染：廢氣、廢水、固體廢棄物污染1生態(tài)破壞——以荒漠化為例讓學(xué)生觀察圖8—29，思考：我國荒漠化主要集中在哪些地區(qū)？（西北地區(qū)）出示《正在荒漠化的呼倫貝爾草原草原》，（1結(jié)合七年級所學(xué)內(nèi)容，從位置、氣候、降水幾個方面說明呼倫貝爾地區(qū)的自然條件。位置：大興安嶺以西氣候：溫帶大陸性氣候，西北風(fēng)盛行。降水：年降水量230-350毫米，多集中在7-9月（2結(jié)合圖8-30，分析呼倫貝爾草原的荒漠化，除了自然原因，還有哪些人為因素？（過度開墾和放牧）（3荒漠化會給區(qū)域的自然環(huán)境和社會發(fā)展造成哪些負(fù)面影響？生態(tài)：使土地退化，土壤結(jié)構(gòu)破壞，土壤養(yǎng)分流失。人口：帶來饑荒，使很多人陷入貧困。經(jīng)濟影響農(nóng)作物的種植和生長影響牧草的生長使適于牲畜食用的草種逐漸減少甚至完全消失，草場載畜能力大為下降。2環(huán)境污染——以黃河水污染為例（1出示圖8-34，說出受到污染的黃河河段和支流。（黃河中下游的水體不同程度的受到污染，其支流大黑河、渭河、洛河、湟水和汾河污染嚴(yán)重。）/

人教版九年級下冊歷史與社會第八單元第《共同關(guān)注的環(huán)境問題》教學(xué)設(shè)計（2活動：你還知道哪些關(guān)于黃河遭受污染的報道？（3結(jié)合圖8-35，分析黃河水污染的原因。（黃河流域工業(yè)結(jié)構(gòu)不合理長期以來沿襲低投入高消耗重污染的發(fā)展模式小造紙廠小化工廠小制革廠等嚴(yán)重污染企業(yè)發(fā)展很快數(shù)量不斷增多，防治污染能力差。此外，黃河流域的生活污水也處于治理不佳的狀態(tài)。）（師）綜合前面的內(nèi)容，我們來概括一下我國環(huán)境問題的成因。(二)、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因1正處于工業(yè)化快速發(fā)展和人口持續(xù)增長的階段。2粗放型的經(jīng)濟增長方式，較低的技術(shù)、管理水平，都使人與環(huán)境的關(guān)系漸趨緊張。（承轉(zhuǎn)近年來我國環(huán)境問題日益突出由環(huán)境問題導(dǎo)致的直接或間接經(jīng)濟損失巨大。（三）、環(huán)境問題的危害出示一組圖片分析說明環(huán)境問題的危害制約我國經(jīng)濟的發(fā)展危害人們的健康，影響社會安定，成為威脅中華民族生存與發(fā)展的重大問題師）正如柴靜所說每一天我們都在呼吸每一天我們都被傷害我們又豈能等待？—面對日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題，我們該怎么辦？四、解決環(huán)境問題的對策（問）針對日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，你認(rèn)為國家、企業(yè)、公民個人分別應(yīng)當(dāng)怎么做？學(xué)生各抒己見，最后歸納總結(jié)。國家：堅持保護環(huán)境的基本國策，加強立法，打擊破壞環(huán)境行為，及時治理環(huán)境問題，倡導(dǎo)全民保護環(huán)境。企業(yè)遵守國家保護環(huán)境的法規(guī)在生產(chǎn)中注重環(huán)保利用科技減少生產(chǎn)中的廢氣廢水等的排放。/

人教版九年級下冊歷史與社會第八單元第《共同關(guān)注的環(huán)境問題》教學(xué)設(shè)計個人：宣傳保護環(huán)境的基本國策，樹立環(huán)保意識；遵守環(huán)境保護的法規(guī)，與破