物理人教版九年級全冊17.2歐姆定律課件

17.2歐姆定律【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能理解歐姆定律的內(nèi)容及其表達式的物理意義，了解定律中各量的單位；能較熟練地運用歐姆定律分析解決有關(guān)的簡單問題；二、過程與方法通過計算，學(xué)會解答電學(xué)計算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問題的良好習(xí)慣三、情感、態(tài)度與價值觀通過對歐姆生平的介紹，學(xué)習(xí)科學(xué)家獻身科學(xué)，勇于探索真理的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

歐姆，德國物理學(xué)家，歐姆用自制的細(xì)長金屬絲測定出幾種金屬的導(dǎo)電能力，沒有電流表，設(shè)計了顯示電流大小的儀器，采用銅-鉍組成的溫差電偶做穩(wěn)定的電源，經(jīng)過長達十年時間他于1826年歸納出了今天所稱的歐姆定律。名人介紹－歐姆電壓U/V123電流I/A0.20.40.6電壓U/V123電流I/A0.10.20.3在電阻不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.在電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.電阻R2=10Ω電阻R1=5Ω電阻R3＝20Ω電壓U/V123電流I/A0.050.10.15電壓U/V123電流I/A0.20.40.6實驗探究導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。

I:單位是安培（A）U:單位是伏特（V）R:單位是歐姆（Ω）歐姆定律IUR=—使用該公式時注意——I、U、

R是針對同一段導(dǎo)體、同一時刻而言。RUI學(xué)以致用?U=3VR=10Ω某手電筒小燈泡的電阻是10Ω，若將它接在3V的電壓下，求此時流過小燈泡的電流是多少？

R＝10Ω

U＝3VI＝—UR＝0.3A10Ω＝—3V答：流過小燈泡的電流是0.3A。解：人體能感知的最小電流是0.5mA，因而0.25mA這個電流的大小對人體是安全的。分析：已知試電筆中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個數(shù)值小得多，可以不計。那么，使用該試電筆時流過人體的電流是多少？?人0.25mA

U=220V0.3AU=3VU=3VR'0.3A?某手電筒小燈泡的電阻是10Ω，若將它接在3V的電壓下，求此時流過小燈泡的電流是多少？R＝10Ω學(xué)以致用探究一：電阻的串聯(lián)●提出問題：電阻串聯(lián)后，對電流的阻礙作用變大還是變?。俊癫孪爰僭O(shè)：●設(shè)計實驗：實驗器材？實驗電路？?UIU●進行實驗：R2R1AAR1++__●分析論證：電阻串聯(lián)后對電流的阻礙作用變大R總R總＝

R1＋R2結(jié)論：串聯(lián)電阻的總阻值比任何一個分電阻的阻值都大R1R2分析快速搶答

5Ω的電阻和5Ω的電阻串聯(lián)，總電阻是＿＿＿

5Ω的電阻和10Ω的電阻串聯(lián)，總電阻是＿＿＿

5Ω、10Ω、15Ω的三個電阻串聯(lián)，總電阻是＿＿＿10Ω15Ω30Ω探究二：電阻的并聯(lián)●提出問題：電阻并聯(lián)后，對電流的阻礙作用變大還是變??？●猜想假設(shè)：●設(shè)計實驗：實驗器材？實驗電路？UU●進行實驗：R2R1AAR1++__R總●分析論證：電阻并聯(lián)后對電流的阻礙作用變小并聯(lián)電阻的總阻值比任何一個分電阻的阻值都小結(jié)論：R1R2分析R<R1

R<R2思維飛躍一個1Ω的