2023年高考語文備考優(yōu)生百日闖關(guān)系列專題19作文之審題立意（含解析）

PAGE專題19作文之審題立意?根底勤梳理名篇名句不離口1．李煜的?虞美人?一詞中一個詰句驚心動魄，把李煜的愁悶劈空傾瀉下來，這個句子是？。這其中包涵宇宙的永恒和人生的短暫無常之意。2．李煜的?虞美人?一詞中含蓄地表現(xiàn)出李煜對人生絕望的句子是？。3．李煜的?虞美人?一詞中表現(xiàn)詞人在永不停止消逝的時光面前感慨無限，同時放筆呼號，發(fā)出一聲深沉的浩嘆的句子是，。4．李煜的?虞美人?一詞中直接抒發(fā)亡國之恨的句子是，。5．李煜的?虞美人?一詞中用比照手法，反襯出人生無常的句子是，?！敬鸢浮?．春花秋月何時了往事知多少2．春花秋月何時了往事知多少3．小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中4．小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中5．雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改。易錯成語勤溫習(xí)116．關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)問題，雙方經(jīng)過長達20個月的九輪磋商之后，終于締結(jié)了城下之盟?！渤窍轮?，指在敵方兵臨城下時被迫簽訂的屈服的和約。不用于平等的磋商?！?/p>

117．認為，他筆下的這位主人公才是一個成熟的男人，像這樣的男子漢，用任何有關(guān)成熟的溢美之詞去形容都不為過?！惨缑乐~，過分贊美的語言。貶義?！?/p>

118．這家瀕臨破產(chǎn)的國有企業(yè)，自從他當上廠長后，經(jīng)過他三年處心積慮地經(jīng)營，終于扭虧為盈，走出了困境。〔處心積慮，形容蓄謀已久，費盡心思。貶義。換為“殫精竭慮〞?！?/p>

119．他的演說不僅內(nèi)容充實，而且閃爍其詞，全場觀眾無不為之動容?！查W爍其詞，有意不把話說明白。不合語境?！?/p>

120．國有企業(yè)改革的攻堅目標已經(jīng)確定，如何保證這一目標的實現(xiàn)呢？兩代會上，代表和委員們集思廣益，各抒己見?！布紡V益，廣泛吸收群眾有有益的意見。主語應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者?！?/p>

寫作素材常積累備考話題：境界經(jīng)典素材：戰(zhàn)國時，齊宣王對顏黜說：“我希望您接受我為您的學(xué)生！今后您就住在我這里，我保證您有肉吃，有車乘，您的夫人和子女個個會衣著華美。〞顏黜卻辭謝說：“玉，原來產(chǎn)于山中，如果一經(jīng)匠人加工，就會破壞，雖然仍然珍貴，但畢竟失去了本來的面貌。士人生在窮鄉(xiāng)僻壤，如果選拔上來，就會享有利祿；不是說他不能高貴顯達，但他外來的風(fēng)貌和內(nèi)心世界會遭到破壞。所以我情愿大王讓我回去，每天晚點吃飯，也像吃肉那樣香；安穩(wěn)而慢慢地走路，足以當做乘車；平安度日，并不比權(quán)貴差。清靜無為，純粹自守，樂在其中。命我講話的是您大王，而盡忠直言的是我顏黜。〞顏黜說完，向宣王拜了兩拜，就告辭而去。時新素材1961年的一天，鄧拓在榮寶齋看到一幅瀟湘竹石圖卷，畫末題有“軾為莘老作〞五字。這幅畫是一位四川老人的祖?zhèn)髡鋵?，說出自蘇東坡的手筆?？山?jīng)有關(guān)專家鑒定，認為不是東坡的真跡，因此，國家收藏部門沒有收藏。為了不使國家文物流失，鄧拓同志把自己假設(shè)干幅藏畫賣給店里，湊足上萬元，把那幅古畫買了下來。他從故宮藏畫的記錄中，查出了這幅畫的有關(guān)記載，逐字逐句與畫面核對，經(jīng)過半年的精心研究，他終于作出結(jié)論：瀟湘竹石圖確實是蘇東坡的真跡，而不是偽作。一幅將近千年的珍貴作品，輾轉(zhuǎn)流傳，終于被鄧拓搶救保存下來。1964年，鄧拓將個人所收藏的最好古畫154件無償捐贈給中國美術(shù)館，包括他花萬元巨資收購、積半年辛勞鑒定的這幅古畫。清詞麗句背一點1．遺憾和孤獨是一種境界；苦難和歡愉是一種境界；美也是一種境界。在我們的青春歲月中，境界呈現(xiàn)出如此深刻而豐富的姿容。牽動心潮，為追求人生的深刻意義我們可經(jīng)受磨難；為尋求完美的答案，我們可以蒙受猜疑；為心靈的溝通我們可以忍受孤獨和誤會；為愛，為希望，我們可以歷經(jīng)苦難而甘之如飴，這就是境界。它將我們的生命演繹得如此跌宕有致。2．一輪明月，幾縷清風(fēng)。大山默默不語，松濤和藹地撫摸，東、西兩澗的水似一張琴彈奏著一種淡泊的寧靜。心，漸漸變得透明，而且平和，仿佛被融入那片乳白色的光流和直如天籟的和聲里。人生在世，想透了真是什么都不奇怪，心就會泰然安然。得失苦樂算不了什么，那些小名小利的爭斗，那些熱病般的狹隘虛假，那些世俗沖擊下的種種誘惑，是多么地微缺乏道……3．一個是現(xiàn)實：現(xiàn)實家中的成員，家里一天天的生活，所有的事情都不能當實有，這也都是境界，都是虛的、做夢。第二個，你的感受，修行境界當中的感受：打坐坐得好不好，境界清朗不清朗，有沒有妄想，這些境界都是空的、虛妄的，都透出來，不能住在上面。你要這兩個一住，你修行這一世也不會成功。這兩個透不過來，你始終有障礙的。4．