河南省開封市教育專業(yè)基礎知識教師教育國考招聘考試招聘考試

河南省開封市《教育專業(yè)基礎知識》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.下列說法，錯誤的是（）。A、教師對學生的德育影響，必須經過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉化為他們的品德B、自我教育能力是德育的一個重要條件，只有注意培養(yǎng)學生的這種能力，學生品德內部矛盾才能轉化C、學校的德育工作必須主要放在調節(jié)學生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面D、德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能【參考答案】C2.嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠（）。A、感知覺的發(fā)展B、語言的發(fā)展C、自我意識的發(fā)展D、情緒氣氛的熏陶【參考答案】D3.學習數學有利于學習物理，鋼筆字寫的好有利于寫毛筆字，這些都屬于（）。A、正遷移B、負遷移C、垂直遷移D、具體遷移【參考答案】A4.其理論常被稱為認知結構學習理論，在西方教育界和心理學界都享有盛譽的學者是（）。A、班杜拉B、奧蘇貝爾C、桑代克D、布魯納【參考答案】D5.（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。A、內部反饋B、外部反饋C、動覺反饋D、過程反饋【參考答案】B6.我國最早使用“教育”一詞的是（）。A、孔子B、孟子C、許慎D、朱熹【參考答案】B7.在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【參考答案】A8.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A、德育內容上B、德育規(guī)律上C、德育原則上D、德育方法上【參考答案】A9.環(huán)境決定論的代表人物是（）。A、霍爾B、華生C、泰勒D、格塞爾【參考答案】B10.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”指的是（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C11.第三次全國教育工作會議對基礎教育課程體系建設提出的要求是國家課程、地方課程和（）。A、活動課程B、社會課程C、學校課程D、特色課程【參考答案】C12.學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。A、復雜方案B、學習計劃C、可行方案D、思維程序【參考答案】A13.教育的中心和靈魂在（）。A、學生B、學校C、教師D、校長【參考答案】B14.最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行和諧發(fā)展的教育思想家是（）。

A、柏拉圖B、昆體良C、皮亞杰D、亞里士多德【參考答案】C15.一個人對行為控制與調節(jié)方面的特征是屬于性格的（）。A、態(tài)度特征B、意志特征C、情緒特征D、理智特征【參考答案】B16.兒童對道德行為的判斷主要是依據他人設定的外在標準，稱為（）。A、自律道德B、無道德規(guī)則C、他律道德D、依存性道德【參考答案】C17.加涅的信息加工系統(tǒng)中的第二級是（）。A、感受器B、感受登記C、短時記憶D、長時記憶【參考答案】B18.循序漸進原則要求教學要（）。A、溫故而知新B、不凌節(jié)而施C、不憤不啟，不悱不發(fā)D、學而時習之【參考答案】B19.下列公文發(fā)文辦理流程中，均屬于公文制發(fā)階段的是（）。A、會簽與登記B、審核與復核C、簽發(fā)與注發(fā)D、繕印與用印【參考答案】D20.態(tài)度改變和品德形成的階段可劃分為（）。A、順從、認同和內化B、順從和認同C、逆反、認同和內化D、認同和內化

【參考答案】A21.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系，形成新的知識結構的學習策略稱為（）。A、組織策略B、復述策略C、計劃策略D、調節(jié)策略【參考答案】A22.教師通過語言傳授和示范操作使學生接受、掌握系統(tǒng)知識與技能的教學方法組合形式是（）。A、傳授一接受教學

B、傳授一發(fā)現教學C、問題一發(fā)現教學D、問題一接受教學【參考答案】A23.加涅將學習分為五種類型的依據是（）。A、不同的學習結果B、學習層次的高低C、學習情境的簡繁D、學習水平的優(yōu)劣

