河北省張家口市保教知識與能力教師教育國考招聘考試招聘考試

河北省張家口市《保教知識與能力》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.被譽(yù)為“天府之國”的四川盆地多為（

）土壤，氣候暖濕，農(nóng)作物可四季生長，盛產(chǎn)水稻、油菜和甘蔗。珠江三角洲盛產(chǎn)水稻，每年可收獲二至三次。A、黑色B、紅色C、褐色D、紫色【參考答案】D2.詩句“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心”和“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”所描寫的人物和作者分別是（）和（）。A、劉備杜甫B、關(guān)羽李白C、諸葛亮杜甫D、張飛辛棄疾【參考答案】C3.下列哪組詞語全都與端午節(jié)有關(guān)（

）。A、屈原、雄黃酒B、汨羅江、銀河C、桃木符、楚國D、介子推、龍舟【參考答案】A4.我國多黨合作與政治協(xié)商的最高原則是（

）。A、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B、政治協(xié)商C、多黨合作D、民主集中制【參考答案】A5.“萬物皆備于我”是（

）。

A、形而上學(xué)的觀點(diǎn)B、客觀唯心主義觀點(diǎn)C、唯心主義辯證法觀點(diǎn)D、主觀唯心主義觀點(diǎn)【參考答案】D6.人格是決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征，其核心為（

）。A、能力B、氣質(zhì)C、性格73

D、需要【參考答案】C7.李白筆下的"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天"指的是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)?（）A、廬山B、黃山C、峨眉山D、五臺(tái)山【參考答案】A8.相對剩余價(jià)值的獲得，是（）。A、提高工人勞動(dòng)強(qiáng)度的結(jié)果B、延長工人勞動(dòng)時(shí)間的結(jié)果C、單個(gè)企業(yè)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的結(jié)果D、社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率普遍提高的結(jié)果【參考答案】D9.社會(huì)主義初級階段是（

）。A、社會(huì)主義社會(huì)向共產(chǎn)主義社會(huì)的過渡時(shí)期B、新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)的過渡時(shí)期C、任何國家進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)都會(huì)經(jīng)歷的起始階段D、我國從社會(huì)主義改造完成到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化所經(jīng)歷的階段【參考答案】D10.幼兒園教育以（

）為基本活動(dòng)，保教并重。A、計(jì)算B、語言C、游戲D、藝術(shù)【參考答案】C11.縣政府要將省政府的公文向所屬的部門和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)傳達(dá)，所使用的公文應(yīng)是（

）。A、轉(zhuǎn)發(fā)性通知B、批轉(zhuǎn)性通知C、指示性通知D、發(fā)布性通知【參考答案】A12.兩個(gè)以上行政機(jī)關(guān)共同行使行政職權(quán)時(shí)侵犯公民、法人和其他組織的合法權(quán)益造成損害的，共同行使行政職權(quán)的行政機(jī)關(guān)為共同賠償義務(wù)機(jī)關(guān)。這里“共同”標(biāo)識是：（

）。A、雙方有上下級關(guān)系B、雙方有批準(zhǔn)關(guān)系C、雙方在行政決定書分別蓋章D、共同上一級【參考答案】C13.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大每屆任期為（）。A、3年B、5

年C、4

年D、2年【參考答案】A14.下列批辦意見正確的是（

）。A、閱B、擬同意C、請××部門辦理D、傳閱【參考答案】C15.支架教學(xué)就是（

）。A、為幼兒的學(xué)習(xí)搭建橋梁，提供必要支持B、盡可能周全地照顧幼兒的一日活動(dòng)C、減少幼兒學(xué)習(xí)和生活上的困難與挫折D、控制幼兒，制訂詳細(xì)的幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃【參考答案】A16.《徐霞客游記》中首篇的撰寫日期定為中國旅游日，徐霞客在游歷中考察最多的是喀斯特地貌，我國四大高原中喀斯特地貌廣泛分布的是（

）。A、黃土高原B、云貴高原C、內(nèi)蒙古高原

D、青藏高原【參考答案】B17.下列河流與所流入海洋對應(yīng)錯(cuò)誤的是（

）。A、長江──太平洋B、怒江──印度洋C、雅魯藏布江──大西洋D、額爾齊斯河──北冰洋【參考答案】C18.荀子曰：“天有常道矣，地有常數(shù)矣?！毕铝羞x項(xiàng)中反映出相同哲理的是（