境界是一種心態(tài)上的崇高，它只可能歸屬于心靈之中，因此境界本身并不顯得孤立和貴族，清高是一種境界，淡泊也是一種境界；入世是一種境界，脫俗也是一種境界；認真是一種境界，隨緣亦是一種境界。甚至，浪漫是一種境界，稚挫還是一種境界——當你的心靈容納下坦誠和博大的時候，你的人生就投靠了某種境界。5．當你處于煩惱與痛苦中時，當你處于悲哀與憤怒當中時，就是你走向覺悟的時候，而很少有幾個人能在承受痛苦中開創(chuàng)生命的境界。人生自呱呱墜地就在走向打造生命境界的方向，而人生的終結(jié)就是在展露生命是否走向了圓滿，走向了涅磐。有許多人在痛苦和遺憾中墜落無底的深淵；有許多人在安詳與微笑中飄向美麗的天空；有許多人在渾渾噩噩中虛度此生。這就是生命與人生的境界。6．水所到之處，萬物滋長；水，淺時清亮透徹，深處莫測高深；水，奔流不息，如生命之歌，“智者樂水〞是對自然的陶醉，更是對精神的凈化與提升。水博大無形包容萬物，隨物附形，水為萬物形成之始。天地萬物形成之理皆源于水的境界。?技能再提高新材料作文的審題立意新材料作文是指在傳統(tǒng)材料作文和話題作文的根底上開展而來的一種新形式的作文。它往往由材料和要求兩局部構(gòu)成。其特色是只給材料，不給題目或話題。材料是命題者給出的一些文字或圖畫，根據(jù)材料的不同，大致可分為敘事類材料作文、寓言類材料作文、議論類材料作文、“多材料類〞材料作文、詩歌類材料作文、漫畫類材料作文六大類。

〔一〕敘事類材料作文這類材料包括新聞、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。此類材料往往通過把握所記敘的人、事表現(xiàn)出的主旨來立意，常用提煉中心法。如：閱讀下面的材料，按要求立意?！吧窖蜻^獨木橋〞是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團體比賽工程。規(guī)那么是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。因此習(xí)慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。這種做法當場就引發(fā)了觀眾、運發(fā)動和裁判員的劇烈爭論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。材料中心：規(guī)那么是，雙方隊員兩兩對決，突破對方阻攔成功過橋者獲勝；新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋；引發(fā)爭論。立意抓住材料的主旨“爭論〞，提出自己的看法：立意一：堅守規(guī)那么。立意二：靈活變通，實現(xiàn)雙贏。立意三：堅守規(guī)那么與靈活變通?！捕吃⒀灶惒牧献魑倪@類材料多用假托的故事或擬人的手法，表達一定的諷喻意義，說明某種道理。主人公可以是人，也可以是物。這類材料作文需要準確深入挖掘寓言涵義，并根據(jù)材料中的提示語確定審題重點，然后把寓言的內(nèi)涵和生活的層面、社會的層面、時代的層面、心靈的層面聯(lián)系起來，確定寫作重點?；胤瞪?，是拓寬思路和素材范圍；回返心靈，那么是增添思考深度，加大思考力度。如果寓言材料中有議論性的語句，要特別注意，它往往對寓意的理解起到關(guān)鍵性的作用，有時甚至可以根據(jù)議論句立意。常用由物及人法、明確褒貶法、多向輻射法。如：閱讀下面的材料，按要求立意。從前，有一對仙人夫妻常在山頂下圍棋。旁邊有一棵樹，樹上住了一只金絲猴。它常年累月的躲在樹上觀看這對仙人下圍棋，終于練就了非凡的棋藝。不久這只猴子下山了。它到處找人挑戰(zhàn)，未逢敵手。最后，竟連一流的高手也成為他的手下敗將。后來一位大臣自告奮勇要求應(yīng)戰(zhàn)，宣稱自己有絕對的取勝把握。比賽那一天，大臣在桌子上放了一盤鮮艷的水蜜桃。比賽中猴子始終盯著桃子，結(jié)果它輸了。要求全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標題，寫一篇不少于800字的作文。審題立意：本那么作文材料是一那么寓言，賦予了魚以思想和情感，需要在把握寓言寓意的根底上立意。首先，要弄清童話形象所對應(yīng)的人類形象。猴子——意志力不堅決，不能控制自己欲望的人。大臣——辦事能抓住要害的人?？梢詮暮镒拥慕嵌日归_，猴子本是非凡的棋手，但見了桃子卻三心二意，不能專注于棋盤，它的輸是輸在自己的意志上，輸在自己的欲望里。由此聯(lián)想如人生，生命中有許多誘惑，我們?nèi)绻荒芸刂谱约?，必將得小失大，如文中之猴，徒留笑話，猴子失去的只是一盤棋，而我們失去的可能是一生，圍繞著“戰(zhàn)勝欲望〞“理智與情感〞這幾個話題聯(lián)想，便能深入主題。也可以從大臣的角度考慮，大臣能針對猴子的性格弱點，做到“知彼知己，百戰(zhàn)不殆〞，可見做事要把握關(guān)鍵，也可見戰(zhàn)勝對手要先了解對手。最正確立意：從猴子的角度：最強大的對手是自己；戰(zhàn)勝自我；抵抗誘惑，專注；從大臣的角度：做事要抓住關(guān)鍵；善于抓住對手的缺陷、弱點。寫堅持就是勝利，換一種思維都視為跑題?！踩匙h論類材料作文議論類材料是指說明觀點、說明道理的材料，包括名言警句、經(jīng)典論斷、議論性語段等。