【參考答案】A24.于

20世紀

60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認識論”的瑞士著名心理學家和哲學家是（）。A、皮亞杰B、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】A25.（）標志著規(guī)范教育學的建立。A、夸美紐斯的《大教學論》B、赫爾巴特的《普通教育學》C、杜威的《民主主義與教育》D、凱洛夫的《教育學》【參考答案】B26.下列各項表述，（）不表現幼兒語音意識的產生。A、對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音弱B、看見中年女性就叫“阿姨”C、評價他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準確D、意識到同音字有不同意義【參考答案】B27.根據經典條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應是（）。A、中性反應B、條件反應C、無條件反應D、操作反應【參考答案】C28.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A、1～2B、20～40C、60～70D、70～80【參考答案】B29.法律對違法行為已經作出行政處罰規(guī)定，行政法規(guī)需要作出具體規(guī)定的，必須在法律規(guī)定的給予行政處罰的（）的范圍內規(guī)定。A、事實、種類和幅度B、行為、情節(jié)和幅度C、行為、種類和幅度D、性質、種類和幅度【參考答案】C30.人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（）。A、修養(yǎng)和處世方法B、身份和地位C、交往方式與方法D、需要滿足的程度【參考答案】D31.教育要解決的問題是把人類積累的生產斗爭經驗和社會生活經驗轉化為受教育者個體的精神財富，形成受教育者的個性。這說明（）。A、教育具有歷史繼承性B、教育是一種轉化活動的過程C、教育具有相對獨立性D、教育具有與政治經濟制度和生產力發(fā)展的不平衡性【參考答案】B32.中醫(yī)說的“望、聞、問、切”中的“切”，指的是號脈。這里的脈是指（）。A、動脈B、靜脈C、毛細血管D、經絡【參考答案】A33.我國可持續(xù)發(fā)展目標提出新的更高要求是（），基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產業(yè)結構、增長方式、消費模式。A、推動可持續(xù)發(fā)展B、建設生態(tài)文明

C、改善生態(tài)環(huán)境D、實現循環(huán)經濟【參考答案】B34.通過擺事實、講道理，以影響受教育者的思想意識，提高思想道德認識的一種方法是（）。A、說服教育法B、自我教育法C、情感陶冶法D、實際鍛煉法【參考答案】A35.教師在指導兒童游戲時應（）。A、給兒童制定詳細的游戲規(guī)則

B、對兒童不正確的做法進行指責C、尊重兒童的意愿，讓兒童自由分配角色D、注重游戲的結果而不是過程【參考答案】C36.公式用于下列那種取樣方法。（）A、簡單隨機取樣法B、分層隨機取樣法C、多段隨機取樣法D、定額取樣法【參考答案】B37.個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為（）。A、關鍵期B、機能期C、發(fā)展期D、差異期【參考答案】A38.中國古代“外鑠論”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子【參考答案】B39.下列說法中錯誤的是（）。A、算術平均數受抽樣變動的影響較小，從同一個總體中隨機抽取的容量相同的樣本，所計算出的算術平均數與其它集中量指標相比，抽樣誤差較小B、為克服無法對總體進行整體檢測的困難，大量的采用了相對容易獲得的、對總體抽樣的樣本數據值。因而，計算樣本平均數成為一種主要的方法C、算術平均數反應靈敏。一組數據中任何一個數值發(fā)生或大或小的變化，所計算出來的算術平均數也會隨之變大變小，能靈敏地反應出來。算術平均數不適合代數運算D、算術平均數易受極端數據的影響，一旦在數據分布中出現個別極端數據，就會對平均數產生較大影響，從而使人對平均數產生懷疑【參考答案】C40.學生是獨立的社會個體，有著獨立的法律地位，并且受到社會（）。A、特別的保護B、正常的保護C、熱心的保護D、一般的保護【參考答案】A41.教師提出課題和一定材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學習結果的方法即（）。A、研究－探討法B、發(fā)現學習C、暗示教學法D、范例教學法【參考答案】B42.一位教師把他大量的時間都花在如何與學生搞好個人關系上，那么這在教師成長過程中屬于（）。A、關注情境階段B、關注生存階段C、關注學生階段D、關注教學階段【參考答案】B43.提出道德認知發(fā)展階段論的代表人物是（）。A、杜威B、馬卡連柯C、班杜拉D、柯爾伯格【參考答案】D44.測驗項目對所測量屬性或品質的鑒別能力稱為（）。A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度【參考答案】D45.說德語的人方向感和次序感更強，說英語的人則更重視動作本身。根據英國最新研究結果，不同語言語法上的會顯著影響到以其為母語的人的認知能力。熟練掌握一門外語，能使人在中獲得認知能力的擴展。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A．差異