）。A、李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮B、夕陽無限好，只是近黃昏C、歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛D、凡物各自有根本，種禾終不生豆苗【參考答案】D19.德育的實(shí)施渠道或形式就是德育的（

）。A、方法B、手段C、內(nèi)容D、途徑【參考答案】D20.聯(lián)合行文時(shí)，作者應(yīng)是（

）。A、同級機(jī)關(guān)B、同一系統(tǒng)的機(jī)關(guān)C、三個(gè)以上的機(jī)關(guān)D、行政主管機(jī)關(guān)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)關(guān)【參考答案】A21.某工商局在辦理完畢某企業(yè)變更法定代表人登記

1年之后，發(fā)現(xiàn)辦理登記的工作人員由于工作疏忽未認(rèn)真核實(shí)有關(guān)材料，導(dǎo)致作出了錯(cuò)誤的變更登記。在這種情況下，工商局應(yīng)當(dāng)如何處理？（）A、撤銷變更登記，恢復(fù)到原來的登記狀態(tài)B、吊銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照C、撤銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照，對于由此給企業(yè)造成的損失予以適當(dāng)賠償D、注銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照，給予企業(yè)適當(dāng)補(bǔ)償【參考答案】A22.上好課的先決條件是（）。A、了解學(xué)生B、融洽的師生關(guān)系C、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

D、備課【參考答案】D23.公民、法人和其他組織在行政程序中，依法享有申請權(quán)、知情權(quán)、（）、救濟(jì)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

A、參與權(quán)B、參加權(quán)C、復(fù)議、起訴權(quán)D、要求賠償權(quán)【參考答案】A24.“情商”這個(gè)概念是（

）首先提出來的，根據(jù)他的研究結(jié)論，一個(gè)孩子將來成功與否，20%取決于

智商，80%取決于情商。A、加德納B、加德曼C、戈?duì)柤{D、戈?duì)柭緟⒖即鸢浮緿25.語言能力是在（

）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、一日生活B、交往

C、活動(dòng)D、運(yùn)用【參考答案】D26.對程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是（）。

A、斯金納B、普萊西C、加涅D、布魯納【參考答案】A27.自制玩教具的特點(diǎn)有可玩性、創(chuàng)新型（

）等。A、安全性B、美觀性C、實(shí)用性D、趣味性【參考答案】A28.四川省雅安市蘆山縣發(fā)生

7.9級地震，紅十字會(huì)立即將

500頂帳篷調(diào)往受災(zāi)區(qū)域。這

500頂帳篷（

）。A、是商品，因?yàn)樗莿趧?dòng)產(chǎn)品B、是商品，因?yàn)樗枪┤藗兿M(fèi)的C、不是商品，因?yàn)樗痪哂惺褂脙r(jià)值和價(jià)值D、不是商品，因?yàn)樗鼪]有用于交換【參考答案】D29.俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，這一說法所包含的哲學(xué)道理是（）。A、每一矛盾都有它特定的性質(zhì)B、矛盾就是對立統(tǒng)一C、矛盾雙方在一定條件下相互依存，在一定條件下又相互轉(zhuǎn)化D、具體問題具體分析【參考答案】D30.人類創(chuàng)造的自然語言和人工語言（

）。A、是人類的主觀意識B、既非物質(zhì)，也非意識C、是人類意識的物質(zhì)外殼D、是意識的客觀內(nèi)容【參考答案】C31.想象發(fā)展的初級階段在（）。A、0～2歲B、2～3

歲C、3～6

歲D、5～6歲【參考答案】B32.首次詳細(xì)論證了班級授課制的教育著作是（）。A、《雄辯術(shù)原理》B、《普通教育學(xué)》C、《大教學(xué)論》D、《教育學(xué)》

