《不一樣的你我他》第2課時(shí)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版三年級(jí)道德與法治下冊(cè)】

《不一樣的你我他》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)和理解被排斥的孤獨(dú)和難受。2.學(xué)會(huì)換位思考，站在不同的角度看問(wèn)題。3.學(xué)習(xí)與“不同”和諧相處的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)換位思考，如何寬容和理解別人。難點(diǎn)：掌握與“不同”友好相處的人際交往方法。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備四、、教學(xué)過(guò)程【課堂引入】故事：負(fù)荊請(qǐng)罪導(dǎo)語(yǔ)：負(fù)荊請(qǐng)罪是歷史上有名的故事，故事中的藺相如和廉頗一文一武，性格迥異，他們從最初矛盾重重，到最后親密無(wú)間相交甚歡，讓趙國(guó)更加繁榮，我們一起來(lái)看看吧。出示任務(wù)：故事《負(fù)荊請(qǐng)罪》反饋指導(dǎo)：理解視頻中故事的內(nèi)涵。教師總結(jié)：說(shuō)明學(xué)會(huì)與“不同”的人相處，會(huì)收獲更多。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻的形式，讓學(xué)生從歷史故事中得到啟發(fā)，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。一：與“不同”友好相處活動(dòng)一：大討論-如何與“不同”相處導(dǎo)語(yǔ)：有些同學(xué)和“不同”的同學(xué)相處，心里會(huì)有一些小疙瘩，怎樣才能解開(kāi)這些小疙瘩呢？不妨讓我們換個(gè)思路想一想。出示任務(wù)1：大討論：男生和女生一起玩好不好呢？急性子和慢性子交朋友有什么益處呢？不懂電腦就很土嗎？同學(xué)們帶著這些問(wèn)題閱讀我們的課本，小組成員之間討論分享一下吧。反饋指導(dǎo)：學(xué)生閱讀課本，積極討論分享。預(yù)設(shè)1：男生和女生有各自不同的特點(diǎn)，在一起玩能互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，沒(méi)有什么不好。預(yù)設(shè)2：急性子和慢性子可以在一起的時(shí)候可以互相中和，也能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)彼此都有益處。預(yù)設(shè)3：有的人不懂電腦，卻懂很多其它東西，比如生活常識(shí)方面，比如其它知識(shí)等等，不能以偏概全。教師總結(jié)：同學(xué)們分享總結(jié)的很到位，我們?cè)谌粘Ｅc“不同”的同學(xué)相處時(shí)，要學(xué)會(huì)理解和尊重對(duì)方，平等對(duì)人。出示任務(wù)2：看看課本中的例子，結(jié)合自己的實(shí)際情況，和大家分享一下你在平時(shí)的學(xué)習(xí)和其它活動(dòng)中，是如何與“不同”的人相處的呢？案例1：我認(rèn)為“不同”的同學(xué)可以分工合作。打掃衛(wèi)生時(shí)，我的力氣大，負(fù)責(zé)拎水，力氣小的王艷就負(fù)責(zé)拖地，我倆配合得可好了。案例2：我認(rèn)為“不同”的同學(xué)可以相互學(xué)習(xí)。我特別愛(ài)說(shuō)話，和沉默少語(yǔ)的趙文交朋友后，我學(xué)會(huì)了安靜地傾聽(tīng)，這讓我更受大家歡迎了。案例3：我認(rèn)為“不同”的同學(xué)可以尋找到共同點(diǎn)。我喜歡打乒乓球，我的好友張亮喜歡踢足球。我們都很喜歡看科幻故事，這就不會(huì)為玩球的事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。反饋指導(dǎo)：同學(xué)積極討論，踴躍分享。教師總結(jié)：與“不同”的人交往，不僅能夠讓我們收獲更多的友誼，還能鍛煉我們的交往能力。與“不同”的人交往，可以讓我們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，幫助我們進(jìn)步。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論分享，讓學(xué)生有代入感，并能換位思考，體會(huì)與“不同”人的相處之道，并從中汲取更多經(jīng)驗(yàn)和技能。二、不同讓生活更精彩活動(dòng)二：小小分享會(huì)，“不同”精彩多視頻導(dǎo)入：不一樣的“卡路里”導(dǎo)語(yǔ)：卡路里這首歌相信很多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)，但是這個(gè)不一樣的卡路里大家不一定聽(tīng)過(guò)。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。出示任務(wù)：視頻不一樣的“卡路里”。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生觀看，思考不同的樂(lè)器演奏出不一樣的音樂(lè)?？偨Y(jié)：不只是音樂(lè)，生活中有還有很多的“不同”，城市里有高低錯(cuò)落的建筑，公園里有風(fēng)采各異的花朵，歌曲中有高低強(qiáng)弱的音符，自然界里有不同物種的動(dòng)物，正是因?yàn)樗鼈兊牟煌c和諧相處，才讓我們的世界如此精彩和美妙。出示任務(wù)2：分享由于“不同”給生活帶來(lái)精彩的例子。反饋指導(dǎo)：學(xué)生積極討論，踴躍分享。教師總結(jié)：正是因?yàn)椤安煌?，我們才擁有一個(gè)豐富多彩的世界，我們喜歡這充滿不同的世界，我們?cè)敢夂透鞣N不同人交往。學(xué)會(huì)接納不同，欣賞他人，我們的生活會(huì)更豐富、更精彩。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻引入，結(jié)合課本內(nèi)容，捕捉生活中的“不同”，激活學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，讓其得到更多的啟發(fā)?！菊n堂小