2023屆高考英語一輪復習語言知識運用訓練（三）

第頁語言知識運用〔三〕完形填空(2023·吉林高三模擬)TheFitting－inofSuzyKhanThefirsttimeIsawSuzyKhan,IknewIhadtohelpher.Shewasreallysmallforherageof12.Theboysinmyclassoften__1__aboutherandlaughedtheirheadsoff.Shewouldopenabook,pretendingtoread,withtearsdroppingontheopenpage.AllIknewwasthatshewasanorphan(孤兒)fromAfrica.Shehadjustbeenadoptedbyafamilyintownwho__2__thatthebestwayforhertolearnAmericanwaysoflifewastobewithAmericankids.Ilookeddownatthis__3__girlandpromisedmyselfthatsomehowIwouldhelpher.ButhowcouldIhelpher__4__inwithus?Therehadtobea__5__．Oneday,whenIwentintotheclassroom,IsawthatSuzyhad__6__hergeographybooktoapictureofatrain,andinhernotebook,shehadmadea(n)__7__copy.Iwassurprisedandthoughtthatshecoulddosomethinginthecoming__8__show.So,Itookhertoseetheartteacher,MissParker,andshowedherwhatSuzyhad__9__.“Why,it'swonderful，〞saidMissParker,whothenshowedusapostershehadpainted__10__thetalentshow.“Ineedmoreofthese,butIjustdon'thaveenough__11__.Couldyouhelpme,Suzy?〞Onthedayofthetalentshow,Suzy's__12__wereeverywhere—alloverthehallandallovertheschool,eachonedifferent.“Andfinally，〞saidMr.Brown,theschoolmaster,attheendoftheshow,“Wehavea(n)__13__award.I'msureyou'veallnoticedthewonderfulposters.〞Everyonenodded.“Oneofourownstudents__14__them.〞Icouldheareveryonewhispering.“Whoinourschoolcoulddraw__15__well?〞Mr.Brownwaitedawhilebeforesaying,“__16__thisstudentworkedsohardontheposters,shedeservesa__17__，too.Ourmysteryartistisournewstudent—SuzyKhan!〞Mr.Brownthankedherforallthewonderfulpostersandgaveheraprofessionalartist'sset.“Thankyou，〞shecried.I__18__，atthattimewhenIwaslookingatherexcitedface,she'dprobablynever__19__anythinginherwholelife.Everyonestartedto__20__theirhands.SuzyKhangavethemashysmileandtheapplausewasdeafening.IknewthenSuzywasgoingtobeallright.1.A.joked B.caredC.forgot D.worried2.A.reported B.decidedC.complained D.questioned3.A.rich B.proudC.tiny D.popular4.A.come B.fallC.fit D.tie5.A.manner B.patternC.choice D.way6.A.read B.takenC.opened D.put7.A.free B.perfectC.final D.extra8.A.art B.talkC.quiz D.talent9.A.colored B.writtenC.carved D.drawn10.A.at B.afterC.for D.around11.A.room B.timeC.paper D.interest12.A.gifts B.booksC.photos D.posters13.A.special B.academicC.national D.royal14.A.painted B.foundC.printed D.collected15.A.very B.thatC.quite D.too16.A.If B.ThoughC.Unless D.Since17.A.prize B.rankC.rest D.place18.A.replied B.realizedC.remembered D.regretted19.A.offered B.valuedC.owned D.controlled20.A.clap B.waveC.raise D.shake答案與解析【文章大意】本文講述了一個非洲來的兒童Suzy被一個美國家庭收養(yǎng)，為讓孩子了解美國生活，他們把孩子送進學校和美國孩子一起學習，但那些美國孩子卻經(jīng)常嘲笑她。一次偶然的時機，作者發(fā)現(xiàn)了她的繪畫才能，并把她介紹給藝術(shù)老師。