【參考答案】C33.把生產(chǎn)資本分為不變資本和可變資本的依據(jù)是（

）。A、在生產(chǎn)過程中不同的實(shí)物存在形式和價(jià)值轉(zhuǎn)變方式B、在剩余價(jià)值生產(chǎn)中的作用不同C、在資本積累中的作用不同D、在資本流通中的周轉(zhuǎn)速度不同【參考答案】B34.在行政訴訟中，被告對（

）不負(fù)舉證責(zé)任。A、原具體行政行為認(rèn)定的主要事實(shí)B、原具體行政行為適用的法律依據(jù)C、行政處罰前是否事先予以告知的情況

D、原告稱因被被告毆打所造成的傷勢【參考答案】D35.行政強(qiáng)制措施應(yīng)當(dāng)由行政機(jī)關(guān)具備資格的行政執(zhí)法人員實(shí)施，其他人員（

）。A、協(xié)助實(shí)施B、情況緊急時(shí)實(shí)施C、可以實(shí)施D、不得實(shí)施【參考答案】D36.幼兒園一日生活常規(guī)中要求幼兒行走時(shí)姿勢要（

）。A、隨意行走B、彎腰C、縮胸D、抬頭挺胸【參考答案】D37.關(guān)于男女雙性化下列說法不正確的是（

）。A、男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的行為特征B、男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征C、雙性化理論強(qiáng)調(diào)進(jìn)行無性別歧視的兒童教育D、有研究表明，高智力成就是同糅合兩性品質(zhì)的男女雙性化相聯(lián)系的【參考答案】A38.我國現(xiàn)行《憲法》規(guī)定，國家舉辦各種學(xué)校，國家普及的義務(wù)教育是指（）。A、中等教育B、初等義務(wù)教育C、職業(yè)教育D、高等教育【參考答案】B39.下列各組文種中，都可以用于下行文的是（

）。A、報(bào)告、通知、決定、指示B、公報(bào)、議案、決議、公告C、意見、請示、批復(fù)、通告D、命令、通報(bào)、紀(jì)要、通告【參考答案】D40.下列哪一選項(xiàng)不該使用平行文？（

）A、屬政府系統(tǒng)的兩個(gè)省人民政府之間B、同屬某市政府的兩個(gè)同級部門之間C、不相隸屬的某工廠與某學(xué)校之間D、省教育廳與市（地）教育局之間【參考答案】D41.我國絕大部分河流注入（

）。A、印度洋B、大西洋C、北冰洋D、太平洋【參考答案】D42.國家在必要時(shí)得設(shè)立特別行政區(qū)。在特別行政區(qū)內(nèi)實(shí)行的制度按照具體情況由（

）以法律規(guī)定。A、全國人民代表大會(huì)B、中央人民政府C、全國人大常委會(huì)D、國務(wù)院【參考答案】A43.“人們對真理的認(rèn)識就像登山運(yùn)動(dòng)員登山一樣，每登高一步，就接近頂峰一步。與登山不同的是，人們永遠(yuǎn)不可能達(dá)到真理的頂峰?！睂@句話分析正確的是（）。A、它揭示了真理的客觀性B、它揭示了真理是發(fā)展過程C、它否認(rèn)了人的認(rèn)識能力D、它否認(rèn)了真理的絕對性

【參考答案】B44.普通法法系國家的法典主要是（）。A、成文法的匯編B、不成文法的匯編C、判例法的規(guī)范化D、成文法的整理【參考答案】C45.《物權(quán)法》規(guī)定，除法律另有規(guī)定外，（

）代表國家行使國有財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。A、全國人大B、全國人大常委會(huì)C、國家主席D、國務(wù)院【參考答案】D46.既不臨海又不與鄰國接壤的我國少數(shù)民族自治區(qū)是（

）。A、廣西壯族自治區(qū)B、西藏自治區(qū)C、新疆維吾爾自治區(qū)D、寧夏回族自治區(qū)【參考答案】D47.認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)是影響和支持其他人為了達(dá)到目標(biāo)而富有熱情地工作的過程”的是（

）。A、約翰?科特B、哈羅德?孔茨和海因茨?韋里克C、斯蒂芬?羅賓斯D、約翰?紐斯特羅姆和基斯?戴維斯【參考答案】D48.洋務(wù)派最早開辦的軍事工業(yè)企業(yè)是

