高二數(shù)學-直線與方程典型習題(教師版)_第1頁
高二數(shù)學-直線與方程典型習題(教師版)_第2頁
高二數(shù)學-直線與方程典型習題(教師版)_第3頁
高二數(shù)學-直線與方程典型習題(教師版)_第4頁
高二數(shù)學-直線與方程典型習題(教師版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1實用標準文案1【識一傾角斜】()線傾角①關于傾斜角的概念要抓住三點1、與x相交、x軸向;3、直線向上方向。②直線與

x

軸平行或重合時規(guī)它的傾斜角為0

③傾斜角的圍0180()線斜①直線的斜率就是直線傾斜角的正切值,而傾斜角為

的直線斜率不存()tan記作⑴當直線l與軸行或重合時

0

⑵當直線

l

x

軸垂直時,

90

不存在②經過兩點

(),P(x,yx直的斜率公式是121

k

yyx③每條直線都有傾斜角,但并不是每條直線都有斜.()斜的般法①已知直線上兩點,根據(jù)斜率公式

yk(x)x1

求斜率;②已知直線的傾斜角或的種三角函數(shù)根據(jù)

tan

來求斜率;()用率明點線方:已知

(,yB(,),(x,y)123

,若

xx或k23

AB

BC

,則有AB、C三共線。【識二直平與直()條線行對于兩條不重合的直

l,l1

2

,其斜率分別為

k,k

,則有

l//l2

特地當線

l,l1

2

的斜率都不存在時,

l與l

的關系為平行()條線直如果兩條直線

l,l1

2

斜率存在,設為

k,k,則有l(wèi)k-12121注兩直線

l,l1

2

垂直的充要條件是斜率之積為-,這句話不正確;由兩直線的斜率之積-可得出兩直線垂直過來兩直線垂直斜率之積不一定-1如l與l有一條直線的斜率不存在,另一條直線的斜率為0時互相垂直.2

l,l1

2

中()段中坐公點,是),(x,y),1222精彩文檔

且線段P的中點M(y的坐標為2

實用標準文案121【識四直的點標距】()條線交設兩條直線的方程是

l:AB1

l:AxB222兩條直線的交點坐標就是方程組

xBy11xy22

的解。①若方程組有唯一解,則這兩條直線相交,此解就是交點的坐標;②若方程組無解,則兩條直線無公共點,此時兩條直線平.()種離兩間距:面上的兩點

(,P(xy)22

間的距離公式1

()()2

2特別地,原點

(0,0)

與任一點

P(,y)的離

x

2

y

2點直的離點

()o0

到直線

By

的距離d

|

0

By|02B2兩平線的離兩條平行線C|12A2

By與xBy12

間的距離注1點到直線的距離時,直線方程要化為一般式;求兩條平行線間的距離時,必須將兩直方程化為系數(shù)相同的一般形式后,才能套用公式計算。需要更多的高考數(shù)學復習資料精彩文檔

123ii123123ii123【】知取值范圍是()

實用標準文案精講精,,線l過點且線段AB有公共點,則直線l的率A

B

CD答案:分析:由于直線l與段有公共點,故直線l的率應介于,率之間.解:由題意,,,于直線l與段有共點,所以直線l的率的取值范圍是考點:本題主要考查直線的斜率公式,考查直線

l

與線段有公共點,應注意結合圖象理解.【】坐標平面內,與點A1,)距離為1且與點B,)距離為2的直線共有()A條

B2條

C3條

D4條答案:分析:由題意,、到線距離是和,則以A、B為心,以1半徑作圓,兩圓的公切線的條數(shù)即可.解:分別以A、為心,以、為徑作圓,兩圓的公切線有兩條,即為所求.考點:本題考查點到直線的距離公式,考查轉化思想【】程答案:2

y

所表示的圖形的面積_________。解:方程

所表示的圖形是一個正方形,其邊長為

【】

(為常數(shù))

,則直線ax

恒過定點.答案:

11(,)k解:by變?yōu)閗yx)0,對于任何都立,則

xyky【】直線過點M(

,并且在兩坐標軸上截距之和為,條直線方程_________.答案:4

,或x解:設

y(0,x

4;k3kk2k或kk3【】知A(1,2),,4,直線l:,l:和l:﹣1=0設是l(i=12,3)上與AB兩距離平方和最小的點,P的積是________精彩文檔

131121230011123實用標準文案131121230011123答案:分析:設出,PP,求出到A,B兩的距離和最小時坐標,求出P,P的標,然后再解三角形的面積即可.解:設(,b,(,)P(,)