這類材料作文審題立意時應(yīng)分清材料中論點和論據(jù)，搜尋中心句，去掉原因、現(xiàn)象、事件等具體的內(nèi)容，反復(fù)研究中心句的內(nèi)涵，以此內(nèi)涵為主旨。常用抓關(guān)鍵句法。如：閱讀下面的材料，按要求立意。窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅畫面。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜……要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。審題立意：找出關(guān)鍵句——有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜……這實際上是立意的提示，也就是說，作文立意可以寫高雅、寧靜，也可以寫粗俗、喧鬧，可以是值得肯定的，也可以是需要否認的。需要注意的是，材料最后的省略號，它的意思是說，還可以有很多，只要是符合材料中通過窗子看到的“圖畫〞即可。因此，作文給學(xué)生提供了比擬大的寫作空間，看到的除了高雅、寧靜，還可以是善良、愛心、文明、道德、誠信、責(zé)任等等，看到的除了粗俗、喧鬧，還可以是麻木、冷漠、淺薄、道德的缺失、欺騙、霧霾等等。如果我們進一步追問為什么不同的人會看到不同的“圖畫〞，因為不同的人有不同的內(nèi)心世界。佛家所謂“心中有佛所見皆佛也〞說的就是這個道理?！菜摹场岸嗖牧项惃暡牧献魑倪@類材料作文給我們提供了多那么“材料〞，在審題立意時要通過比照找出幾那么材料中人、事、物的共同點，以此作為中心，切不可只抓其一，不顧其二、其三……否那么就會“偏題〞“跑題〞。常用求異存同法。如：閱讀下面的材料，按要求立意。中國社會學(xué)大師費孝通先生早年在?鄉(xiāng)土中國?里指出：“中國傳統(tǒng)社會有一張很復(fù)雜龐大的關(guān)系網(wǎng)，人熟是一寶。〞齊爾格特?鮑曼說：“我們所生活的世界幾乎被陌生人所充滿，而使得它看起來像是一個普遍的陌生世界。我們生活在陌生人之中，而我們也是陌生人。〞要求選好角度，確定立意，明確文本〔除詩歌外〕，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關(guān)信息；書寫標準，正確使用標點符號。審題立意：材料中費孝通的“人熟是一寶。〞表達了一個熟人社會，人與人之間有著一種私人關(guān)系，人們通過這種關(guān)系聯(lián)系起來，構(gòu)成一張張關(guān)系網(wǎng)。而齊爾格特?鮑曼的“陌生世界〞表達了現(xiàn)代社會經(jīng)濟的高速開展、人們的緊張工作和生活導(dǎo)致人們之間相互陌生、人性冷漠、自我封閉的現(xiàn)狀。兩種“社會〞各有利弊?！笆烊松鐣晱娬{(diào)人治，重視人情，但它也是一個“關(guān)系社會〞，辦事大多憑人與人之間關(guān)系的生熟程度、感情深淺程度，關(guān)系越親密就越有可能被中心成員用來實現(xiàn)其實利目標，在這里責(zé)、權(quán)、利的界線較為模糊，他人的權(quán)利容易被侵犯，在公共事務(wù)中那么容易發(fā)生論資排輩、任人唯親、徇私舞弊等?！澳吧松鐣暼秉c是人與人之間的血緣、親緣和地緣紐帶被斬斷，人與人缺乏交流溝通，表現(xiàn)為冷漠、封閉的特征，人與人之間的交往和信任靠制度或契約來維系。立意時注意兼顧兩那么材料的內(nèi)容?！参濉吃姼桀惒牧献魑倪@類材料一般以短詩為熱點材料，詩歌材料作文一般要先著眼于讀懂詩歌，分析意象的深層意義〔如比喻、象征的本體〕，依據(jù)標題分析意象的主次，選準角度。其次再分析重點詞句，把握作者的情感傾向。再次理清材料內(nèi)在、外在關(guān)系〔比照、互補〕，整體閱讀。最后用因果法分析材料中的現(xiàn)象或結(jié)果，類比聯(lián)系生活。如：閱讀下面的材料，按要求立意。孩提時，我摔倒了/嚷著要大人抱起我媽媽說，有人幫你是你的福運/自己起來才是生活的常態(tài)……失戀時，我流淚了/關(guān)上心門不再相信愛情媽媽說，有人相伴是你的福運/尋尋覓覓才是生活的常態(tài)……年老時，疾病宣判了我的生命期限/我對孩子說，曾經(jīng)擁有是我的福運終要辭別才是生活的常態(tài)……這首詩能引起你怎樣的聯(lián)想與感悟?請根據(jù)材料，寫一篇文章，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可說明你的思想觀點。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲套作。審題立意：這是一篇詩歌材料作文，審題時，可根據(jù)對詩歌中媽媽的語言大意的理解分析，媽媽的語言是經(jīng)過對人生的閱歷和感悟后，對孩子發(fā)出的最精美的撫慰，是對人生的思考與啟發(fā)，富有哲理性由“幫〞“自己起來〞可得出“要有獨立意識，要依靠自己〞；“相伴〞“尋覓〞告訴我們要有良好的心態(tài)，要學(xué)會面對挫折；“曾經(jīng)擁有〞告訴我們，心態(tài)要樂觀，不氣餒。由此可參考以下立意：〔1〕生活中不是總有幸運福祉，挫折困難也是生活的常態(tài)?！?〕我們要感謝別人的幫助，但不能依賴別人的幫助，只有自己擁有良好的心態(tài)，客觀對待生活中的困難，才能擁有生活的幸福?！?〕建立良好的心態(tài)，就要平靜面對困難和福運等。