全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)其它健康常識(shí)學(xué)生體質(zhì)健康質(zhì)量測(cè)試報(bào)告學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試總結(jié)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試網(wǎng)

近些年來(lái),隨著素質(zhì)教導(dǎo)的大力推進(jìn),經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展并沒(méi)有帶動(dòng)青少年體質(zhì)健康的進(jìn)步。下面是我為你用心整理的學(xué)生體質(zhì)健康質(zhì)量測(cè)試報(bào)告，夢(mèng)想對(duì)你有扶助!

學(xué)生體質(zhì)健康質(zhì)量測(cè)試報(bào)告篇1

本次我校測(cè)試學(xué)生共有1305人，其中男生654人，女生651人。總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例來(lái)看，我校被測(cè)學(xué)生中，優(yōu)秀人數(shù)36人，優(yōu)秀率為20.76%，良好人數(shù)553人，良好率為42.38%，及格人數(shù)532人，及格率為40.77%，不及格率為14.10%。細(xì)致的數(shù)據(jù)評(píng)定(祥見(jiàn)后表)，并根據(jù)學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，從體育保健課、課外活動(dòng)和體育課程的延遲等方面提出了相應(yīng)的對(duì)策，旨在通過(guò)這幾方面的努力，切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)。學(xué)生的大量身體素質(zhì)指標(biāo)明顯下降，主要表現(xiàn)在耐力素質(zhì)小學(xué)(50米*8往反跑)，中學(xué)男1000米，女800米呈下降趨勢(shì)，肺活量指標(biāo)大幅下降(概括數(shù)據(jù)見(jiàn)《七、八、九六年級(jí)各測(cè)試工程評(píng)價(jià)等級(jí)的人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表》)，這一處境值得人們深思和研究。為此，針對(duì)我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的理由，并提出相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)提升我們的體育教導(dǎo)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2學(xué)生體質(zhì)下降的理由探索

所謂體質(zhì)就是人們的有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得性根基上所表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)能和形態(tài)上相對(duì)穩(wěn)定的特征。它包括體格、體能和適應(yīng)才能三方面，而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過(guò)分析，主要理由有以下幾個(gè)方面：

2.1養(yǎng)分過(guò)剩，胖墩增加

據(jù)測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生肥胖率以達(dá)(233人)17.85%，肥胖成為要挾青少年健康的主要問(wèn)題之一。學(xué)校里有那么多的小胖墩，究其理由，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及養(yǎng)分過(guò)剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。數(shù)據(jù)表中可以看到低段學(xué)生的肥胖率要高與高段的學(xué)生。由于自身機(jī)能的限制，使這些小胖墩在運(yùn)動(dòng)中比常人承受了更大的負(fù)荷量，稍微活動(dòng)一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理，裁減了活動(dòng)量，也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。

2.2勞動(dòng)裁減，體能下降

造成我校學(xué)生體能下降的理由中，現(xiàn)代生活方式對(duì)人們的影響占了不容忽略的地位，過(guò)去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車;人類的勞動(dòng)活動(dòng)大大裁減，造成體能下降。再那么，生在飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小皇帝時(shí)代的相當(dāng)一片面學(xué)生，仗著祖父輩及父母的寵愛(ài)，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最根本的活動(dòng)內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長(zhǎng)期的溺愛(ài)造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運(yùn)動(dòng)量對(duì)比大的活動(dòng)或者不好的天氣(火熱或寒冷)，潛意識(shí)使其產(chǎn)生了懼怕及抗拒心理，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。

2.3學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，缺乏充沛的活動(dòng)時(shí)間

這類問(wèn)題，主要展現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習(xí)中，很少顧及自己的活動(dòng)及休息時(shí)間，有時(shí)候，甚至連課間特別鐘的時(shí)間也難以保證。為了在每次考試中取得好的名次，大量班主任不顧學(xué)生的身體健康，一再要求學(xué)生多做題目，少玩耍，他們認(rèn)為學(xué)生上了體育課后就沒(méi)心情再上下一節(jié)課了。也為了不被老師批評(píng)，不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看，其他時(shí)間運(yùn)動(dòng)就更少了。