1861年曾國藩設(shè)立的（

）。A、安慶軍械所B、江南制造總局C、天津機(jī)器局D、福建船政局【參考答案】A49.某首飾店將一枚銅戒指誤當(dāng)黃金戒指賣給李某。這一行為屬于（

）。A、犯罪行為B、無效民事行為C、有效民事行為D、可變更、可撤銷的民事行為【參考答案】D50.下列發(fā)文字號的書寫，正確的是（

）。A、國發(fā)〔2012〕025號B、國發(fā)〔2012〕25號C、國發(fā)〔12〕第

25號D、〔2012〕國發(fā)

25號【參考答案】B二、多選題51.學(xué)校教育內(nèi)容的特殊性主要是（）。A、具有明顯的系統(tǒng)性B、具有更高的社會(huì)價(jià)值C、具有更高的教育價(jià)值D、具有明顯的目的性E、具有明顯的全面性【參考答案】ABCE52.唯物史觀指出以經(jīng)濟(jì)社會(huì)形態(tài)的演進(jìn)為標(biāo)志的人類社會(huì)的發(fā)展是一種“自然歷史進(jìn)程”。把社會(huì)的發(fā)展看作是一種“自然歷史過程”的深刻含義主要是指（

）。A、社會(huì)和自然界一樣本質(zhì)上是客觀的物質(zhì)體系B、社會(huì)即自然，社會(huì)運(yùn)動(dòng)也就是自然運(yùn)動(dòng)C、社會(huì)發(fā)展規(guī)律和自然界發(fā)展規(guī)律是等同的，無需人有意識地進(jìn)行D、可以像自然科學(xué)那樣，用精確的眼光考察研究人類歷史【參考答案】AD53.在有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（

）。A、問題類化B、“手段—目的”分析C、問題分解

D、想法—檢驗(yàn)E、反思【參考答案】ABCD54.下列屬于告知類公文的是（

）。A、公報(bào)B、通告C、報(bào)告D、函【參考答案】AB55.學(xué)校精神文化的四種基本成分是（

）。A、情感成分B、價(jià)值成分C、制度成分D、理想成分E、認(rèn)知成分【參考答案】ABDE56.公文寫作前的準(zhǔn)備工作包括（

）。A、確定行文目的要求B、選擇文種C、確定公文日期D、確定主題

【參考答案】ABD57.公文的特點(diǎn)主要包括（

）。A、法定作者B、規(guī)范體式C、法定效用D、易于流通【參考答案】ABC58.行政機(jī)關(guān)違法實(shí)施行政許可后，可能承擔(dān)的法律責(zé)任的種類有（）。A、民事賠償B、國家賠償C、刑事責(zé)任D、行政責(zé)任【參考答案】BCD59.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本構(gòu)成成分有（

）。A、課程目標(biāo)B、實(shí)施建議C、前言D、附錄E、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】ABCDE60.下列事項(xiàng)中應(yīng)當(dāng)制發(fā)通知的是（

）。A、人事局向財(cái)政局商洽購買電子設(shè)備事宜B、人事局貫徹財(cái)政局關(guān)于嚴(yán)格政府采購的文件C、某事業(yè)單位任命一名處級干部D、人事局轉(zhuǎn)發(fā)上級部門的文件【參考答案】BCD61.區(qū)分我國公務(wù)員制度與西方公務(wù)員制度的正確方法是（

）。A、前者堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn);后者選人、用人的價(jià)值偏重于業(yè)務(wù)知識和工作技能B、前者堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨;后者把文官系統(tǒng)看作獨(dú)立的利益集團(tuán)，將文官身份“分裂”開來C、前者堅(jiān)持黨管干部原則;后者強(qiáng)調(diào)文官管理獨(dú)立于黨派之外，不受政黨干預(yù)D、前者表現(xiàn)為所有公務(wù)員都必須與黨的路線、方針、政策保持一致并規(guī)范執(zhí)行之，后者則搞“政治中立”【參考答案】ABCD62.現(xiàn)代教育所獨(dú)有的教育功能有（