〔六〕漫畫類材料作文漫畫作文，這類作文審題注意以下四個步驟：〔1〕讀懂畫意畫旨。要先仔細讀圖，細心審閱，包括標題文字?！?〕抓住形象特征。抓住特征，把握本質(zhì)，就能找到寫作材料，順利地謀篇布局?！?〕聯(lián)系生活實際，揣摩漫畫的畫中之話，話外之音。展開聯(lián)想和想象。聯(lián)想和想象不但可以獲得大量寫作材料，而且可加深對畫旨的理解?！?〕最后根據(jù)題目要求，議論畫面，綜合構(gòu)思成文。寫作者要確定適合自己閱歷和寫作能力的內(nèi)容和文體，一般適合寫成觀點鮮明的議論文，做到內(nèi)容集中，注重辯證分析。如：認真觀察下面的漫畫，根據(jù)畫面自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。此題所給漫畫，共有四幅圖，主體內(nèi)容連貫起來就是，一個人對手中持有的先進武器不習(xí)慣，于是動手改造，最后把新式武器改造成了老式的紅纓槍。這種令人瞠目結(jié)舌的改造反映了一種社會現(xiàn)實：一些人對新生事物不能接受，而總是用老眼光看待，甚至拒絕、打擊新生事物。這種思想無疑是要受到批判的。這也就是此題的立意所在。立意參考：要客觀冷靜地對待新生事物，給新生事物以開展空間，善待新生事物，正確認識新生事物，不能接受新事物勢必會被社會淘汰等等。?根底提升練1．【2022屆安徽蚌埠二中、合肥八中、銅陵一中、蕪湖一中高三10月聯(lián)考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！?0分〕微信已成為現(xiàn)代人交往不可缺少的工具。有人逢“微〞必加，好友一大群。但現(xiàn)實生活中，我們也經(jīng)常收到這樣的微信：“清清吧，不要讓那些把你拉黑的人占著你的內(nèi)存！〞要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。四校聯(lián)考語文參考答案【答案】私密的空間，心靈的港灣信息時代的潮流勢不可擋，微博、微信橫空出世，微博高舉開放的旗幟，微信咋呵護每個用戶內(nèi)心的安寧，有人謳歌微博的包容，有人珍惜微信的私密。而我認為，微博盡管開放卻顯得吵雜，盡管包容卻傳播了太多不包容的聲音，相比之下，微信，給我們提供的私密空間，能保護我們的免受這紛擾世界的煩惱，是我們心靈的港灣。從古到今，一個私密的空間一向彌足珍貴。在那兒，人們與自我對話，與賢者對話，你心愛的人對話。五柳先生在那破房子里，與自我對話，悟透自然真諦；南懷瑾躲進廟里三年，經(jīng)卷不離手，參破佛像祖微妙；多少才子佳人，親友故人，也是通過尺素這“私人頻道〞互吐衷情，傾訴心聲。很難想象，這些交由微博來完成會有什么后果。雨果說：“一個人內(nèi)心的哀嘆，比一城的喧嚷道出更多東西。〞正是這私密的空間，讓人們的心靈躲避紛繁，在寧靜的休息中茁壯成長。微信，就為人們提供了這樣一個私密的空間。我們可以發(fā)一條“說說〞記錄一天的好心情，我們可以查閱公眾號，從智者那學(xué)到些什么，我們還可以與有人私信，說些悄悄話??這一切，都是在一個私密的環(huán)境中進行的，沒有人指手畫腳，品頭論足，我們的心安一處，樂在其中。這樣一個藏著夢想、感情及“內(nèi)心最柔軟處〞的空間，是我們面對信息時代這一洪水猛獸最后一點呼吸的自由了，微博上各種風(fēng)景，美麗自為求“贊〞，走出象牙之塔，卻再也回不去了的學(xué)者子們?yōu)橐稽c小成就歡呼雀躍，各路粉絲罵戰(zhàn)鋪天蓋地??劉同曾不無無奈地指出：“不是我沒文化，而是當熱愛、反感??這所有感覺都可以用‘操’一個字代替，我還和你廢話那么多干嘛？〞信息的巨浪被掀起，壓迫得人窒息，在娛樂至死的年代，還談什么私密！盧梭假設(shè)是有靈，定會感慨：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中——他們身的自由竟是靠別人身上的枷鎖換來的？！〞這大概也解釋了，當騰訊宣布未來微信可能參加廣告推送時，人們哀聲一片的現(xiàn)象了。布萊希特曾提出劇中的“間離效果〞，在一個完全開放的社會里，人與人之間也會有這樣的間離，冷漠，猜忌。我想，我們每個人都需要一個私密的空間，讓心靈在其中停泊，免受這聲色犬馬的社會之累。只有這樣，我們才能“躲進小樓成一統(tǒng)〞，才能做時代的弄潮兒。情至深處，我想起了海子，那個一生面朝洶涌大海，渴望自己私密的“房子〞里能開出花來的人。我又想起了，皮埃爾·阿爾貝——比羅，那一生坎坷的法國人的一句詩：“世界在我們的門外脈動。〞【解析】【考點定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E。【名師點睛】時事新聞類材料，提供的往往是現(xiàn)實生活中鮮活的時事新聞熱點。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意。1．關(guān)于時評。時評〞是“時事評論〞與“時政評論〞的略稱，指對新近發(fā)生的一件事發(fā)表自己看法的文章，是針對現(xiàn)實生活中的2．【2022屆安徽六安一中高三上第二次月考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！?0分〕街上一家小店要倒閉，里面的商品可能要比平時廉價，于是大家紛紛去采購。