民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計(jì)

教案樣例1第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一茂名市第四中學(xué)麥陽(yáng)生教學(xué)目標(biāo)：利用考點(diǎn)突破，重溫重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)討論、歸納分析、練習(xí)等環(huán)節(jié)，掌握知識(shí)和方法的遷移。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入選擇題直接導(dǎo)入現(xiàn)行的民族政策（3分鐘）授課考點(diǎn)一我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)（－）填空題：民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)（叫號(hào)搶答）（6分鐘）（二）訓(xùn)練鞏固民族區(qū)域自治制度（信息卡）：（4分鐘）（三）歸納總結(jié)提升：我國(guó)的根本政治制度和基本政治制度（3分鐘）考點(diǎn)二:香港、澳門(mén)回歸的史實(shí)，說(shuō)明“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。（四）列舉圖片歸納總結(jié)反映的是什么主題（叫號(hào)板演）（3分鐘）（五）填空題：對(duì)“一國(guó)兩制”的實(shí)施情況進(jìn)行歸納？（叫號(hào)搶答）（5分鐘）考點(diǎn)三：祖國(guó)大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)，祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。（六）填空題：歸納總結(jié)祖國(guó)大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化交往（叫號(hào)搶答）（4分鐘）（七）討論總結(jié)：祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)的原因。搶答（4分鐘）（八）小結(jié)：列舉知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)（九）小測(cè)：利用選擇題檢查學(xué)生對(duì)一國(guó)兩制的理解掌握程度。信息卡（小組內(nèi)互改，統(tǒng)計(jì)成績(jī)）（十）布置作業(yè)：完成中考解讀相對(duì)應(yīng)的知識(shí)練習(xí)。

水資源的合理利用一、選擇題：1．茂名市自來(lái)水源最主要是來(lái)自（）A．茂名小東江B．露天礦湖C．化州鑒江D．高州水庫(kù)2．依據(jù)圖中信息推斷華北地區(qū)水資源存在的問(wèn)題是（）A．時(shí)間分配不均B．空間分布不均C．污染嚴(yán)重D．浪費(fèi)嚴(yán)重華北地區(qū)河川夏季(6～8月)平均徑流量占年平均徑流總量百分比圖3．為了解決城市內(nèi)澇頻緊的問(wèn)題，我國(guó)打造海綿型城市，是讓城市像海綿一樣，下雨的時(shí)候吸水，干早的時(shí)候把吸收的水再“吐”出來(lái)。圖中城市綠地建設(shè)符合海綿城市要求的是（）ABCD4．依據(jù)圖中信息推斷黃河下游發(fā)生的斷流現(xiàn)象，其原因有()A．流域內(nèi)不合理用水B．植