由題設點到A,兩的距離和為顯然當b=3即P(0,)時,點到AB兩點的距離和最小,同理(,0)(,0),所以考點:本題考查得到直線的距離公式,函數(shù)的最值,考查函數(shù)與方程的思想,是中檔題.【】知直線﹣2)﹣)x﹣,為使這條直線經過第二象限,則實數(shù)a的圍答案:[2,)分析:由已知中直線﹣)(﹣1x﹣不經過第二象限,我們分別討論﹣2=0斜率不存在),a2(率存在)兩種情況,討論滿足條件的實數(shù)a取值,進而綜合討論結果,得到答案.解:若﹣2=0即時直線方程可化為x=,此時直線不經過第二象限,滿足條件;若a﹣≠0,線方程可化為y=

x﹣,時若直線不經過第二象限,則

≥0,

≥0,得a綜上滿足條件的實數(shù)的圍[,∞考點:本題考查的知識點是確定直線位置的幾何要素,其中根據(jù)直線的斜截式方程中,當且b≤0時直線不過第二象限得到關于的等式組,是答本題的關鍵,但解答時,易忽略對﹣(率不存在)時的討論,而錯解為2,)【】點(

作一直線

l

,使它與兩坐標軸相交且與兩軸所圍成的三角形面積為

。解:設直線為

交于點(

k

5,0),交軸點(0,5k4)

,1165k5,402kk得

2

,或

2

解得

2或55

21

為所求?!尽烤€

y

33

x

和x軸軸分別交于點,,線段為在第一象限內作等邊△,如果在第一象限內有一點

1Pm)2

使得△ABP和△ABC的積相等,求m的值。解:由已知可得直線P//AB,的程為精彩文檔

33

x,(c

2222ACBC實用標準文案2222ACBC則

AB2

,y

33

1x過(m)21得mm2【】知點(1,1),B(2,2),P在直線

,求PB取最小值點坐標。解:設P(2,t,PAt2t2

t2)

2

t

2

t

2

t當

t

7時,PAPB取得最小值,即(,)1010【】函數(shù)()

2

xx

2

x

的最小值。解:

f(x)

(2

2

(2)

2

(0

2

可看作點到(1,1)和點(2,的距離之和作點(1,1)關于

軸對稱的點(1,f()

min

2

2

【】ABC中,已知BC邊的高所在直線的方程為x﹣,∠A的分線所在直線的方程為y=0.若的標,2),求點C的標.分析:根據(jù)三角形的性質解A點再解出AC的程,進而求出BC方,解出C點坐標.逐步解答.解:點A為與﹣兩線的交點,∴點A的坐標,∴

kAB

.又∵∠的分線所在直線的方程是,∴

k﹣.∴直AC的程是y=﹣﹣1.而BC與﹣垂直∴k﹣2.∴直線BC方程是﹣2=﹣2(﹣1.由y=﹣﹣,y=﹣2x+4解得(,﹣)考點:直線的點斜式方程。本題可以借助圖形幫助理解題意,將條件逐一轉化求解【】線l過(,1),且分別與x,軸正半軸于AB兩,O為點.(1)求△AOB面積最小值時l的程;(2)|PA|取小值時l的程.分析:(1)設AB方為,(,1代入后應用基本不等式求出ab的最小值,即得三角形OAB積面積的最小值.2)設直線l點斜式方程,求出A,B點的坐標,代|PA|的解析式,精彩文檔

實用標準文案使用基本不等式,求出最小值,注意檢驗等號成立條件.解:()設A(,0)、(,b),a,b>,AB方為

,點(2,)代入得≥2

,∴ab≥8(且僅當a=4,時等號成立),故三角形OAB積ab≥4,此時直線方程為:

,即x+2y﹣4=0.(2)設直線l:y﹣(x﹣)分別令y=0x=0得A﹣,0B(,12k).則

=

≥4,當且僅當k=1,k=±1時|PA|取最小值,又∵k<,∴k=1,這時l的程為x+y.考點:本題考查直線在坐標軸上的截距的定義,直線的截距式方程,以及基本不等式的應用.【】傾斜角是直線=-x+1傾斜角的,且分別滿足下列條件直線方程:(1)經過點(,-;(2)軸上的截距是解:∵直線的方程為y=-3+,∴k=-3,傾斜角,由題知所求直線的傾斜角為,即斜率為

(1)∵直線經過點3-1)∴所求直線方程為y+1=

-3)即3-3-6=0.(2)∵直線在y軸的截距為5,∴由斜截式知所求直線方程為y=【】知直線l:kxy+1k=0

x-,即3-y-15=0.(1)證明:直線l過點;(2)若直線l交x負軸于A,交正軸于,△的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論