2.4學(xué)生對(duì)體育的重視程度不夠，展現(xiàn)重主輕體的現(xiàn)象

學(xué)生對(duì)體育課的偏愛(ài)往往是出于個(gè)人興趣，相當(dāng)一片面同學(xué)對(duì)體育還缺乏足夠的熟悉，認(rèn)為體育課是單純的嬉戲課，為了活動(dòng)而活動(dòng)，不像語(yǔ)數(shù)等主課那樣，測(cè)驗(yàn)獲得好勞績(jī)就歡呼雀躍，而對(duì)體育課勞績(jī)高分及總分值的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長(zhǎng)也看重學(xué)習(xí)勞績(jī)，而對(duì)體育勞績(jī)普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。

3鞏固我校學(xué)生身體素質(zhì)的對(duì)策

針對(duì)我校學(xué)生身體健康存在的問(wèn)題，我想教導(dǎo)教學(xué)中可以從這么幾個(gè)方面著手予以提升，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.1利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道地滲透養(yǎng)分保健學(xué)

在課余時(shí)間，從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于學(xué)生養(yǎng)分保健學(xué)的資料，針對(duì)小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時(shí)候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動(dòng)的形式來(lái)探討食物與養(yǎng)分的關(guān)系，通過(guò)學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對(duì)身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。

3.2充分利用大課間活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)

大課間(操)活動(dòng)是關(guān)于課間操改革的一項(xiàng)重要成果之一。受到學(xué)校場(chǎng)地設(shè)備的影響，我校是本學(xué)期才開(kāi)展大課間的，今年創(chuàng)編了一套旗語(yǔ)操操，使學(xué)生對(duì)課間操?gòu)浡藣湫赂?，制止了做操時(shí)拖沓、疲軟，從確定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。

3.3提升體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣

嬉戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲，讓中高年級(jí)的學(xué)生參與一些嬉戲規(guī)矩和嬉戲方法的改造，不失為鞏固學(xué)生創(chuàng)造才能的一個(gè)好手段。如讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)鉆山洞這個(gè)嬉戲，在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生學(xué)會(huì)了從橫向、背向等角度啟程來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)嬉戲，變更了傳統(tǒng)意義上的兩路縱隊(duì)相對(duì)站，手牽手兒把洞鉆，鉆過(guò)洞口把洞開(kāi)，結(jié)果兩人再上來(lái)的玩法，使嬉戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。另外，教師也可以從逆向思維的角度啟程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生斟酌問(wèn)題的能動(dòng)性。如把50M跑改為8秒鐘跑(即8秒鐘能跑幾米);一分鐘跳繩改為看誰(shuí)先跳到120次久而久之學(xué)生也學(xué)會(huì)了用反面的角度來(lái)對(duì)付問(wèn)題。

體育教學(xué)面對(duì)的學(xué)生的個(gè)體差異性對(duì)比大，而且分外明顯，學(xué)生之間的表現(xiàn)評(píng)價(jià)也較直接，因此學(xué)生輕易被鼓舞或被傷害。因此可見(jiàn)，學(xué)生的感情因素對(duì)體育教學(xué)的影響分外明顯，體育課中的厭學(xué)現(xiàn)象是一個(gè)困擾我們的問(wèn)題。所以，面對(duì)千差萬(wàn)別的學(xué)生，要面面俱到，使其都學(xué)有所得，學(xué)有所感，都能在自己原有的根基上得到進(jìn)展，就務(wù)必貫徹因材施教、識(shí)別對(duì)待的原那么。根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)才能舉行分層。針對(duì)學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)各自相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地解決學(xué)生中吃不飽和吃不了的現(xiàn)象，使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和才能都得到充分的進(jìn)展。

目前，在體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式，即喜悅體育模式，但是，我們不能短淺地認(rèn)為，只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課，那樣就是喜悅的精華所在了，真正地喜悅還理應(yīng)表達(dá)在學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中抑制困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的告成體驗(yàn)。因而，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)挫折，磨練其意志也是至關(guān)重要的。全面素質(zhì)磨練是很重要的一環(huán)，在體育課中適當(dāng)?shù)匕仓盟刭|(zhì)訓(xùn)練，可以磨練學(xué)生的意志，抑制其嬌氣思想。另外，在活動(dòng)過(guò)程中可以刻意地設(shè)置一些小障礙，使學(xué)生通過(guò)努力，在活動(dòng)中不斷鞏固自尊與自信。這些活動(dòng)使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過(guò)自身的努力，學(xué)友的激勵(lì)，最終取得告成，獲得特殊的心理體驗(yàn)。體育器材、體育設(shè)施是達(dá)成體育運(yùn)動(dòng)必要手段，開(kāi)展體育活動(dòng)離不開(kāi)體育器材和設(shè)施。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育器材和設(shè)施的開(kāi)發(fā)也分外重要。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能，盡量做到一材多用，這樣使體育課豐富多彩，提高了學(xué)生加入體育活動(dòng)的興趣，有利于學(xué)生的身體健康。