一些人什么都沒買，因為里面的商品并不比平時廉價。一些人選擇性的買了一些，因為他們真正需要這些商品。另一些人買了比平時更多的東西，因為他們想到了小店主人未來的生活。這三類人，你更認同哪類人的做法？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，表達你的思考、權(quán)衡和選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲。【答案】生活需要理智生活，蘊含酸甜苦辣；生活，需要持久平衡；是生活，就像一臺精密的天平，天平一端放著理智的砝碼，另一端就看你想加什么。電視常常播著關(guān)于某些案件的新聞，大都是說：某司機醉酒駕駛，撞人后不管不顧開車就走；某在校學(xué)生持刀殺〔傷〕了幾人；某小區(qū)又發(fā)生了多起盜竊案……這些事例常會發(fā)生，當我們從電視中看到就會想：他們怎么能干出這種事？難道不怕被警察抓嗎？但我們卻不想為什么我沒有做過這種事？我甚至想都沒有想過要去那樣做。這就是我們的理智在維持著天平的平衡，我們的理智抑制住心中產(chǎn)生的邪惡的念頭；抑制住那些偏激的行為。其實人與動物的差異在于行動之前是否理智思考過。如果你說你從不這樣做，那么我完全可以把你與那些有腦不思考的低等動物相提并論。生活，會因一個不經(jīng)思考，頭腦發(fā)熱而做出臨時舉動發(fā)生翻天覆地的變化。幾個月前，電視里一直在播一條新聞：著名詞曲人高曉松因飲酒駕駛被判有期徒刑六個月。他辛辛苦苦花費了十幾年建立起來的名譽在一瞬間毀得徹徹底底。在這件事發(fā)生的前幾天，人民法院才發(fā)布的通知：即日起醉酒駕駛正式被列為刑事犯罪，犯罪嫌疑人要承當相應(yīng)的刑事責(zé)任。高曉松的結(jié)果，只是因為呀失去了一瞬間的理智。生活，會因過大的好奇心而不再自控而無比黑暗。未成年人犯罪的事件頻頻發(fā)生。為什么？因為他們那些借口“年幼無知〞的青少年昏了頭，丟掉了理智。那些人，應(yīng)該是本本分分坐在教室里接受老師的教導(dǎo)，可他們卻好奇心泛濫，“立誓〞要沖出理智的束縛，嘗一嘗外面大千世界的金國。他們執(zhí)起刀，各種管制器具，蹲到一個陰暗的角落，伺機出手。他們認為，有?未成年人保護法?保護，就可以為所欲為，盡情釋放自己的理智。被警察抓到后，聽說要去坐牢，就開始深刻懺悔，痛苦流涕，聲淚俱下。我說早知如此又何必當初呢？我們這大好時光應(yīng)該來學(xué)習(xí)，而不是用來浪費與揮霍的。因為你一個不理智的舉動，你的家人，朋友都開始惋惜，你本是一個大好少年，風(fēng)華正茂，卻因此墮落下去。因為你不理智，你的人生讓你親手毀于一旦，并來不及嘆息。那些用理智生存的人們，安定、平穩(wěn)，甚至輝煌的過完自己的一生。他們精打細算，為自己未來的事細細籌劃，心思慎遠，一步一步，決不讓自己因失去理智而陷入渾濁惡臭的沼澤。生活的天平因理智的存在得以平衡，而理智的存在，為平衡的生活加上一層保障。理智，創(chuàng)造出光明人生；創(chuàng)造出完美自我；更創(chuàng)造出平穩(wěn)安定、華美絢爛的生活?！窘馕觥俊究键c定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】“傳統(tǒng)型〞與“任務(wù)驅(qū)動型〞議論文寫作的主要矯正點對照表任務(wù)驅(qū)動型作文重在培養(yǎng)以下兩方面的說理：說理方向：緊扣任務(wù)驅(qū)動對象，不停留在簡單粗糙的表態(tài)，分析事件背后人性善惡的根源，挖掘潛藏于事的因果得失，尋找改進社會的良藥。說理原那么：傾訴自己，聆聽他人；深入分析，表達善意；不在壓倒，重在厘清。“闡釋型〞〔標題與話題〕作文是考生根據(jù)給定的相對固定的主題范圍，確定寫作的中心，調(diào)動已有的知識資源和背景材料〔素材庫〕，論證主題，形成“材料——闡釋——話題〞的閉合體系，具有“封閉性〞的弊端；“材料型〞作文雖突破了束縛和限制，但立意角度過多過泛便于套作和宿構(gòu)。解決方法——有意在多角度材料中增加任務(wù)驅(qū)動型指令；效果——防止了“闡釋型作文〞的“封閉性〞與“材料型作文〞的“泛角度性〞，增強了“防套性〞，同時增加了對考生思考、辨析與選擇能力的思辨考查。因此，“任務(wù)驅(qū)動型作文〞應(yīng)運而生?！叭蝿?wù)驅(qū)動型作文〞？——識別特點：材料面上——明確增加了任務(wù)指令——“雙給〞：“給寫作材料〞——提供一個爭議性大，具有對立性、真實性、現(xiàn)場感和層級開展的敘事體事件。“給驅(qū)動任務(wù)〞——①材料后面的寫作要求，一般帶“誰〞、“怎么〞等疑問詞，它往往指向“材料的內(nèi)容及含意〞，是作文的范圍，不能離開此要求，離開那么屬離題。②明確給定寫作內(nèi)容及寫作角度。〔三〕“任務(wù)驅(qū)動〞內(nèi)涵解讀：1．體式驅(qū)動〔對文體、格式的規(guī)定。如2022年全國卷要求寫成書信體的任務(wù)指令〕2．內(nèi)容驅(qū)動〔以小見大，問題的對立性，內(nèi)容的指向性，情感的導(dǎo)向性，論說的思辨性，策略的操作性。如15年甲卷的“對于以上事情，你怎么看?說明你的態(tài)度，闡述你的看法。〞乙卷中的“這三人中，你認為誰更具風(fēng)采？表達你的思考、權(quán)衡與選擇。〞“思考、權(quán)衡與選擇〞就是一個任務(wù)指令。