潛移默化B．特點

耳濡目染C．對比

日積月累D．區(qū)別

不知不覺【參考答案】A46.依次填入文中橫線處的語句，順序恰當的一項是（）?！巴梁馈眱鹤又攸c在“土”，重在外、喜奢華、好顯擺，表達著一種與富裕的經濟狀況不相匹配的素質修養(yǎng)、行事風格以及外在氣質。。。，，是一種來自骨子里的自卑心態(tài)。①折射出一些“暴發(fā)戶”一夜暴富之后的茫然與失衡②急于用金錢向社會表明自己的價值③而且越是“土”的人卻越“豪”，無論是張揚還是炫耀，都是一種正常的、浮躁的心理④急于用金錢獲取他人的尊敬A．②①④③B．①③②④

C．③②①④D．③④①②【參考答案】B47.德育應堅持正面引導與紀律約束相結合，所以（）。A、只用說服法就可以了B、適當體罰也可以C、要以說服教育為主，輔以紀律約束D、要以紀律為主，說服為輔【參考答案】C48.十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。A、可以B、應當C、一般D、一律【參考答案】C49.堅持黨的基本路線不動搖的關鍵是（）。A、堅持以經濟建設為中心不動搖B、堅持兩手抓、兩手都要硬的方針不動搖C、堅持四項基本原則不動搖D、堅持改革開放不動搖【參考答案】A50.下列內容中，屬于板書內容美的是（）。A、板書的規(guī)范美B、語言的精練美C、板書的結構美D、板書的色彩美【參考答案】B二、多選題51.14世紀掀起的文藝復興對歐洲教育的影響有（）。A、促進了教育的世俗性B、促進了教育的人文性C、有利于科學教育的發(fā)展D、增加了新的學科內容E、擴大了受教育的范圍【參考答案】ABDE52.教育是以人為直接對象的傳遞社會經驗的活動，這說明（）。A、教育不同于以人為直接對象但不是以傳遞社會經驗為主要內容的活動B、教育不同于其他以精神產品為直接對象的活動C、教育不同于其他以物質產品為直接對象的活動D、教育不同于向人以外的對象傳遞社會經驗的活動E、以人為直接對象的傳遞社會經驗的活動就是教育【參考答案】ABCD53.洛克主張紳士教育，他提出紳士應該具備的品質有（）。A、

德行B、智慧C、膽識D、禮儀

E、學問【參考答案】ABDE54.教師期望通過（）四種途徑影響課堂氣氛。A、接受B、反饋C、輸入D、認同E、輸出【參考答案】ABCE55.教學工作的基本程序包括（）。A、上課B、課外輔導C、學業(yè)成績的檢查與評定D、備課E、批改作業(yè)【參考答案】ABCDE56.我國中學德育的基本原則包括（）。A、導向性原則B、因材施教原則C、一致性與連貫性原則D、啟發(fā)性原則E、疏導原則【參考答案】ABCE57.“八字”教學模式的“八字”指的是（）。A、練練