3.4體育課程的延遲

學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節(jié)課來(lái)改善，其效果可能不明顯，因此，促進(jìn)學(xué)生利用校外的體育資源積極、主動(dòng)地參與體育磨練，是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。增加體育活動(dòng)時(shí)間可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生的大腦得到充分的休息和身心得到平衡的進(jìn)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安置休息時(shí)間，積極參與體育磨練，從而養(yǎng)成堅(jiān)持磨練的習(xí)慣。學(xué)?？芍鲃?dòng)與社區(qū)掛鉤，積極組織學(xué)生加入社區(qū)的各種體育活動(dòng)，如健身操、舞蹈、小型趣味體育工程的比賽等;還可以經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)去舉行體育活動(dòng)的宣傳與表演，把體育課中所學(xué)的學(xué)識(shí)、技能奉獻(xiàn)給社區(qū)，這種做法既有助于促進(jìn)學(xué)生更好地參與體育活動(dòng)，又增加了學(xué)生與社會(huì)聯(lián)系的機(jī)遇，進(jìn)展學(xué)生的身心健康。4結(jié)語(yǔ)

上述是我對(duì)本校學(xué)生體質(zhì)分析及對(duì)策的幾點(diǎn)想法，如何切實(shí)有效地來(lái)提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過(guò)某一途徑可以完全解決的，抑制各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)對(duì)我們每一個(gè)教導(dǎo)工來(lái)說(shuō)將是任重道遠(yuǎn)的。期望社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來(lái)關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長(zhǎng)。

學(xué)生體質(zhì)健康質(zhì)量測(cè)試報(bào)告篇2

我校在9月中旬接到上級(jí)通知，要求對(duì)全校學(xué)生舉行體質(zhì)測(cè)試并上報(bào)。教導(dǎo)局體衛(wèi)股工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視，文件精神指示，要求對(duì)全校學(xué)生舉行全測(cè)全報(bào)，上報(bào)真實(shí)數(shù)據(jù)，讓國(guó)家對(duì)于目前學(xué)生的體質(zhì)處境有一個(gè)真實(shí)的了解。全校體育組教師集體加入，其它教師全力合作，通力合作，歷時(shí)25天時(shí)間，完成了上級(jí)交待的任務(wù)。我校于10月24日在"中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)'上傳告成。

一、測(cè)評(píng)對(duì)象和方法

(一)測(cè)評(píng)對(duì)象

潁上五中全體學(xué)生

七年級(jí)合計(jì)895人，共有20個(gè)教學(xué)班，先按照導(dǎo)入模板做了學(xué)校的測(cè)試名單，除了2個(gè)免測(cè)試學(xué)生，一共實(shí)測(cè)學(xué)生數(shù)目是893人，其中男生485人，占總?cè)藬?shù)的54.2%，女生408人，占總?cè)藬?shù)的45.8%。

八年級(jí)合計(jì)787人，共有16個(gè)教學(xué)班，先按照導(dǎo)入模板做了學(xué)校的測(cè)試名單，一共實(shí)測(cè)學(xué)生數(shù)目是787人，其中男生415人，占總?cè)藬?shù)的52.7%，女生372人，占總?cè)藬?shù)的47.3%。

九年級(jí)合計(jì)462人，共有10個(gè)教學(xué)班，先按照導(dǎo)入模板做了學(xué)校的測(cè)試名單，一共實(shí)測(cè)學(xué)生數(shù)目是462人，其中男生235人，占總?cè)藬?shù)的50.9%，女生227人，占總?cè)藬?shù)的49.1%。

(二)測(cè)評(píng)人員

全體體育教師

(三)測(cè)評(píng)工程

測(cè)試工程為按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求必測(cè)工程：身高、體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、1分鐘仰臥起坐、引體向上;耐力工程為男1000米，女800米;速度靈敏類工程為男子50米，女子50米。