藝術(shù)老師也認同她的繪畫才能，讓她幫自己制作才藝秀的海報。在才藝秀結(jié)束的時候，校長頒發(fā)給Suzy一個特殊的獎項，同學們也認可和接納了她。1.答案A解析根據(jù)語境可知，這里是說“班里的男孩子會拿她開玩笑，然后就是哄堂大笑。而她也只好眼含淚水地假裝看書。〞2.答案B解析根據(jù)語境可知，“這個非洲孤兒被一個美國家庭收養(yǎng)，美國家庭決定(認定)和美國孩子在一起才能讓她學會美國生活方式〞，report“報告，報道〞；decide“認定，斷定〞；complain“抱怨，投訴〞；question“質(zhì)疑，提問〞。3.答案C解析根據(jù)語境可知，這個女孩比同齡12歲的孩子都要瘦小，所以“我〞低頭看著這個小女孩，下決心無論如何都要幫助她。4.答案C解析根據(jù)語境可知，作者打算幫助這個女孩與大家融洽相處。文章標題已給出提示，fitinwith“適合，與……一致〞。5.答案D解析根據(jù)上文可知，作者決定幫助小女孩與大家和睦相處，必須尋找一個方法/方法。因為這里沒有談到什么方法，所以只能用籠統(tǒng)的方法way。manner做事或行為方式，多指行動的特殊方式或獨特的方法，pattern指模式、把戲、圖案等，choice指選擇，way指方式、方法、手段等，可指一般的方法，有時也指個人的方法或方式。6.答案C解析根據(jù)語境可知，Suzy把書翻開到有火車圖片的那一頁，應(yīng)選C項。7.答案B解析她對火車圖的復制效果怎樣要看后文的陳述，根據(jù)“Why,it'swonderful〞可知，非常好，與此題選項中的perfect相近。8.答案D解析根據(jù)后文的“thetalentshow〞可知，作者認為她可以為即將到來的才能秀做些事情。9.答案D解析根據(jù)前文可知，她畫了一個很漂亮的火車，和書里的幾乎一樣。作者把她所畫的東西給了美術(shù)老師看。10.答案C解析根據(jù)語境可知，美術(shù)老師給我們看了一張她為才能秀所畫的海報，然后請Suzy幫她多畫一些。11.答案B解析由該空前面“more〞和空后的“help〞兩個詞可知，老師還需要更多的海報，但老師沒有足夠的時間，所以才請Suzy幫助制作。12.答案D解析根據(jù)語境可知，美術(shù)老師想讓Suzy幫助制作一些海報，所以才藝秀當天應(yīng)該到處都能看到Suzy制作的海報。13.答案A解析根據(jù)語境可知，才藝秀當天大家都表演了，還要頒發(fā)一個特殊的獎項給制作海報的人，因為制作海報原本不是才藝秀的內(nèi)容。14.答案A解析根據(jù)語境可知，“我們一個學生畫了這些海報〞，除了draw以外，我們還可以使用paint一詞，表示繪畫。15.答案B解析本句中的that等于so。根據(jù)語境“孩子們都想知道是誰畫得那么好〞，可知選B項。16.答案D解析根據(jù)語境可知，“因為這位同學在海報上是如此努力，她應(yīng)該得到這個獎〞上下文是因果關(guān)系。17.答案A解析根據(jù)語境可知，“因為努力畫了這些海報，這位同學值得獎勵〞應(yīng)選A項。18.答案B解析根據(jù)語境可知，“在那時‘我’看著她興奮的笑臉，‘我’意識到也許在她的生命中她從來都沒有擁有這樣的獎吧〞。19.答案C解析分析語境可知，因為是外來的移民，沒有融入大家的生活中，這次活動讓大家看到了她擁有的東西。20.答案A解析分析語境可知，因為她畫得好，得到校長表揚，得到大家認可，所以大家為她鼓掌。clapone'shands“鼓掌〞。完形填空(2023·寧夏銀川)Timeisveryimportantinourlives.It__1__ourmoments.However,timeneverhadany__2__inmylifeuntilIreceivedawatchfrommyfatherthatorganizedmylifeandmadememore__3__．It'sroundinthecenterwithtwosilverhandsthatgoaroundmywrist.Andallofitismadeofsilver.This__4__tellsmetheimportanceoftimeinmylife.Ireceivedthis__5__onagray－skyday.Ihadtogototheairportat9：00amto__6__upmyuncleAliandtakehimtomyfather'shouse.__7__，IwaslatebecauseIwas__8__outwithmyfriends.Lateronthatday,around11：00am,I__9__myuncle,butIwastoo__10__forhim.Hehad__11__theairportandtakenataxitomyfather'shouse.Igottomyfather'shouseat2：00pmonthesamedayandlookingatmyangryfather'sfaceIfelt__12__ofmyselfatthatmoment.AfterIsaidhitomyfatheranduncle,myfatheraskedmetositnexttohimwherehe__13__methiswatchasagiftfromhim.Thenhesaid,“Essa,didyouhave__14__withyourfriendstoday?〞Ianswered,“Yes,Father,andI'msorryaboutnotmeetingmyuncleAli.〞Hesaid,“Whatyou__15__wasnotveryniceandyoushouldbesorryforyour__16__．〞Iwasguiltyandsaid,“Father,I'llneverdoitagain,Ipromise.〞Hesaid,“Ihopetodayyoulearnedsomethingimportant,andthiswatchwillbea__17__foryou.