B、講講C、說說D、讀讀E、議議【參考答案】ABDE58.通過分析操作技能形成過程中的動作特點，一般認為操作技能可以分為（）。A、動作品質B、動作結構C、動作控制D、動作效能E、動作整合【參考答案】ABCD59.聘任教師的形式有（）。A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、不聘E、辭聘【參考答案】ABCE60.規(guī)范文化主要有下列三種表達方式（）。A、角色規(guī)范B、設施文化C、組織形態(tài)D、環(huán)境文化E、規(guī)章制度【參考答案】ACE61.教育的具體而實在的規(guī)定性主要體現在（）。A、教育是人類所特有的一種有意識的社會活動B、教育具有經濟功能C、教育具有政治功能D、教育是人類有意識地傳遞社會經驗的活動E、教育是以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動【參考答案】ADE62.評價良好測驗的指標包括（）。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度E、實用性【參考答案】ABCDE63.學校制度文化的形式大體可分為（）。A、教育方針政策B、學校傳統(tǒng)C、學校儀式D、學校物質硬件E、學校規(guī)章【參考答案】BCE64.行政復議機關負責法制工作的機構依法履行下列（）職責。A、受理行政復議申請B、向有關組織和人員調查取證C、審查申請行政復議的具體行政行為是否合法與適當D、擬訂行政復議決定【參考答案】ABCD65.教育目的制定的客觀依據是（）。A、兒童身心發(fā)展的規(guī)律B、生產力和科技水平C、一定社會的政治經濟制度D、社會歷史進程E、制定者的哲學理念和理想人格【參考答案】ABCD66.對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD67.鍛煉法的方式有（）。A、委托任務B、組織活動C、托物言志D、制度E、練習【參考答案】ABDE68.影響課堂管理的主要因素有（）。A、教師的領導風格B、班級的規(guī)模C、班級的性質D、對教師的期望E、學習方式【參考答案】ABCD69.影響反饋效果的因素有（）。A、反饋的方式B、反饋的內容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數量【參考答案】ABD70.教師應該具備的教育理論知識與技能包括哪些具體內容？（）A、有關教育學、心理學、教育法等方面的教育理論知識以及將這些知識運用于實踐的能力B、觀察兒童的能力C、進行教育科學研究的能力D、較強的教學組織能力和語言表達能力E、運用教育機智，處理各種突發(fā)問題的能力【參考答案】ABCDE71.教育過程中，如果用簡單粗暴的方法來對待思想問題那就違反了（）的原則。A、依靠積極因素克服消極因素B、正面引導與紀律約束相結合C、嚴格要求與尊重信任相結合D、集體教育與個別教育相結合E、理想性和現實性結合【參考答案】BC72.個體主觀能動性由不同層次的內容活動構成，包括（）。A、生理活動B、心理活動C、精神活動D、思維活動E、社會實踐活動【參考答案】ABE73.根據教學任務，可將課分為（）。A、練習課B、技能課C、檢查課D、新授課E、鞏固課【參考答案】BCDE74.中國近代教育史上著名的教育家有（）。A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、楊賢江E、朱熹

