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姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中加點的字注音有誤的一項是（

）A．閑暇（xiá）凸現(xiàn)（tū）

吟唱（yín）B．合攏（lǒng）硅酸鹽（guī）

鐵鎳（niè）C．海濱（bīn）呼嘯（xiāo）

拍攝（shè）D．點綴（zhuì）遲鈍（dùn）

蔚藍（wèi）2、下列詞語書寫有誤的一項是(

)A．保姆

闊氣

憎惡B．鼴鼠

謀殺

訴苦C．辭歲

具憚

橘子D．惶急

煩瑣

驚駭3、下列句子中加點成語使用不正確的一項是（

）A．他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。B．全軍將士氣沖斗牛，奮勇殺敵，沖出了重圍，開辟了大別山根據(jù)地。C．十八大以后，各地發(fā)揚愚公移山精神，鍥而不舍地推進各項工作。D．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。4、下列句子沒有語病的一項是()A．在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學們的意見。B．作為一種新媒體，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。C．考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。題目作者名句意蘊《陋室銘》劉禹錫①______________，_______________。交往不俗《游山西村》陸游②______________，_______________。絕處逢生《望岳》杜甫③______________，_______________。志存高遠

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面（甲）（乙）兩段選文，完成下面小題。

（甲）一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反擊之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，故顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得之于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（節(jié)選自《河中石獸》

（乙）伊犁城中無井，皆汲水于河。一佐領①曰：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活？”乃拔木就根下鑿井，果俱得泉，特汲水須修綆②耳。知古稱雍州土厚水深，灼然不謬。徐舍人蒸遠，曾欲斯役，嘗為余言。此佐領可云格物③蒸遠能舉其名惜忘之矣。后烏魯木齊筑城時，鑒伊犁之無水，乃卜地通津④，以就流水。（選自《閱微草堂筆記》）

【注釋】①佐領：地方官員。②綆（gěng）:很長的繩子。③格物：推究事理。④卜地通津：選擇了渡口為城址。

1．解釋下列句中加點的詞。

（1）蓋石性堅重

（2）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已

（3）但知其一

2．下列句中加點詞的意思相同的一組是（

）A．如是再嚙

斯是陋室（《陋室銘》B．求之地中

予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）C．樹安得活

安能辨我是雄雌（《木蘭詩》）D．嘗為余言

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（《孫權勸學》）3．（乙）文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（

）A．此佐領可云/格物③/蒸遠能/舉其名/惜忘之矣。B．此佐領可云格物③/蒸遠能舉其名/惜忘之矣。C．此佐領可云格物③/蒸遠能舉其名/惜/忘之矣。D．此佐領/可云格物③/蒸遠/能舉其名/惜忘之矣。4．用現(xiàn)代漢語翻譯兩段選文中畫直線的句子。