〞Hetoldmetotakethiswatchanduseitasanorganizerofmylife.Ilearnedaveryimportant__18__frommyfather:to__19__timeandneverbelatetogetsomeone.Thiswatchis__20__tome,notbecauseofitsprice,butbecauseofwhatIlearnedfromit.1.A.organizes B.appreciatesC.orders D.explains2.A.importance B.similarityC.necessity D.interest3.A.independent B.confidentC.efficient D.responsible4.A.belonging B.objectC.matter D.stranger5.A.letter B.cardC.gift D.thing6.A.pick B.callC.put D.bring7.A.Fortunately B.OtherwiseC.However D.Hopefully8.A.going B.leavingC.standing D.hanging9.A.forgot B.visitedC.saw D.remembered10.A.anxious B.lateC.early D.nervous11.A.reached B.foundC.left D.recognized12.A.ashamed B.shyC.disappointed D.frightened13.A.dropped B.handedC.left D.bought14.A.pleasure B.appointmentC.fun D.quarrels15.A.said B.thoughtC.forgot D.did16.A.ideas B.actionsC.words D.promises17.A.wonder B.requirementC.hope D.reminder18.A.lesson B.classC.lecture D.course19.A.waste B.respectC.neglect D.enjoy20.A.useful B.necessaryC.different D.significant答案與解析【文章大意】本文是一篇教育文化類閱讀，文章介紹了“我〞和朋友逛街，忘記了去機場接舅舅?；氐郊液螅赣H教育了“我〞。他送了“我〞一塊表，告訴“我〞時間的重要性。由此可見，父親是在教“我〞要有時間觀念，做一個有責任的人。1.答案A解析根據(jù)下句中的organize可知應(yīng)選A項organizes“構(gòu)成〞，此處意為“時間構(gòu)成了我們生活中的每一時刻〞。2.答案A解析聯(lián)系上文。因第一句話說的就是時間的重要性，直到父親送給“我〞一塊表“我〞才意識到時間的重要性(importance)。3.答案D解析下文父親給“我〞手表是因為“我〞接人去晚了，可見他教“我〞要有時間觀念，做個有責任的(responsible)人。4.答案B解析前面描述的是表，此處當然指的是表這個物體(object)。5.答案C解析根據(jù)下文可知，這是父親送給“我〞的禮物(gift)。6.答案A解析此處表示：“我〞必須上午九點去機場接“我〞的舅舅。pickup表示“開車接(某人)〞的意思。7.答案C解析句意：然而(However)，“我〞遲到了，前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。8.答案D解析goout意為“出去；熄滅〞；leaveout意為“省去；遺漏〞；standout意為“突出；顯眼〞；hangout意為“閑逛〞。句意：“我〞遲到了，因為“我〞和朋友在閑逛。9.答案D解析句意：到了晚些時候，大約上午11點的時候“我〞才記起(remembered)了這件事。10.答案B解析句意：此時已經(jīng)過去兩個小時了，要去接他已經(jīng)太晚了(late)。11.答案C解析句意：他已經(jīng)離開了機場。left“離開〞。12.答案A解析此時的作者當然是覺得慚愧(ashamed)了。13.答案B解析句意：“我〞父親叫“我〞坐在他旁邊，他把手表作為禮物送給了“我〞。hand意為“傳遞，交給〞。14.答案C解析句意：爸爸問“我〞今天和朋友玩得開心嗎？havefun意為“玩得快樂〞。15.答案D解析句意：你這樣做(did)不好。應(yīng)選D項。16.答案B解析句意：你應(yīng)該為你的行為感到抱歉。action意為“行為，做法〞。17.答案D解析句意：希望這塊手表可以時刻提醒你時間。reminder意為“提醒，警示〞。18.答案A解析句意：“我〞從父親那里吸取了一個非常重要的教訓(lesson)。19.答案B解析句意：尊重時間，不要遲到。respect“尊重，尊敬〞。應(yīng)選B項。20.答案D解析從本文內(nèi)容可知作者說這塊表對其意義之大。useful“有用的〞；necessary“必須的〞；different“不同的〞；significant“有意義的〞。語法填空(2023·寧夏銀川長慶高中模擬)KeepingadiaryinEnglishisoneoftheeffectivewaystoimproveourEnglishwritingabilities.__1__(compare)withotherformsofwriting,itisshorterandtakes__2__(little)time.ItcanhelpustodevelopthehabitofthinkinginEnglish.__3__wepersistinthispractice,graduallywe'lllearnhowtoexpressourselvesinEnglish.InkeepingadiaryinEnglish,wecertainlyrunupagainstmanydifficulties.Inthefirstplace,itoftenhappens__4__wehavetroublefindingappropriatewordsandphrasestogiveexpressiontoourmind.