【參考答案】ABCD75.個人本位教育目的論的產生與興起，從歷史背景看，主要是與以下（）因素有關。A、近代西方人本主義哲學思想B、近代工業(yè)革命及資本主義的發(fā)展C、文藝復興與宗教改革D、國家主義思潮E、十八世紀的啟蒙運動及其思想【參考答案】ACE76.與資本主義社會教育相比較、社會主義社會教育的特征是（）。A、教育的目的在于培養(yǎng)社會主義初級階段的公民和社會主義的建設人才B、是造就全面發(fā)展人才的教育C、教育與生產勞動相結合D、教育科學的研究有了科學方法論的基礎E、教育科學的研究有了馬思主義的指導【參考答案】AE77.教與學的矛盾兩方面的同一性具體體現在（）。A、它們互為存在的依據B、教是為了學，學的前提是有了教C、教與學在范圍和程度上相同D、它們互為存在的條件E、教與學有著共同的指向對象——教育內容【參考答案】ABD78.青年期生理發(fā)展的主要特征是（）。A、身體發(fā)育基本成熟，發(fā)展速度進入相對平穩(wěn)階段B、性機能的發(fā)育基本成熟C、神經系統(tǒng)已經發(fā)育完善D、第二性征出現E、體型巨變【參考答案】ABC79.學校作為一種社會組織，其獨特性體現在哪些方面？（）A、程序性B、系統(tǒng)性C、壟斷性D、公益性E、非自愿性【參考答案】CDE80.奧蘇貝爾認為，學校情境中的成就動機包括（）。A、內部學習動機B、外部學習動機C、認知內驅力D、自我提高內驅力E、附屬內驅力【參考答案】CDE81.皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段【參考答案】ABCD82.運用獎勵和處分應注意的要求是（）。A、公平、正確、合情合理B、與啟發(fā)說服相結合C、發(fā)揚民主D、注重宣傳和教育E、堅持嚴格要求【參考答案】ACD83.下面對道德結構中“知、情、意、行”論述正確的有（）。A、知是基礎B、行是關鍵C、德育工作必須遵照“知、情、意、行”的順序，不能變更D、“情”對“知”和“行”起著激勵和調節(jié)作用E、“意”是“行”的自覺努力，“行”是“知”和“情”的外部表現【參考答案】ABDE84.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有（）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、目的性E、開放型【參考答案】ABC85.教育目的評價作用指的是（）。A、評價學校的辦學方向B、教育方法的選擇C、指明受教育者的發(fā)展方向D、評價教師的教學質量E、檢查學生的學習質量【參考答案】ADE86.學校教育的系統(tǒng)性表現在（）。A、計劃性B、組織性C、協(xié)調性D、全面性E、選擇性【參考答案】ABCD87.認知模式的特征有：（）。A、人的本質是理性的B、堅持性善論C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、注重研究個體道德認知能力的發(fā)展過程E、倡導民主德育觀【參考答案】ACD88.甲要出售自己擁有的一棟商品房。乙得知此消息后，與甲聯(lián)系，雙方談妥了條件后以

100萬成交，并進行了過戶登記。就在登記后第二天，丙也聯(lián)系了甲，希望以

120萬的價格買下此樓。出于價格的誘惑，甲又將樓賣與丙。則下列說法中正確的是（）。A、若丙是善意的，則由甲選擇是將房屋賣給乙還是丙，因為債權具有平等性B、不管丙是善意還是惡意，丙都不能取得該房屋的所有權C、若丙是善意的，則丙不能取得該房屋的所有權的情況下，其可以追究甲的違約責任D、若丙是惡意的，則丙不能取得該房屋的所有權的情況下，也不能追究甲的違約責任【參考答案】BC89.奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（）。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習原則【參考答案】ABC90.影響學生文化的因素有：（）。A、家庭因素B、學生個人的身心特征C、同伴群體的影響D、師生的交互作用E、社會媒體的影響

【參考答案】BCD91.理解課堂教學與課外教育工作的關系的正確觀點應該是（）。A、課外教育工作是課堂教學的延續(xù)和補充B、課外教育工作具有相對獨立的地位C、課堂教學與課外教育工作可以互相取代D、課堂教學與課外教育工作可以互相補充E、課外教育工作與課堂教學相互促進【參考答案】BDE92.體現循序漸進原則的有（）。A、學不躐等B、學而時習之C、不陵節(jié)而施D、雜施而不孫，則壞亂而不修

E、因材施教【參考答案】ACD93.制定教學進度計劃包括制訂（）。A、教學研究計劃B、學期教學進度計劃C、課題計劃D、課時計劃E、教具制作計劃【參考答案】BCD94.遺傳素質對個體發(fā)展的影響表現在（）。A、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B、是人身心發(fā)展的前提C、遺傳素質的差異對人的發(fā)展有一定的影響D、不能夸大遺傳在人的發(fā)展中的作用E、人的先天素質在發(fā)展過程中逐步成熟【參考答案】BCD95.社會主義市場經濟體制的基本特征是（）。A、以公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展的所有制結構D、以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配結構C、宏觀調控上，能更好地發(fā)揮計劃和市場兩種手段的長處D、政府不直接干預企業(yè)的生產和經營【參考答案】ABC96.教學策略的基本特征有（）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE97.教育的人口功能主要表現為（）。A、控制人口流動B、提高人口素質，改變人口質量C、使人口結構趨向合理D、有利于人口遷移E、減少人口數量，提高人口素質【參考答案】BCDE98.學校教育的目的比一般教育的目的更具有（）。A、科學性B、預見性C、有效性D、主體性E、階級性

