開學(xué)第一課教案合集

開學(xué)第一課教案合集開學(xué)第一課教案1一班會目標(biāo)：1）初三面臨著升學(xué)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時，讓同學(xué)們進一步熟悉到應(yīng)該以新的姿態(tài)飽滿的神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我，超越自我。最后以自己滿足的成績向社會回報，向?qū)W?；貓螅蚋改富貓?。2）新學(xué)期新開始，本學(xué)期無論在規(guī)范做人紀律還是融入集體等方面都要嚴格要求自己，把握新的起點，開始新的進步!二班會打算1）每位同學(xué)寫一份“新學(xué)期新打算”的演講稿。2）班委會與全班同學(xué)一起討論完善班級管理制度――[自擬班規(guī)]。3）班委會代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)生自由發(fā)言。三班會活動過程：班主任：師：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是你們的班主任，也是你們的語文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認識？沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦?。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱垘讉€小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們*時應(yīng)該怎么和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個懂禮貌的好孩子?。◣熒ハ啻蛘泻?，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好?。?、教師展示自己的特長，給學(xué)生留下好的印象。師：邵老師和小朋友們一樣，*時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據(jù)自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書（愛看書，說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）表達對孩子的喜愛，最后畫兩個小朋友的簡筆畫。師：我還喜歡什么呢？對啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎？好的，朋友們，從今日起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒！二、熟悉校園，班級，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感1、歌曲引線，讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。師：現(xiàn)在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們?yōu)槭裁磿@么高興呢？是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個新的稱呼，叫——小學(xué)生。開心嗎？老師祝賀你們?。ê芮f重很認真地）成為一名小學(xué)生，就會學(xué)到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領(lǐng)，多了不起！誰來神氣地說說這句話：我是小學(xué)生?。銇碚f，多自信的小學(xué)生！我真喜歡這位小學(xué)生?。┮黄鹫f說。，2、知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置。師：小朋友，我們的學(xué)校叫什么名字呀？（出示學(xué)校圖片，教師講解：位置，功能）我們是幾年級幾班呢？我們的教室在哪兒？3、填寫表格（拼音）。（反面印兒歌）學(xué)校：姓名：班級：教室所在位置：我的老師：（請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容）三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練1、學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。上課下課歌上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。坐姿端正，專心聽講。做好準備，再出課堂。積極動腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時。自覺做好，人人夸獎。游戲文明，爭做榜樣。師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢？我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。2、解讀兒歌要求，細化上下課的規(guī)范。（注意時間安排，來不及可留待下節(jié)課再進行，切忌匆忙，每個規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進行下個規(guī)范的訓(xùn)練）下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。四、總結(jié)師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的.學(xué)校又大又漂亮，有漂亮的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎？讓我們相親相愛，在這個大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧！其他要注意訓(xùn)練的要點（可選用，時間允許的話，可加入第一課時）：一、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。）二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成較好的讀寫習(xí)慣。進口語文課本進行訓(xùn)練（讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿）三、繼續(xù)進行坐姿訓(xùn)練、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準備和下課時的常規(guī)訓(xùn)練。四、參觀校園，進行路隊訓(xùn)練。五、行為要點。1、愛護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。2、愛護自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。4、講文明，懂禮貌。要來上學(xué)時，要跟爸爸媽媽說再見。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結(jié)友愛。5、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。6、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時上學(xué)，不遲到。7、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。8、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。訓(xùn)練要求：1、坐姿要求：小手*方桌面（右手在上），雙腳*放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。2、聽課發(fā)言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要認真傾聽，如果有話要說，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。