5．老河兵與佐領很有生活經(jīng)驗，他們都分別分析了哪三者的關系，最終得出正確結論？（請分別用3個字簡要概括）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成下列小題?；貞涺斞赶壬ü?jié)選）蕭紅魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。魯迅先生不大注意人的衣裳，他說：“誰穿什么衣裳我看不見的……”魯迅先生生的病，剛好了一點，他坐在躺椅上，抽著煙，那天我穿著新奇的大紅的上衣，很寬的袖子。魯迅先生說：“這天氣悶熱起來，這就是梅雨天?！彼阉b在象牙煙嘴上的香煙，又用手裝得緊一點兒，往下又說了別的。許先生忙著家務，跑來跑去，也沒有對我的衣裳加以鑒賞。于是我說：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮？”魯迅先生從上往下看了一眼：“不大漂亮?！边^了一會兒又接著說：“你的裙子配的顏色不對，并不是紅上衣不好看，各種顏色都是好看的，紅上衣要配紅裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；這兩種顏色放在一起很渾濁……你沒看到外國人在街上走的嗎？絕沒有下邊穿一件綠裙子，上邊穿一件紫上衣，也沒有穿一件紅裙子而后穿一件白上衣的……”魯迅先生就在躺椅上看著我：“你這裙子是咖啡色的，還帶格子，顏色渾濁得很，所以把紅色衣裳也弄得不漂亮了?！薄啊耸莶灰┖谝律?，人胖不要穿白衣裳；腳長的女人一定要穿黑鞋子，腳短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比橫格子的還好；橫格子的，胖人穿上，就把胖子更往兩邊裂著，更橫寬了，胖子要穿豎條子的，豎的把人顯得長，橫的把人顯得寬……”那天魯迅先生很有興致，把我一雙短筒靴子也略略批評一下，說我的短靴是軍人穿的因為靴子的前后都有一條線織的拉手，這拉手據(jù)魯迅先生說是放在褲子下邊的……我說：“周先生，為什么那靴子我穿了多久了而不告訴我，怎么現(xiàn)在才想起來呢？現(xiàn)在我不是不穿了嗎？我穿的這不是另外的鞋嗎？“你不穿我才說的，你穿的時候，我一說你該不穿了?！蹦翘煜挛缫耙粋€筵會去，我要許先生給我找一點布條或綢條束一束頭發(fā)。許先生拿了來米色的綠色的還有桃紅色的。經(jīng)我和許先生共同選定的是米色的。為著取美，把那桃紅色的，許先生舉起來放在我的頭發(fā)上，并且許先生很開心地說著：“好看吧！多漂亮！”我也非常得意，很規(guī)矩又頑皮地在等著魯迅先生往這邊看我們。魯迅先生這一看，臉是嚴肅的，他的眼皮往下一放，向著我們這邊看著：“不要那樣妝飾她……”許先生有點窘了。我也安靜下來。魯迅先生在北平教書時，從不發(fā)脾氣，但常常好用這種眼光看人，許先生常跟我講，她在女師大讀書時，周先生在課堂上，一生氣就用眼睛往下一掠，看著他們，這種眼光是魯迅先生在記范愛農(nóng)先生的文字曾自己述說過，而誰曾接觸過這種眼光，就會感到一個時代的全智者的催逼。我開始問：“周先生怎么也曉得女人穿衣裳的這些事情呢？”“看過書的，關于美學的?！笆裁磿r候看的……”“大概是在日本讀書的時候……”“買的書嗎？”“不一定是買的，也許是從什么地方抓到就看的……”“看了有趣味嗎？”“隨便看看……”“周先生看這書做什么？”“……”沒有回答——好像很難以答。許先生在旁說：“周先生什么書都看的?！?．作者在選文中回憶了魯迅先生的哪幾件事情？

2．結合具體內(nèi)容，分析魯迅先生的性格特點。

3．“魯迅先生在北平教書時，從不發(fā)脾氣，但常常好用這種眼光看人，許先生常跟我講，她在女師大讀書時，周先生在課堂上，一生氣就用眼睛往下一掠，看著他們，這種眼光是魯迅先生在記范愛農(nóng)先生的文字曾自己述說過，而誰曾接觸過這種眼光，就會感到一個時代的全智者的催逼?！边@段文字在文中有什么作用？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首古詩，完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1．下面對詩歌的理解和賞析有誤的一項是（

）A．杜甫是我國唐朝現(xiàn)實主義詩歌的巔峰人物，被譽為“詩圣”，其詩被譽為“詩史”。B．首聯(lián)以問答的形式，表現(xiàn)了泰山雄偉闊大的氣勢，表現(xiàn)了詩人初見泰山時的驚喜和仰慕之情。C．頷聯(lián)的“鐘”字，用了擬人的修辭手法寫出了泰山的神奇秀美，“割”字寫出泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿了活力。D．頸聯(lián)寫薄暮時分詩人登上泰山，泰山上云霧繚繞，滌蕩著詩人的心胸；遠望飛鳥還巢，牽引著詩人的思緒。2．“會當凌絕頂，一覽眾山小”表現(xiàn)了詩人怎樣的情感。六、語言表達（共10分）解釋下列句中加點的詞語。

①這么陡峭的山，這么茂密的樹林……

陡峭：

②我們決定把小茅屋修葺一下。

修葺：

③紅潤的臉上有兩