【參考答案】ABC99.下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（）。A、圖片B、演示實驗C、圖表

D、模型E、教學電影【參考答案】ACDE100.關于綜合課程，下列描述中正確的是（）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的知識滲透、融合而成的課程B、強調學科之間的關聯(lián)性與統(tǒng)一性C、是基于各門學科內在聯(lián)系編制而成的課程D、它是針對學科課程而言的E、可以取代學科課程【參考答案】ABCD判斷題101.在集體初步形成階段，集體就開始成為真正的教育手段，集體本身作為主體，向每個成員提出自己的奮斗目標和要求，并團結全體成員為達到共同的目標而進行的有組織的頑強努力。（）【參考答案】錯誤102.與古代斯巴達教育相比，古代雅典教育注重身心的和諧發(fā)展，教育方法比較靈活，教學內容比較豐富。（）【參考答案】正確103.緊急情況下，行政機關可以對居民生活采取停止供水、供電、供熱、供燃氣等方式迫使當事人履行相關行政決定。（）【參考答案】錯誤104.在社會性功能之中，德育的經濟功能是學校德育政治、文化功能中的中介。（）【參考答案】錯誤105.《教師法》第三條規(guī)定，“教師時履行教育教學職責的專業(yè)人員”，這一規(guī)定首次從法律上確認了我國教師職業(yè)的專業(yè)性。（）【參考答案】正確106.中國古代最早專門論述教育、教學的論著《學記》是《禮記》中的一篇。（）【參考答案】正確107.教科書是教師備課的指導文件。（）【參考答案】錯誤108.延長查封、扣押的決定應當及時書面或口頭告知當事人，并說明理由。（）【參考答案】錯誤109.道德意義上的良心是一種道德心理現象，是指主體對自身道德責任和道德義務的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調控的心理機制。（）【參考答案】正確110.中國古代對教育的字義偏重于教育方法，而西方則偏重于教育的目的和內容。（）

【參考答案】錯誤111.“以僧為師”、“以吏為師”是古代印度的教育特征。（）【參考答案】錯誤112.教學是一種傳授知識的活動。（）【參考答案】錯誤113.教師向學生提出問題并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法稱為諺授法。（）【參考答案】錯誤114.形成和培養(yǎng)班集體對加強和改進學校思想教育工作意義不大。（）【參考答案】錯誤115.20世紀

30年代代帕特森荷威廉森出版了《學生指導技術》，初步總結了對學生進行指導的理論和實踐，表明在這一階段學校咨詢與輔導的任務室定位在指導。（）【參考答案】正確116.德育過程由教育者、受教育者、德育內容和方法四個相互制約的要素構成。（）【參考答案】正確117.省、直轄市的人民代表大會和它們的常務委員會，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)，報全國人民代表大會常務委員會和國務院備案。（）【參考答案】錯誤118.狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。（）【參考答案】正確119.從狹義來看，教師指學校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。（）【參考答案】正確120.人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展，二是心理的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤121.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送其入學接受并完成義務教育。（）【參考答案】錯誤122.熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，關心家鄉(xiāng)建設體現了初中道德行為方面的基本要求。（）【參考答案】錯誤123.終身教育就是指職業(yè)教育和成人教育。（）【參考答案】錯誤124.班級常規(guī)管理的實質是在班級管理全過程中，調動學生自我教育的力量，發(fā)揮每一個學生的主人翁精神。（）【參考答案】錯誤125.某市稅務機關對某企業(yè)依法作出補交稅款

20萬的行政決定，當事人逾期仍不履行，該機關依法對其加處滯納金

30萬元。（）【參考答案】錯誤126.我國的教學原則有直觀性原則；啟發(fā)性原則；鞏