__5__(second),therearemanyidiomaticwaysofsayingthingsinChinese.__6__itisextremelyhardforustoputthemintoEnglishproperly.AsfarasIamconcerned,my__7__(suggest)isthatweshouldalwayshaveanotebookandaChinese－Englishdictionarywithineasyreach.Wheneversomething__8__(beat)us,wecanfirstputitdowninournotebookandthenconsultourdictionary.WecanalsoturntoourEnglishteacherforhelp,ifnecessary.Inshort,Ibelievethatitis__9__greatusetokeepadiaryinEnglishfor__10__developmentofourwritingskills.答案與解析1.答案Compared解析考查固定短語。comparedwith“與……相比擬〞。2.答案less解析考查比擬級。根據(jù)句意“與其他寫作形式相比，日記比擬短小，用時間較少〞，可知這里應(yīng)該用比擬級形式less。3.答案If解析考查連詞。根據(jù)句意是表示條件，如果我們堅持這種訓練，逐漸地我們就學會如何用英語表達自己。4.答案that解析考查主語從句。it是形式主語，that引導真正的主語從句。5.答案Secondly解析考查副詞。因為上文中有Inthefirstplace,所以這兒用Secondly。6.答案And解析考查并列連詞。And在這兒表達上下句子之間的遞進關(guān)系。7.答案suggestion解析考查名詞。mysuggestion作主語，謂語是is，因此用單數(shù)。8.答案beats解析考查時態(tài)。全文都是一般現(xiàn)在時。9.答案of解析考查固定短語。beofgreatuse意為“非常有用〞。10.答案the解析考查冠詞。因為后面有介詞短語ofourwritingskills,這里用定冠詞the表示特指。語法填空(2023·福建泉州檢測)BeijingOperarolesrequireperformerstopaint__1__(they)facesinpatternsandcolorstorepresentdifferentcharactertypesand__2__(quality)．InBeijingOpera，facialpaintingcanbequitecomplex.However，inthe__3__(begin)，onlythreecolorswereused—red，white，andblack.Now，manyothercolors，such__4__yellow，purple，blueandgreen，areusedforfacialpainting.Redisacolorforbraveandloyalcharacters.GuanYu，ageneralfromtheThreeKingdomsPeriod(A.D.220—280)，isagoodexampleofthiskindofcharacter.Heisfamous__5__beingveryloyaltohisemperor，LiuBei.Whitehighlightsall__6__isbadinhumannature.It__7__(suggest)dishonestyandbetrayal(背叛)．Oneofthetypicalwhite-facedcharactersisCaoCao，a__8__(power)andcruelprimeministerfromtheThreeKingdomsPeriod.Blackfacepaintis__9__(usual)usedforsomeonewhoisfierceandviolent.OnetypicalexampleisGeneralZhangFeifromtheclassicnovel，RomanceoftheThreeKingdoms.AllthesedifferentcolorsareusedinBeijingOperafacialpainting__10__(provide)aclearpictureofeachcharacter.體裁：說明文題材：社會文化主題：京劇臉譜的顏色【解題導語】京劇的角色需要表演者畫臉，而臉譜的顏色以紅色、白色和黑色為主。本文介紹了京劇臉譜的主要顏色所代表的意義。1．their考查代詞。句意為：京劇的角色要求表演者用不同圖案和顏色涂抹他們的臉，以此來表現(xiàn)不同的人物類型和品質(zhì)?？蘸蟮膄aces為名詞，其前應(yīng)用形容詞性物主代詞修飾。故填their。2．qualities考查名詞單復數(shù)。句意見上一題解析。quality指人的品質(zhì)、性格時，為可數(shù)名詞，根據(jù)and連接的并列成分types可知，此處應(yīng)用復數(shù)形式。故填qualities。3．beginning考查詞性轉(zhuǎn)換。句意為：然而，在最初的時候，只使用三種顏色——紅色、白色和黑色。inthebeginning為固定短語，意為“開始；起初〞。4．a(chǎn)s考查固定短語。句意為：現(xiàn)在，很多其他的顏色，如黃色、紫色、藍色和綠色也被用于臉譜繪畫。suchas為固定短語，用于表示列舉例子，意為“例如〞。5．for考查固定搭配。句意為：他因為非常忠于他的皇帝——劉備而知名。befamousfor...意為“因為……知名〞，為固定搭配。故填for。6．that考查定語從句。句意為：白色強調(diào)人性中壞的一面。