）。A、政治功能

B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE63.教學(xué)策略包括（

）。A、教學(xué)活動(dòng)的元認(rèn)知過程B、教學(xué)活動(dòng)的調(diào)控過程C、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程D、教學(xué)方法的執(zhí)行過程E、教學(xué)效果的檢查過程【參考答案】ABD64.現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展特征是（

）A、現(xiàn)代社會(huì)是信息的社會(huì)B、現(xiàn)代社會(huì)是民主化、法制化的社會(huì)C、現(xiàn)代社會(huì)是科學(xué)化的社會(huì)D、現(xiàn)代社會(huì)是革命性社會(huì)E、現(xiàn)代社會(huì)是商品經(jīng)濟(jì)的社會(huì)【參考答案】ABCDE65.教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在（）。A、間接性與簡捷性B、交往性與實(shí)踐性C、教育性與發(fā)展性D、直觀性和鞏固性E、引導(dǎo)性與指導(dǎo)性【參考答案】ABCE66.教育目的為受教育者指明了（

）。A、發(fā)展原則

B、發(fā)展速度C、發(fā)展階段D、發(fā)展結(jié)果E、發(fā)展方向【參考答案】DE67.課程目標(biāo)的規(guī)定性有（

）。A、時(shí)限性B、具體性C、預(yù)測性D、實(shí)際性E、操作性【參考答案】ABCE68.關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制與經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系，下列說法正確的是（

）。A、經(jīng)濟(jì)體制的性質(zhì)決定經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)B、經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)決定經(jīng)濟(jì)體制的性質(zhì)C、同種經(jīng)濟(jì)體制可以在不同的經(jīng)濟(jì)制度中存在D、同一經(jīng)濟(jì)制度不能采用不同的經(jīng)濟(jì)體制【參考答案】BC69.延續(xù)式強(qiáng)化有以下幾種種類？（

）A、即時(shí)強(qiáng)化B、定時(shí)距式C、變時(shí)距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE70.1926年

7月，國民革命軍正式出師北伐，北伐的主要戰(zhàn)場在（

）。A、湖南B、湖北C、江西D、浙江【參考答案】AB71.法律與道德的共同性體現(xiàn)在（

）。A、它們都是社會(huì)規(guī)范B、它們都體現(xiàn)一定的社會(huì)價(jià)值C、它們都是社會(huì)調(diào)控的手段D、它們都體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志【參考答案】ABC72.制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂（

）。A、教學(xué)研究計(jì)劃

B、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃C、課題計(jì)劃D、課時(shí)計(jì)劃E、教具制作計(jì)劃【參考答案】BCD73.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。A、物質(zhì)形態(tài)B、觀念形態(tài)C、活動(dòng)形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)E、游離形態(tài)【參考答案】ABCD74.課程目標(biāo)的確定依據(jù)主要有（

）。A、對學(xué)科的研究B、對社會(huì)的研究C、對學(xué)校的研究D、對學(xué)生的研究E、對教師的研究【參考答案】ABD75.人本位的價(jià)值取向理論代表人物有（

）。A、盧梭B、康德C、裴斯泰洛奇D、馬斯洛

E、薩特【參考答案】ABCDE76.學(xué)生文化的基本特征有（

）。A、差異性B、非正式性

C、過渡性D、多樣性E、互補(bǔ)性【參考答案】BCDE77.實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是（）。A、以兒童為中心B、重視學(xué)生自已在教學(xué)過程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)C、學(xué)校即社會(huì)D、教育即學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)不斷增長

E、以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程【參考答案】ABCDE78.社會(huì)主義初級階段的基本特征是（

）。A、生產(chǎn)力總體水平落后B、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)C、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度不完善D、社會(huì)主義民主政治和社會(huì)主義精神文明不健全、不成熟【參考答案】ABCD79.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類型分為（

）。A、傳授新知識課B、鞏固新知識課C、培養(yǎng)技能技巧課

D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識課【參考答案】ABCE80.教育要素之間的聯(lián)系主要表現(xiàn)為（

）A、教師與社會(huì)的聯(lián)系B、教育內(nèi)容與社會(huì)的聯(lián)系C、教的主體與學(xué)的主體間的聯(lián)系D、學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系E、教育活動(dòng)之主客體間的聯(lián)系【參考答案】CE81.生態(tài)主義課程的表現(xiàn)形式有（