材料往往出現(xiàn)對立性的問題，讓考生必須通過自己的“思考、權(quán)衡〞作出自己的“選擇〞，提出解決問題的想法或方案?！?．對象驅(qū)動〔細節(jié)上“個案分析〞原那么決定論述說理要有指向性，一是防止“空泛議論〞，即架空分析，從材料理出一個話題或觀點后，脫離材料純議話題；二是防止面面俱到，即“廣泛議論〞。論的點多，但沒有一點說清理透，原因：缺少對象意識，解決方法：“專論一點〞?！?．思維驅(qū)動〔“思辨性〞與“探究性〞：在真實情境下引發(fā)真實交流，往往以小見大，即從瑣碎中燭照社會問題，由簡單粗糙的認知到認知的深化。由問題的強爭議性、復(fù)雜性決定應(yīng)對單個事件的立場或態(tài)度——“具體情況具體分析〞。通過具體分析，引導(dǎo)考生關(guān)注和思考不同人物的精神境界。符合高考作文對于考生人生觀和價值觀的考察要求，高考作文不僅考察寫作水平，同時考察考生的人文精神、社會責(zé)任與公民意識，更增強了對“思考、權(quán)衡、選擇〞等“思辨〞能力的考查，照應(yīng)“探究性〞——對思維能力的考查有了更高的期待。〕〔二〕明確任務(wù)——任務(wù)驅(qū)動任務(wù)驅(qū)動內(nèi)涵：3．【2022屆安徽師大附中高三上期中】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！?0分〕意大利某城市有個名叫海因茨的人，他的妻子得了癌癥，危在旦夕。該市有個藥劑師，研制了一種治癌特效藥，配制這種藥的本錢只有200美元，但他要價極高，每劑要價2000美元。為了買到這劑藥，海因茨變賣家產(chǎn)，并且到處借錢，但最終只湊得1000美元。海因茨懇求藥劑師說：他的妻子快要死了，能否將藥廉價點賣給他，或者允許他賒帳。藥劑師拒絕了他，并且還說：“我研制的這種藥，正是為了賺錢〞。海因茨沒別的方法，于是在一個晚上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走了，結(jié)果被警察發(fā)現(xiàn)，抓進警察局。要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮恳?guī)那么與道德相輔相成海因茨因無錢給患癌癥的妻子買藥而選擇了潛入藥劑師的倉庫偷藥。為給患癌癥的妻子治病偷藥，這樣偷，卻充滿道德光輝。另一方面，偷，又違背了社會規(guī)那么。那么規(guī)那么與道德是一個什么樣的關(guān)系呢？規(guī)那么與道德是相輔相成的。什么是規(guī)那么?是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節(jié)的校規(guī)?應(yīng)該不是這些。當一個孩子在你身邊摔倒時，沒有哪條規(guī)那么要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個規(guī)那么：要幫助比你弱小的人。心中這種規(guī)那么多了，道德也就隨之形成了。沒有道德，規(guī)那么是無法支撐一個社會正常運轉(zhuǎn)的，規(guī)那么是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無縫〞。假設(shè)沒有道德的支撐，規(guī)那么是很容易被人鉆空子的。你說不許“隨地〞吐痰，那我就吐到公園的長椅上好了；你說不許“亂涂亂畫〞，那我就“認認真真〞地給你畫上一排青面獠牙的小鬼，如何?事情假設(shè)真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫那么簡單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月飛雪〞了。沒有規(guī)那么的社會更是要方寸大亂。不是所有人都能像范仲淹那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼〞?！奥凡皇斑z〞或許還有可能，而“夜不掩戶〞卻怎么聽怎么像一個美麗的神話傳說。當?shù)赖氯狈σ约s束人們的行為時，規(guī)那么將會適時地補上這個漏洞?！案魅俗話唛T前雪，休管他人瓦上霜〞聽上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門前的雪掃干凈了再說，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線——規(guī)那么劃出來的。理想的社會應(yīng)是規(guī)那么與道德并存的。規(guī)那么約束著人們，使其不至滑出道德的底線；同時，道德也填補了規(guī)那么的漏洞，使其更加完美。一個人被外在的規(guī)那么和內(nèi)在的道德約束著，才能成為一個真正的人；一個社會的規(guī)那么與道德相輔相成，這個社會才能充滿希望。道德是通向美好未來的路，而規(guī)那么就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底，將規(guī)那么挽在手上，勇敢地面對未來?！窘馕觥俊究键c定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】這是一道材料作文的題目，材料很有哲理。本作文的特點是“貼近時代、貼近社會、貼近考生生活〞。