(四)測(cè)評(píng)儀器

測(cè)試的儀器：是符合國(guó)家體育局和教導(dǎo)部標(biāo)準(zhǔn)的體質(zhì)健康測(cè)試專用儀器，包括身高體重測(cè)試儀、肺活量測(cè)試儀、坐位體前屈測(cè)試儀。

達(dá)標(biāo)處境如下

在各級(jí)部門的大力輔助下，一周測(cè)試得出的數(shù)據(jù)，根據(jù)各級(jí)男、女評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以下是我校的達(dá)標(biāo)處境：

二、研究結(jié)果與分析

分析表格略

三、結(jié)論

經(jīng)過(guò)這次對(duì)全校學(xué)生的體質(zhì)全面檢查測(cè)試，總體來(lái)說(shuō)，我校學(xué)生的體質(zhì)一般。這與測(cè)試時(shí)間在秋季，學(xué)生根本上都是狀態(tài)良好的處境下測(cè)試，有很大關(guān)系。但此次檢查也反映出一些問(wèn)題：首先，我校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)偏重，相當(dāng)多數(shù)學(xué)生沒(méi)有足夠的磨練時(shí)間，不能組織大規(guī)模的訓(xùn)練;其次，學(xué)校剛剛創(chuàng)辦成，學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的磨練身體習(xí)慣。

四、建議

1加強(qiáng)學(xué)校體育工作，專心落實(shí)"保證學(xué)生一天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間'，大力開(kāi)展課間體育活動(dòng)。

2、學(xué)校老師經(jīng)常帶頭參與各種課外體育磨練。

3、教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育磨練習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)舉行體育磨練的優(yōu)良品質(zhì)。

學(xué)生體質(zhì)健康質(zhì)量測(cè)試報(bào)告篇3

我校在9月中旬接到上級(jí)通知，要求對(duì)全校學(xué)生舉行體質(zhì)測(cè)試并上報(bào)。教導(dǎo)局、體育局、體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視，文件精神指示，要求對(duì)全校學(xué)生舉行全測(cè)全報(bào)，上報(bào)真實(shí)數(shù)據(jù)，讓國(guó)家對(duì)于目前學(xué)生的體質(zhì)處境有一個(gè)真實(shí)的了解。全校體育組教師集體加入，其它教師全力合作，通力合作。歷時(shí)7天時(shí)間，完成了上級(jí)交待的任務(wù)。我校于10月24日在"中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)'上傳告成。

一、測(cè)評(píng)對(duì)象和方法

(一)測(cè)評(píng)對(duì)象

新泰市宮里鎮(zhèn)汶城聯(lián)小全體學(xué)生，合計(jì)895人，共有18個(gè)教學(xué)班，先按照導(dǎo)入模板做了學(xué)校的測(cè)試名單，除了2個(gè)免測(cè)試學(xué)生，一共實(shí)測(cè)學(xué)生數(shù)目是893人，其中男生462人，占總?cè)藬?shù)的51.7%，女生431人，占總?cè)藬?shù)的48.3%。

(二)測(cè)評(píng)人員

全體體育教師及班主任

(三)測(cè)評(píng)工程

測(cè)試工程為按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求必測(cè)工程：身高、體重、視力、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、肺活量;選測(cè)工程為按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求選測(cè)：耐力工程為400米(50米x8往復(fù)跑);速度靈敏類工程為男子50米，女子50米。

(四)測(cè)評(píng)儀器

測(cè)試的儀器：是符合國(guó)家體育局和教導(dǎo)部標(biāo)準(zhǔn)的體質(zhì)健康測(cè)試專用儀器，包括身高體重測(cè)試儀、肺活量測(cè)試儀、坐位體前屈測(cè)試儀。

第四，達(dá)標(biāo)處境。

在各級(jí)部門的大力輔助下，一周測(cè)試得出的數(shù)據(jù)，根據(jù)各級(jí)男、女評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以下是我校的達(dá)標(biāo)處境：

二、研究結(jié)果與分析

1、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試總勞績(jī)分析

我?？倓诳?jī)及格821人，不及格72人。

根據(jù)我校測(cè)試結(jié)果優(yōu)秀率和良好率一般，從男女生測(cè)試結(jié)果看，我校女生的優(yōu)秀率明顯高于男生，女生的及格率也略微偏高。

2、學(xué)生身體形態(tài)測(cè)試結(jié)果分析

全校超重54人，肥胖10人，較低體重108人，養(yǎng)分不良30人，正