幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《服裝商標(biāo)》含反思

小朋友園大班優(yōu)秀社會教案《服裝商標(biāo)》含反思【--大班社會教案】大班優(yōu)秀社會教案《服裝商標(biāo)》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友初步培育自主學(xué)習(xí)力量，通過對服裝商標(biāo)逐層深化的探究，激發(fā)小朋友對商標(biāo)的愛好，引導(dǎo)小朋友了解有關(guān)商標(biāo)的簡潔學(xué)問，初步樹立小朋友反對假冒偽劣，誠信待人的情感意識，快來看看小朋友園大班優(yōu)秀社會《服裝商標(biāo)》含反思教案吧?！净顒幽繕?biāo)】1、通過對服裝商標(biāo)逐層深化的探究，激發(fā)小朋友對商標(biāo)的愛好，引導(dǎo)小朋友了解有關(guān)商標(biāo)的簡潔學(xué)問。2、初步培育小朋友的自主學(xué)習(xí)力量。3、初步樹立小朋友反對假冒偽劣，誠信待人的情感意識。4、培育小朋友愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。5、培育小朋友樂觀開朗的性格?！净顒宇A(yù)備】1、不同品牌的服裝商標(biāo)若干。2、圖案卡片若干。3、各類商品的包裝袋入包裝盒若干。【活動重點】引導(dǎo)小朋友探究商標(biāo)、了解商標(biāo)?！净顒与y點】引導(dǎo)小朋友用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己的發(fā)覺?！净顒舆^程】(一)第一次探究：投放材料為縫在衣領(lǐng)上的商標(biāo)。1、小朋友分成四組進行探究，將發(fā)覺進行相互溝通和爭論并用紙筆記錄下來。2、以小組為單位進行大組溝通，發(fā)表本組的發(fā)覺。(本環(huán)節(jié)可探究的學(xué)問點：商標(biāo)的材料;商標(biāo)上的文字、圖案、符號各表示什么，如服裝尺寸、商標(biāo)名稱、生產(chǎn)廠家、是否注冊等等)(二)其次次探究：投放材料為掛在服裝上的商標(biāo)。1、小朋友分組進行探究。2、進行大組溝通。(本環(huán)節(jié)可探究的學(xué)問點：商標(biāo)的材料;商標(biāo)上的文字、圖案、符號各表示什么，如價格、型號、成份含量、電話、溫度、網(wǎng)址、洗衣留意事項、全毛標(biāo)志等等。)(三)第三次探究：投放材料為有附件的掛在服裝上的商標(biāo)。1、小朋友分組進行探究。2、進行大組溝通。教學(xué)反思：小朋友天生就具有主動探究的精神，他們有很多的是什么和為什么的問題，這就是等待他們發(fā)覺的小隱秘。而老師要做的就是跟孩子一起去發(fā)覺、去探究、去嘗試、去推斷，讓孩子們成為活動的仆人。小百科：服裝，是衣服鞋包及裝飾品等的總稱，多指衣服。在標(biāo)準(zhǔn)中對服裝的定義為:縫制，穿于人體起愛護和裝飾作用的產(chǎn)品，又稱衣服。服裝在人類社會進展的早期就已消失，當(dāng)時古人將一些材料做成粗陋的衣服，穿在身上。人類最初的衣服多用獸皮，而裹身的最早織物是用麻和草等纖維制成。對社會來說，