具體到此題而言，內(nèi)容上貼近時代生活，考生沒有陌生感，熟悉并且有親身體驗，材料內(nèi)容和考生的生活沒有隔膜感，在閱讀上也不存在障礙。這那么材料的最大特點就是“兩難選擇困境〞，考生從單一角度立意是可以的，但如果能對道德、生命、規(guī)那么、法律、價值等關(guān)系范疇進行一些辯證性思考，可適當提高得分。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。立意角度都要跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰，觀點的明確，沒有牽強的痕跡。?能力捷進測1．【2022年高考北京卷】微寫作〔10分〕從下面三個題目中任選一題，按要求作答。①高中階段的學(xué)習(xí)最需要注意什么？請給即將進入高中學(xué)習(xí)的同學(xué)提一兩條建議，要求條理清楚，言之有物。150字左右。②很多家長在微信或QQ等媒體上建立了班級“家長群〞。請對這種現(xiàn)象發(fā)表評論。要求言之成理，自圓其說。150字左右。③請以“荷〞為題，寫一首詩或一段抒情文字。不超過150字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥吭囶}分析：此題考查微寫作的語言表達運用能力。這三道題目分別是考查對“建議〞應(yīng)用文體的寫作能力，對評論的寫作能力和對抒情性文字的寫作能力。寫作時，要抓住題干要求，例如，第一題要抓住“即將進入高中學(xué)習(xí)的同學(xué)〞“學(xué)習(xí)最需要注意什么〞來提建議，要注意字數(shù)的限制。第二題，能準確簡潔概括材料內(nèi)容；鮮明地表達自己的觀點、態(tài)度，分析事件中反映出的問題實質(zhì)。即“敘事件+明觀點+析本質(zhì)〞三步驟。另外要注意字數(shù)限制。以此類推即可?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E。2．〔2022年高考安徽卷〕閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！?0分〕為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動?；顒悠陂g，科研人員特地設(shè)計了一個有趣的實驗，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。通過這臺可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結(jié)構(gòu)，才會在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩……要求自選角度，確定立意，明確文體〔詩歌除外〕，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關(guān)信息；書寫標準，正確使用標點符號?！敬鸢浮课矣谐岚?，只等點亮魚備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢；鳥生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實就是你準備好了的“紙鳶〞，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。蝴蝶翅膀本沒有色彩，但它準備了微觀的特殊結(jié)構(gòu)，有了這個特殊結(jié)構(gòu)，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點亮。是的，在生活中，“我有翅膀〞，就是一種實力，你具備了，就有一份氣定神閑；“只等點亮〞，是等待恰當?shù)臅r機，一旦出現(xiàn)，自然美麗無邊。因為當實力遇上機遇時，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無聲，到一路唱鳴；如雨后的天空碰到陽光，由清新淡云，到七色彩虹。所有這一切，恰如莊子?逍遙游?里的大鵬，“背假設(shè)太山，翼假設(shè)垂天之云〞，只等“海運〞來臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南〞，而享逍遙之游。試想，鵬沒有實力，或者有實力，但不能借力到九萬里高空，就不能到達理想的此岸。生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)英語系教授。她在上山下鄉(xiāng)時，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動，晚上仍堅持看書學(xué)習(xí)。當恢復(fù)高考時，她憑實力跨進了大學(xué)之門。之后，當人們將眼光盯在眼前的功利和時髦上時，她又選擇“甘于寂寞、心無旁騖、持之以恒，主動蹲下身子，打好扎實的學(xué)問功底〞。當美國自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時，程教授已潛心十年研究，著作業(yè)以等身了。時機是為準備者而準備的。程虹教授正因為注重打造一副有實力的“翅膀〞，當時機來臨時，就完全將自己的人生點亮。