）。A、多元文化教育課程B、生態(tài)政治課程觀C、國際理解教育D、開發(fā)教育E、后現(xiàn)代課程觀【參考答案】ABCDE82.某市環(huán)保局一主任科員因不服環(huán)保局機(jī)關(guān)對其作出的處分決定,它應(yīng)當(dāng)向哪個(gè)部門或機(jī)關(guān)進(jìn)行申訴（

）。A、該市人事局B、該市人事局公務(wù)員管理處C、環(huán)保局D、該省環(huán)保局

【參考答案】BD83.下列人物主張教育生物起源論的是（

）。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西．能E、斯金納【參考答案】AD84.“沒有革命的理論，就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)”這一觀點(diǎn)（）。A、顛倒了理論和實(shí)踐的關(guān)系B、把理論當(dāng)成實(shí)踐的來源和動(dòng)力C、揭示了理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用D、肯定了理論對實(shí)踐的反作用【參考答案】CD85.關(guān)于現(xiàn)場筆錄下面說法錯(cuò)誤的是（）A、現(xiàn)場筆錄中，當(dāng)事人有簽名的義務(wù)B、不簽名或不蓋章的現(xiàn)場筆錄是沒有法律效力的C、現(xiàn)場筆錄中，當(dāng)事人沒有簽名的義務(wù)D、不簽名或不蓋章的現(xiàn)場筆錄是有法律效力的【參考答案】CD86.課程計(jì)劃的主要內(nèi)容有（）。A、學(xué)科設(shè)置B、學(xué)科順序C、課時(shí)分配D、教學(xué)方法E、學(xué)年編制和學(xué)周安排【參考答案】ABCE87.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（

）表象形式來呈現(xiàn)。A、數(shù)字B、動(dòng)作C、圖像D、符號E、字母【參考答案】BCD88.我國《憲法》規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害（）。A、社會(huì)的利益B、其他公民的合法自由和權(quán)利C、國家的利益D、集體的利益【參考答案】ABCD89.關(guān)于凱洛夫的《教育學(xué)》，下列說法正確的是（）。

A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書以馬克思主義理論為指導(dǎo)C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書對我國教師產(chǎn)生過重大影響E、在師生關(guān)系方面，忽視了學(xué)生的自主性【參考答案】ABCDE90.盧梭在對兒童心理發(fā)展的觀察基礎(chǔ)上把教育劃分為（

）A、嬰兒時(shí)期的教育（0~2歲）B、兒童時(shí)期的教育（0~12歲）C、少年時(shí)期的教育（12~15）D、青年時(shí)期的教育（15~20）E、成年時(shí)期的教育（20~35）【參考答案】ABCD91.教育的雙重文化屬性是指（）。A、教育對生產(chǎn)力有促進(jìn)作用B、教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)C、傳遞文化D、構(gòu)成文化本體E、教育是一種文化現(xiàn)象【參考答案】CD92.制定教育目的的基本依據(jù)是（

）。A、全面發(fā)展B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、社會(huì)制度D、文化背景E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律【參考答案】BCDE93.編寫教科書應(yīng)遵循的基本原則（

）。A、教科書的編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，符合衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)的要求B、按照不同學(xué)科的特點(diǎn)，在內(nèi)容上體現(xiàn)出科學(xué)性與思想性C、教科書編寫的內(nèi)容呈現(xiàn)出時(shí)代特征D、教科書編寫的形式也發(fā)生了較大變化E、教科書編寫正在由"教程"式向"學(xué)程"式發(fā)展【參考答案】ABCDE94.我國法定的公布性文件包括（

）。A、通知B、通告C、通報(bào)D、公告【參考答案】BD95.德育過程的矛盾包括（

）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE96.教師在鉆研教材時(shí)必須從教材的哪幾個(gè)方面下功夫（）。A、邏輯順序B、科學(xué)性C、系統(tǒng)性D、重點(diǎn)和難點(diǎn)E、理論聯(lián)系實(shí)際【參考答案】BCDE97.提升政府能力的途徑有（

