集體生活成就我-部編版道德與法治七年級下冊

第2課時集體生活成就我第六課“我”和“我們”情境一：在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。情境二：從村小學來到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同學們朗朗讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。

情景再現(xiàn)提示：良好的集體氛圍對每個成員都有積極作用。集體生活成就了我。導入新課思考：以上情景共同說明了什么？學習目標重點難點1.能夠理解社會主義核心價值觀的內涵及其重要意義，在日常生活和社會實踐中加以踐行。2.理解集體對涵養(yǎng)個人品格的作用，知道如何在集體中發(fā)展個性；團結同學，寬容友愛。重點：集體對發(fā)展個性的作用。難點：如何在集體中涵養(yǎng)品格學習目標與重點、難點自主學習1.集體能夠個人涵養(yǎng)品格表現(xiàn)在哪些方面？2.集體有助于發(fā)展個性表現(xiàn)在哪些方面？3.我們應該怎樣在集體中發(fā)揮個性，為集體做貢獻？第一目在集體中涵養(yǎng)品格探究與分享1.我是班長，我的職責是……2.我是組長，我的職責是……3.我是課代表，我的職責是……4.我是體育委員，我的職責是……5.我是圖書角管理員，我的職責是……6.我是班級一員，我的職責是……小組討論：（1）說一說你在集體中扮演的角色，以及相應的責任？（2）這個角色讓你成長了嗎？在哪些方面獲得了成長？集體對個人涵養(yǎng)品格有什么作用（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。知識歸納（2）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。探究與分享

我是紀律委員，我有一個困惑：我的好朋友有時候自習課上不守紀律，作為紀律委員理應提醒并記錄下來，但是我記錄下來以后，我的好朋友就會受到老師的批評，所以我猶豫不決，到底我該不該記錄下來？我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。探究與分享分班后，班上來了新老師，我有了新的同桌。關于數學題的解題方法，曉曉跟與我的意見不同同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了要接納和尊重尊重他的建議，合理采納要理解和包容我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。第二目在集體中發(fā)展個性

所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質，這個特質表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等，任何人都是有個性的，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式。什么是個性？知識鏈接探究與分享器樂比賽合唱比賽舞蹈比賽校運動會想一想：上述圖片說明集體為個人發(fā)展提供了增平臺？集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在集體為我們搭建的平臺上，展示并發(fā)展個性，不斷認識和完善自我。甲：我是一個完美主義者，處處想爭第一。如果考試成績不理想，我就會情緒低落，甚至大病一場。乙：有的同學說我“小心眼”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調整了自己，現(xiàn)在我已經是班級足球隊的隊員了。丙：我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，我擔任社長，與同學共同進步。?。何沂菢酚^主義者。每天我的笑聲總能感染身邊的同學。探究與分享每個人的個性特點不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。議一議：這些同學的個性特點對他們的成長有什么影響？這啟示我們如何在集體中發(fā)展個性呢？包容他人的不同。學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。探究與分享2021年10月29日，女排隊員許曉婷當選最有價值球員。許曉婷說，自己能取得現(xiàn)在的成就，是因為郎平指導和中國女排提供了很好的平臺。從郎導身上，我學到了認真和專注。女排的訓練一直都很辛苦，我們一定繼續(xù)發(fā)揚女排精神，為奪冠而戰(zhàn)。實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。思考：（1）許曉婷為團隊的冠軍而努力自己也獲得了最有價值球員的稱號，

這給我們什么啟發(fā)？

（2）她的經歷啟示我們如何在集體中發(fā)展個性？我們要積極參與集體共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。集體對發(fā)展個性的作用是什么（1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。（2）每個人的個性特點不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。知識歸納（3）實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。要點梳理在集體中涵養(yǎng)品格在集體的生活中完善自己的個性可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力在集體中發(fā)展個性在集體的交往中發(fā)展自己的個性集體生活成就我在集體的生活中豐富自己的個性1．擔任班級黑板報主編后，為了編好黑板報，小明學會了主動與同學交流、合作，更懂得包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點。據此可以看出（）A．集體榮譽需要我們細心呵護 B．集體建設需要每個成員共同努力C．集體力量源于成員共同的目標 D．集體生活有助于涵養(yǎng)個人的品格D2.七年級二班因衛(wèi)生區(qū)工作沒有做好，被扣了3分，為此衛(wèi)生委員和值日班長都主動檢討，是因為自身未做好班級管理工作，并自罰做衛(wèi)生一周。他倆的行為給了其他同學很大的震動，平時懶散拒絕干值日的同學紛紛主動完成值日任務。這說明集體生活（

）A．不利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 B．給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進C．可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力 D．有助于我們學習他人的經驗，提升自我C3.小宇在擔任班長期間，任勞任怨，為了班級能獲得“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號付出了很多，得到了老師和同學們的贊賞。后來，他也獲得了“三好學生”的榮譽稱號。這說明（）A．當班長太辛苦了，不值得B．當班長就是為了獲得更多的回報C．實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能D．我們要使自己的個性不斷豐富C4.鵬入學前是個很任性、很自我的孩子，剛進入班集體時，他說話總不顧及他人感受，很傷人。后來，在班集體生活中，他不斷完善自己的個性，也改變了自己的說話方式?，F(xiàn)在，他已經成為班里非常受歡迎的人。這說明（

）①集體生活可以縮小個性差異，實現(xiàn)個性的統(tǒng)一②只要在集體中生活，我們就一定能夠獲得幸福③集體生活有助于我們學習他人的經驗，健康成長④每個人的個性特點不同，這是集體生活中重要的學習資源A．①② B．②③ C．③④ D．①③C5.“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣；你光明，中國便