數(shù)字編碼教學設計 說課一等獎_第1頁
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文檔簡介

《數(shù)字編碼》教學設計太湖縣新城第三小學蔡建中教學內(nèi)容:人教版三年級上冊教學目標:1.通過認識身份證號碼、郵政編碼等生活中常見的數(shù)字編碼,體會數(shù)字編碼的特點,初步探索數(shù)字編碼的方法。

2.讓學生經(jīng)歷設計編碼的過程,初步學會用數(shù)字進行編碼解決生活中的簡單問題,培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。3.使學生體會到數(shù)學在生活中的運用,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣及運用數(shù)學的意識。教學重點:了解身份證等號碼的含義,體會數(shù)字編碼的特點。教學難點:經(jīng)歷設計編碼的過程,培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。教學準備:預習單、身份證、PPT教學過程:一、游戲引入,揭示課題二、探究身份證號碼的奧秘1.指名學生匯報預習成果師:誰能告訴我們大家,你知道身份證號碼中每一部分所表示的意義嗎?2.觀察比較出示的一組身份證號碼,你發(fā)現(xiàn)了它們有哪些異同點?3.歸納小結4.猜一猜:這個人是誰?5.小馬虎的難題6.我會編:學生試編自己的身份證號碼三、了解郵政編碼相關信息1.出示信封,匯報你從中得到哪些信息?2.認識郵政編碼四、動手設計學號1.學生分組活動,交代小組合作要求2.分組匯報,示疑解疑3.展示成果,評價總結五、聯(lián)系實際,了解其他編碼信息1.了解車牌號、電話區(qū)號等相關信息2.了解特殊電話119、120、110……六、老師寄語板書設計數(shù)字編潔安徽安慶太湖出生年月日(41歲)序號男校驗碼規(guī)范唯一0556119……《數(shù)字編碼》預習單1、你知道爸爸媽媽的身份證號碼嗎?回家了解一下并記錄下來。2、你知道身份證號碼中每一部分數(shù)字所表示的意義嗎?(可以上網(wǎng)搜索、詢問父母、翻閱資料)除了身份證號碼,你還知道生活中哪些數(shù)字編碼嗎?(寫一寫)說說它們所表示的意思?!稊?shù)字編碼》預習單你知道爸爸媽媽的身份證號碼嗎?回家了解一下并記錄下來。2、你知道身份證號碼中每一部分數(shù)字所表示的意義嗎?(可以上網(wǎng)搜索、

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