）。A.規(guī)范政府職能范圍及行使職能的方式B.鼓勵(lì)公民參與公共政策C.將科學(xué)的企業(yè)管理方法引入政府管理D.加強(qiáng)監(jiān)督【參考答案】ABCD98.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（

）。A、備課B、組織教學(xué)C、上課D、學(xué)業(yè)成績評定E、輔導(dǎo)答疑【參考答案】ACDE99.下列關(guān)于管理層次和管理幅度的論述，不正確的是（

）。A、管理層次和管理幅度之間沒有固定的數(shù)額和比例B、管理幅度與管理事務(wù)的難易程度成反比C、管理層次和組織效率成正比D、在管理對象和內(nèi)容不變的情況下，管理幅度和管理層次成正比【參考答案】BCD100.桑代克提出的學(xué)習(xí)規(guī)律包括（

）。A、強(qiáng)化律B、練習(xí)律C、準(zhǔn)備律D、效果律E、同化律【參考答案】BCD判斷題101.儒家學(xué)派主張“兼愛”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是社會(huì)本位的教育目的論的典型代表。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.地方行政機(jī)關(guān)不僅包括地方各級人民政府，還包括地方政府各部門?！緟⒖即鸢浮空_105.教育的發(fā)展不是取決于人的主觀愿望，而是取決于生產(chǎn)力的發(fā)展。（

）【參考答案】正確106.根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，“私有財(cái)產(chǎn)權(quán)”的含義即是任何人不得剝奪公民的私有財(cái)產(chǎn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.人文主義教育家裴斯泰洛奇認(rèn)為教育者的首要職責(zé)在于塑造完整的、富有個(gè)人特征的人。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.捷克教育家夸美紐斯在其《普通教育學(xué)》中提出了班級授課制的思想。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的，由學(xué)習(xí)過程和教學(xué)過程這兩個(gè)過程交織在一起。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。（

）【參考答案】正確111.參與式學(xué)習(xí)是指讓學(xué)生有機(jī)會(huì)討論關(guān)于環(huán)境問題的見解，鼓勵(lì)他們探索不同觀點(diǎn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.在教學(xué)中，教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力，屬于啟發(fā)性原則。（）【參考答案】正確113.學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的方法主要有觀察法、測驗(yàn)法、調(diào)查法、自我評價(jià)法。（

）【參考答案】正確114.學(xué)生某一道德認(rèn)識的提高，標(biāo)志著他的思想品德的提高。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.教師是教學(xué)的主人，學(xué)校的主人。辦學(xué)應(yīng)以教師為中心。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.行政法規(guī)與地方性法規(guī)具有同等效力。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.現(xiàn)代教學(xué)方法從傳統(tǒng)教學(xué)方法以學(xué)生為中心，轉(zhuǎn)移到教學(xué)并重，并以研究學(xué)生創(chuàng)學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)立現(xiàn)代教學(xué)法的前提。（

）【參考答案】正確118.在我國，教師屬于公務(wù)員系列。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.教師偏愛優(yōu)等生，不會(huì)對師生關(guān)系造成影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.情況緊急時(shí)，行政執(zhí)法人員可以當(dāng)場實(shí)施行政強(qiáng)制措施，在

48小時(shí)內(nèi)向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告，并補(bǔ)辦批準(zhǔn)手續(xù)。（）【參考答案】錯(cuò)誤121.義務(wù)教育就是強(qiáng)迫教育。（）【參考答案】正確122.1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。（

）【參考答案】正確123.行政許可證件的形式多種多樣，即包括許可證、執(zhí)照等許可證書，還包括行政機(jī)關(guān)的批準(zhǔn)文件或者證明文件等。（）【參考答案】正確124.我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于奴隸社會(huì)。（）【參考答案】正確125.學(xué)生普遍認(rèn)為，給老師送禮以后，就會(huì)受到老師重視和愛戴，事實(shí)也是如此。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。（）【參考答案】錯(cuò)誤127.教師只要準(zhǔn)備了豐富的多媒體課件，就可以不要板書了。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.個(gè)體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個(gè)別過程和特點(diǎn)的出現(xiàn)也具有一定的順序。（

）【參考答案】正確129.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育；任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用。（

）

【參考答案】正確130.教學(xué)板書技能