部編二年級語文上冊語文園地三、初試身手.課件

人教版·二年級上冊語文園地三點撥：九個短語都是動賓短語一般是由動詞加名詞組成的。前一局部舉出某種動作行為，是整個短語的核心，叫述語，后一局部是受這種動作或行為影響、支配的對象，叫賓語。①和②這兩組都是人的技能，包括琴棋書畫，都是在傳承祖國文化。③是娛樂的游戲。多運動可以使的身心健康。識字加油站

dàngāngqínwǔdǎo彈鋼琴練舞蹈唱京戲

niēníwéi

畫圖畫捏泥人下圍棋gǔntiěhuándànghuátī滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯tángānghuánhuátiě彈鋼泥琴ní環(huán)鐵滾qíngǔn蕩dàng滑tī梯我會認(rèn)利用工具書，結(jié)合上下文理解以下詞語的意思。鋼琴：京戲：圍棋：一種打擊弦樂器,具有金屬弦的音板,由鍵盤控制的氈質(zhì)弦槌的敲擊而發(fā)音,并有改變或修飾音量和音質(zhì)的踏板。也就是京劇，我國主要劇種之一，現(xiàn)被稱為國粹。棋類游藝的一種。用黑白棋子，棋盤上有19條交叉線將棋盤分成361個方格,目的是占領(lǐng)較大的地區(qū),并吃掉對方的棋子。比一比，填一填字詞句運用“園〞和“圓〞是同音字，音節(jié)都是yuán?！皥@〞特制地方，如，花園幼兒園；“圓〞指的是物體的形狀是圓形的。園圓支只近進(jìn)帶戴“只〞和“支〞字形相差很大，字音也不同。“只〞被用作體型較小的動物的量詞，如：一只雞、一只兔等?！爸Ж暠挥米魇菞U狀物體的量詞，如：一支筆，一支紅纓槍等?！斑M(jìn)〞和“近〞是同音字，音節(jié)都是jìn?！斑M(jìn)〞是動詞，表示由外而里的動作，如：進(jìn)門、進(jìn)屋；“近〞是形容詞，表示距離或是時間短，如：近處最近?！皫Ж暫汀按鳕暿峭糇?，音節(jié)都是dài。兩個字都是動詞，“帶〞的意思是率領(lǐng)，引導(dǎo)；和“戴〞的意思是尊奉，推崇，擁護(hù)。讀一讀，想一想，用加點的詞語說一句話。點撥：一邊……一邊……表示同一時間做兩個動作，這兩個動作沒有主次之分。兩個動作有關(guān)聯(lián)，可以同時做。參考答案：姐姐一邊唱歌一邊跳舞。我一邊看書一邊寫字。

官員們一邊看一邊議論。

爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。

老師一邊說，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。????????????寫話教師點撥：首先確定下自己最喜愛的玩具是什么？說出玩具的名字。把玩具的樣子介紹一下。再說說你的玩具怎么來玩，有哪些玩法。注意把話說完整。每個人都有自己喜歡的玩具，你最喜愛的玩具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學(xué)交流，再寫下來。欣賞范例：我有一個機(jī)器人玩具，名字叫閃人感覺機(jī)器人。它是我最喜愛的玩具。它有一尺多高，頭上有一個耳機(jī)，好似在和別人秘密談話，它的表情很嚴(yán)肅，手里拿著一把槍，槍頭上有一個一閃一閃的小燈，只要翻開開關(guān)，小燈就會亮起來，槍上還發(fā)出“鐺鐺〞的聲音，過一會兒又變成了“轟〞“轟〞“轟〞。機(jī)器的肚子上有一個電視屏幕，可以看電視，很好玩。腳上還有一藍(lán)色和白色的條紋。閃人感覺機(jī)器人的腳強(qiáng)健有力，腳底下各有六個小輪子，分布在腳下，使它走起來很方便。機(jī)器人很有趣，只要一按開關(guān)，嘴里就會傳來“沖啊……〞的喊聲，它肚子上的小電視也開始工作了。說起電視，其實是一個一直轉(zhuǎn)的紙，所以才誤以為是一個電視，開關(guān)翻開了，機(jī)器人的腳便站成一前一后，但走路主要還得靠腳下的小輪子。這個機(jī)器人一邊走，一邊叫，真是有趣。這就是我的機(jī)器人玩具，是不是很好玩。教師點撥：第一組四個詞語是云的在不同的天氣狀況和不同時間的的形態(tài)和名字，天上的云，晴空萬里是白云，陰天下雨時時烏云，早上是朝霞，晚上是晚霞，真是變化莫測。第二組詞語是自然現(xiàn)象，空氣在空中凝聚，大氣氣溫較高是變成雨點落下來，溫度較低是會變成冰雹打下來或是變成雪花飄下來。霜凍是指溫降到攝氏零度以下使植物遭受到凍害的天氣現(xiàn)象。第三組詞語是按水域的大小，由大到小排列起來的。展示臺白云烏云朝霞晚霞雨點霜凍雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞待放百花爭艷花紅柳綠春色滿園教師點撥：這組詞語是成語，在意思上依次遞進(jìn)，花兒沒開，花兒齊放，爭奇斗艷，到處一派花紅柳綠的景象，已經(jīng)是春色滿園的大好春天啦！教師點撥：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是高爾基關(guān)于讀書的名言，鼓勵了很多熱愛讀書的人去閱讀有益的書籍。書籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基日積月累xiǎoérchuídiào小兒垂釣

tánghúlìngnéng[唐]胡令能péngtóuzhìzǐxuéchuílún，cèzuòméitáicǎoyìngshēn

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。lùrénjièwènyáozhāoshǒu，pàdéyújīngbúyīngrén路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