倘假設(shè)沒有實力，哪怕時機如綿綿春雨，對你來說，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。當然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時時機潛行在深處，你尋覓不到它半點芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實力雄厚，但時不與我，只能空發(fā)“把吳鉤看了，欄桿拍遍〞之嘆。是啊!“東風(fēng)不與周郎便〞，怎能“銅雀春深鎖二喬?〞機遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀?？缮系坳P(guān)上了一扇門，必定給你開了一扇窗。尤其在如今這個時代，只要你真有那份實力，就會有相應(yīng)的平臺。如馬云憑著靈敏的嗅覺和堅韌的品質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)這個大好環(huán)境中，創(chuàng)造了阿里巴巴的奇跡；如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng)造了新東方的輝煌……環(huán)顧四周，誰的成功不是實力的展示，不是時機的垂青?誰的實力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀結(jié)構(gòu)〞?蝴蝶憑著一副“特殊微觀結(jié)構(gòu)〞的翅膀，最終將五彩繽紛點亮。人生如斯，也應(yīng)準備一副翅膀，去迎候你的那縷陽光?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查學(xué)生的辯證思維，學(xué)生的方向性應(yīng)該更明確，寫作角度也很多。現(xiàn)在高考作文最重視的就是審題立意，這類題目談不上難，主要看學(xué)生平時的積累，即審題立意的方法和技巧，能否從整體上把握材料。“作文是展示學(xué)生思維的窗口，注重學(xué)生的能力。〞學(xué)生只要把整個材料看透，寫作角度還是很多的。學(xué)生可以單個談“內(nèi)在本質(zhì)〞，最好兼顧“外在形式〞。但要有所側(cè)重，更應(yīng)該強調(diào)前者。學(xué)生可以從“有〞和“無〞的關(guān)系角度論述。乍一看，學(xué)生驚訝于顯微鏡下蝴蝶的翅膀沒有顏色，這是“無〞。但是這個“無〞卻是要通過“有〞來展現(xiàn)，即“蝴蝶翅膀的特殊的結(jié)構(gòu)〞?！疤煜氯f物生于有，有生于無〞。蝴蝶正是“有我〞、“有環(huán)境〞所以有了五顏六色的美麗。當然，學(xué)生也可以從方法論的角度來思考，如實踐出真知，深入調(diào)查研究等?？茖W(xué)揭露蝴蝶絢麗的外衣，原來是無色的?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E。【名師點睛】1．材料辯證分析：既然世間是一個矛盾體，那么我們就應(yīng)該抓住主要矛盾，或矛盾的主要方面。材料中有主要信息，有次要信息，也有干擾信息。材料前面的背景介紹，屬次要信息和干擾信息?？忌粦?yīng)在此盤桓，而應(yīng)抓住最后一句：“原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結(jié)構(gòu)，才會在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩……〞那么我們就應(yīng)追蹤思考：蝴蝶的翅膀本是無色的，為什么現(xiàn)實中看到的是“五彩繽紛〞的呢?這就涉及到問題的兩個方面：其一蝴蝶本身有特殊的微觀結(jié)構(gòu)：其二光線的照射。也就是說，蝴蝶的特殊微觀結(jié)構(gòu)，在光線的照射下，才呈現(xiàn)繽紛的色彩。沒有特殊結(jié)構(gòu)不行，沒有光線照射也不行，二者缺一不可。2．名詞二次定義：人的思維的深刻性，在于能透過表象看清本質(zhì)。材料是生活中的一個例子，而透過例子，我們應(yīng)能抽象地去看待生活中的本真。那么在高考作文中，我們就應(yīng)對材料中的關(guān)鍵詞進行二次定義。也就是說進行聯(lián)想與拓展?！昂旧砭哂械奶厥饨Y(jié)構(gòu)〞，實際上可對應(yīng)一個人或一件事。對于一個人來說，打鐵要有自身硬，要有自己的獨特之處，“特殊結(jié)構(gòu)〞就是自身本領(lǐng)強、技術(shù)高、素質(zhì)硬……“光線〞就是外面條件，是“平臺〞、“機遇〞……如此進行二次定義后，作文的思路就逐漸清晰了。3．作文角度切入：今年高考作文的材料是“一體式〞的，是一個問題的兩個方面，不能分割，不能只站在“自身特殊結(jié)構(gòu)〞談“個人實力〞；更不能只站在“光線〞角度，談外部條件“時機〞。沒有實力，機遇遍地，你只有“悔己無能〞之恨；有了實力，沒有時機，你只有“報國無門〞之嘆。實力加上機遇，才能成就人生之輝煌。因此本材料作文可圍繞“實力加上機遇，才能成就人生輝煌〞，這個核心立意去擬題。如：直接切入式——?實力加平臺，才見其光榮??實力如翅膀，機遇是陽光??自我成長，等候陽光??個人奮斗，機遇成全?……含蓄扣題式——?我有翅