分析句子結(jié)構(gòu)可知，設(shè)空處引導定語從句，先行詞為all，關(guān)系詞只能用that。7．suggests考查動詞的時態(tài)。句意為：白色表示不忠和背叛。整篇文章的時態(tài)為一般現(xiàn)在時，故此處也應(yīng)用一般現(xiàn)在時。故填suggests。8．powerful考查詞性轉(zhuǎn)換。句意為：其中一個典型的白臉人物是曹操，他是三國時期一個權(quán)力強大、殘暴的丞相。and連接兩個并列的形容詞，修飾名詞primeminister。因此，此處應(yīng)用形容詞。故填powerful。9．usually考查詞性轉(zhuǎn)換。句意為：黑色臉譜通常用于勇猛暴躁的人。本句中used為動詞，所以用副詞修飾。故填usually。10．toprovide考查非謂語動詞。句意為：所有這些不同的顏色被用在京劇臉譜繪畫中是為了給每個人物勾勒出鮮明的形象。根據(jù)句意可知，設(shè)空處在句中作目的狀語，應(yīng)用動詞不定式。故填toprovide。短文改錯假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。(2023·綿陽市高中第一次診斷)Wearerequiredtocollectoursmartphonesandkeepitintheteacher'sduringtheweekdays.Infactthemostofusobeythisregulation，butsomestillplayvarioustrickagainstit.I'mamongthose.Once，Ihandinawastephone.Mr.Li，ourheadteacher，seemedignoreallthat.SoIfeltveryluckilytohaveanextraphonewithme.Andgoodtimesdon'tlastlong.“CanIuseyourphoneasawhile？Iforgottotakeminebychance.〞Mr.Lisaid，pickoutmywastephoneanddialing.YoucanseehowembarrassingIwasatthescene!【答案】Wearerequiredtocollectoursmartphonesandkeepeq\o(it,\s\do10(them))intheteacher'sduringtheweekdays.Infactmostofusobeythisregulation，butsomestillplayvariouseq\o(trick,\s\do10(tricks))againstit.I'mamongthose.Once，Ieq\o(hand,\s\do10(handed))inawastephone.Mr.Li，ourheadteacher，seemedeq\o(∧,\s\do10(to))ignoreallthat.SoIfeltveryeq\o(luckily,\s\do10(lucky))tohaveanextraphonewithme.eq\o(And,\s\do10(But/Yet))goodtimesdon'tlastlong.“CanIuseyourphoneeq\o(as,\s\do10(for))awhile？Iforgottotakeminebychance.〞Mr.Lisaid，eq\o(pick,\s\do10(picking))outmywastephoneanddialing.Youcanseehoweq\o(embarrassing,\s\do10(embarrassed))Iwasatthescene!第一處：it改為them。考查代詞。此處指代上文中的“smartphones〞，故用them。第二處：刪除the。此處most是代詞，表示“大多數(shù)〞，故其前不用定冠詞修飾。第三處：trick改為tricks?？疾槊~復數(shù)。trick為可數(shù)名詞，且根據(jù)語境中的“various〞可知，此處用名詞復數(shù)形式，即用tricks。第四處：hand改為handed?？疾閯釉~時態(tài)。根據(jù)語境中的“Once〞可知，事情發(fā)生在過去，故用一般過去時，且下文中的“seemed〞亦是提示。第五處：ignore前加to?？疾楣潭ù钆?。seemtodosth.為固定短語，意為“好似要做某事〞，符合語境，故用動詞不定式作賓語。第六處：luckily改為lucky?？疾樾稳菰~。lucky是形容詞，在此處作表語。第七處：And改為But/Yet?？疾檫B詞。根據(jù)語境可知，前后句表示邏輯上的轉(zhuǎn)折關(guān)系，并非順承或遞進關(guān)系，故用連詞But/Yet。第八處：as改為for?？疾榻樵~。固定短語forawhile意為“一會兒〞，符合語境，故用介詞for。第九處：pick改為picking?？疾榉侵^語動詞。動詞pick和句子謂語said之間沒有連詞，故此處用非謂語，且pick與句子的主語Mr.Li構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。第十處：embarrassing改為embarrassed?？疾樾稳菰~。embarrassed是過去分詞充當形容詞，在從句中作表語，修飾人，意為“為難的〞。短文改錯(2023·濟寧市高考模擬考試)IfeltdelightedtobeinformedthenewsthatIwouldbeourStudentUnion'snextministerofhealth.Therefore，whenIcalmeddown，Ibegantorealizewhatchallengingthejobwouldbe.IcanstillrememberthefirsttimeIholdameetingwithallthemembers，thatwasarealchallengeforme.Withsomanyeyesfixingonme，Istruggledtospeakasmy