胡令能，唐代詩人，隱居圃田〔河南中牟縣〕。唐貞元和時期人。他的詩語言淺顯而構(gòu)思精巧，生活情趣很濃，現(xiàn)僅存七絕4首。皆寫得十分生動傳神、精妙超凡。小兒垂釣

[唐]胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。莓：一種小草。蓬頭：頭發(fā)亂蓬蓬的。稚子：年齡小的孩子。借問：向人打聽。苔：苔蘚植物。

詩意：一個蓬頭稚面的小孩學(xué)著大人釣魚，斜著身子坐在野草叢中，野草掩映了他的身子。聽到有過路的人問路，連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手，害怕驚動了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。垂綸：釣魚。綸：釣魚用的絲線。魚驚：魚兒受到驚嚇。

應(yīng)：回應(yīng)，容許。映：遮映賞析：詩沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，就似一枝清麗的出水芙蓉，在平淡淺易的表達(dá)中透露出幾分純真、無限童趣和一些專注。

是一篇情景交融、形神兼?zhèn)涞拿鑼憙和募炎餮剑?/p>

我愛閱讀王小二是兒童〔tóng〕團(tuán)員。他常常一邊在山坡上放牛，一邊替〔tì〕八路軍放哨〔shào〕。有一天，日寇〔kòu〕來“掃蕩〞〔sǎodàng〕，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順〔shùn〕從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈〔máifúquān〕。突〔tū〕然，四面八方響起了槍〔qiāng〕聲，敵人知道上了當(dāng)〔dàng〕，就殺〔shā〕害了小英〔yīng〕雄王二小。這時候，八路軍從山上沖〔chōng〕下來，消滅〔miè〕了全部〔bù〕敵人。王小二理解詞語八路軍：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日革命武裝。放哨：站崗或巡邏。掃蕩：用武力或其他手段肅清敵人。埋伏：在估計敵人要經(jīng)過的地方秘密布置兵力，伺機(jī)出擊。消滅：使消滅；除掉〔敵對或有害的人或事物〕。梳理結(jié)構(gòu)一邊放牛，一邊放哨遇敵帶路裝樣將敵人帶進(jìn)埋伏圈被敵人殺害八路軍消滅全部敵人王二小機(jī)智

勇敢這是一篇記敘文，講述了兒童團(tuán)員王二在敵人面前毫不畏懼，誘敵深入把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，而自己卻壯麗犧牲在敵人搶下的故事，贊揚了他機(jī)智、勇敢，不怕犧牲的精神。感知內(nèi)容

感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GANSHOUMEIHAOZIRAN

PEIYANGYUWENSUYANG交流平臺初試身手語文五年級下冊如何將人物形象鮮活的展現(xiàn)出來呢，一起讀讀課文中的材料找到方法吧！交流平臺一是選取最能表現(xiàn)人物特點的典型事例；二是恰當(dāng)運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理活動描寫等，表達(dá)人物的性格特點或精神品質(zhì)；三是通過側(cè)面描寫，也就是描述其他人的反響，間接寫出人物特點。練一練周晨晨想要通過一些典型事例介紹自己樂于助人的同學(xué)李萌，以下事例不符合這一主題的是〔〕。A.李萌主動幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。B.李萌每次吃完飯后都幫媽媽收拾碗筷。C.考試時，李萌將三角尺借給我。D.李萌幫老奶奶提重物，并把她送回家。B

◎課間十分鐘，觀察一位同學(xué)，捕捉一個瞬間，試著用學(xué)過的方法寫一寫他。初試身手點撥1.典型事例2.多種方法3.周圍人的反響。例如：來到爬桿的場地，王曉寧一只手搖了搖爬桿，一只手搭在額前，抬頭仰望一下桿頂：“就這么一點高度，還難得倒我爬桿王？大家瞧我的！〞說完，王曉寧朝手上吐了口口水，搓了搓，兩腳微微張開，身體慢慢往下蹲。突然，他猛地往上一竄，兩只手一上一下緊緊地握著爬桿，兩腿交叉，用腳背死死地“咬〞住爬桿，“嗖〞的一聲，居然一下子就讓我們要抬著頭仰望他。緊接著，王曉寧輪流交換著雙手，每換一次，都靠著手臂的力量把他的身子往上挪動，嘴里還發(fā)出“嗨嗨〞的聲音。他的雙腿也不閑著，一松一緊地配合……在我們的歡呼聲中，王曉寧已經(jīng)觸摸到了桿頂?shù)臋M梁，朝我們頻頻揮手：“我上來啦——我贏啦——〞大家見他興奮的樣子，紛紛為他鼓掌喝彩。

◎你的爸爸媽