3、課前準備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角（或右上角），動作要輕。師生問好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時站立要求，坐下立即端正坐姿。4、下課訓(xùn)練要求：老師說下課，小朋友們再見，小朋友起立，說老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說話，及時入廁，安全游戲。5、路隊訓(xùn)練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。開學(xué)第一課教案10活動目標(biāo)1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的快樂。2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。活動準備布置好的活動室?；顒舆^程一.安撫、穩(wěn)定新生情緒。1.情地和小朋友們問好，抱抱哭鬧的幼兒。2.安撫幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒玩自己感興趣的玩具。二.教小朋友們唱《問好歌》，引導(dǎo)幼兒之間相互問好。（一）活動導(dǎo)入教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學(xué)時，我們都會見到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見面時，應(yīng)該說什么話呢?（你好）教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動作?（點頭、抱抱、握手等）教師：小手也會問好哦，看看它們是怎么做的?請欣賞手指謠《問好歌》。（二）活動展開1.幼兒欣賞教師表演《問好歌》，初步熟悉童謠的內(nèi)容。教師：大拇指見面干什么?幼兒：點點頭教師：四指伸出干什么?幼兒：拉勾勾教師：手指張開干什么?幼兒：抱一抱教師：手指并攏干什么?幼兒：拉拉手教師：手在耳邊干什么?幼兒：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)教師：我們都是好朋友做什么動作?幼兒：拍拍手2.教師完整示范，引導(dǎo)幼兒表演每一句里手指的`動作。教師：請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。（幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動作。）三.結(jié)束活動。提醒幼兒喝水、如廁。附童謠：《問好歌》你好!你好!點點頭。你好!你好!拉勾勾。你好!你好!抱一抱。你好!你好!拉拉手。每天見面要問候，我們都是好朋友!開學(xué)第一課教案11一年級小朋友告別了學(xué)前教育，步入了小學(xué)課堂，既好奇，新鮮，又覺得無賴、因為從此就要面臨學(xué)習(xí)、生活的各種挑戰(zhàn)。艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，簡單的學(xué)校勞動，必要的生活自理，無不從一個由家長，老師逐一代替的程序變成由自己完成的方方面面，可以說是一個極大的轉(zhuǎn)變。怎么讓這些調(diào)皮、有極大依耐性的孩子很快接受小學(xué)的啟蒙教育，步入學(xué)習(xí)的正軌，我覺得應(yīng)上好開學(xué)第一課。下面是我入學(xué)教育第一課的點滴閱歷，其中的四個環(huán)節(jié)供一年級的教師們探討。第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣首先針對孩子們的心理特征有針對性的提問：“你們現(xiàn)在升一年級了，高興嗎？為什么高興？”孩子們會歡心的議論，有的說：上一年級了，我們長大了；上一年級了，再不要爸爸媽媽接送上學(xué)了；上一年級了，我們有好多書；上一年級了，有好多老師給我們上課；玩的地方也多了等，看見孩子們對上一年級充滿渴望之極，老師就可以順理成章的進行第二個環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié)：品德教育品德教育范圍很廣，對一年級的學(xué)生來說不能急于求成，要有針對性。首先進行課堂禮儀教育，如起立，坐下的規(guī)范及口號；課堂上的坐姿；書本，學(xué)具的擺放；課堂的紀律要求。其次，對他們進行一些言行舉止教育，如尊敬老師，見老師主動問好；同學(xué)之間交好朋友，不打架，不說臟話；按時完成作業(yè)等。讓學(xué)生明白上一年級了，應(yīng)該懂事一些，要養(yǎng)成較好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，才能做個好孩子，好學(xué)生。抓好這個環(huán)節(jié)，為教師施行課堂教學(xué)很快進入狀態(tài)創(chuàng)造條件。第三環(huán)節(jié)：安全教育孩子們在學(xué)前教育時，每時每刻老師都圍繞在學(xué)生身邊，無論是學(xué)習(xí)還是生活，老師都要心照顧。進入一年級了，在學(xué)校的方方面面都發(fā)生了變化，有自己的獨立空間，可以說孩子們自由了。為了孩子們的健康和安全，老師還得細心上好安全第一課，比如課間玩耍的注意事項，上下樓梯的安全問題，食品衛(wèi)生問題，飲水問題，回家路上過馬路的問題等一系列的安全常識教育，讓他們初步理解安全的重要，為正常的開展教學(xué)保駕護航。第四環(huán)節(jié)：熟悉環(huán)境這里主要是讓孩子們熟悉學(xué)校的班級，自己班上的學(xué)生，任課的老師，特別是班主任。對他們休息、娛樂的場所要了解，以及飲水問題，吃飯問題等，讓他們覺得學(xué)校像家一樣方便，沒有后顧之憂。以上四個環(huán)節(jié)只是入學(xué)教育中的一部分，也是重要的內(nèi)容，只要抓好入學(xué)教育的第一課，以后的學(xué)生管理就會輕松一些，教學(xué)工作就會順利開展。我換成了音符的123，學(xué)生回應(yīng)我音符321。而且我要求學(xué)生唱321的時候要做到3點：3是坐端正，手放桌子，2是眼睛看老師，1是嘴巴要合上。123，請安靜！棒，棒，你真棒！一”、“二”、“三快、靜、齊準備上課時，提示學(xué)生遵守課堂紀律的小口號：“鈴聲響，進課堂，做好準備把課上。先舉手，后發(fā)言，遵守紀律我最棒！”上課時師生問好后背誦班訓(xùn)：“忠心給祖國，愛心給社會，孝心給父母，誠心給伙伴，信心給自己！”上課間引導(dǎo)學(xué)生注意聽課的師生合作型小口號：“小眼睛，往前看。小耳朵，注意聽。小小手，放端正！”寫字的小口號：“腳放*，身坐正，寫字才能更工整！”走廊行走的小口號：“嘴閉嚴，腳放輕，走路一條線，自動靠右行”大課間的小口號：課間操，靜快齊，動作規(guī)范要用力；不說笑，不打鬧，比比哪排最整齊?？蓜e小看了這幾句小口號，對于低年級的學(xué)生來說，孩子們自控能力很弱，他們往往不是有意犯錯。因此提示他們怎么做，就顯得十分重要。用背誦歌謠或小口號的形式，不但能既引領(lǐng)學(xué)生們自覺規(guī)范自己的行為和遵守紀律，又引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，知道哪些事情可為，哪些不可為，取得了不錯的效果。再如學(xué)生在每上完一節(jié)課之后背誦的小口號：“老師再見！下節(jié)學(xué)具擺整齊，地面有紙要撿起。走廊紀律要牢記，課間安全玩游戲。”學(xué)生一邊說著小口號，一邊規(guī)范了自己的行為。我用有節(jié)奏的拍手來代替。我要讓他們停時就拍“噠噠”兩下，學(xué)生聽到后拍五下，一拍hao就坐hao。我發(fā)現(xiàn)這個方式十分奏效，既集中了他們的注意力，也使課堂顯得張弛有序。開學(xué)第一課教案12一、教學(xué)目標(biāo)[知識與能力]1.知道進入七年級以后學(xué)習(xí)任務(wù)、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。2.初步了解學(xué)校在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點、新要求。3.主動與同學(xué)溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。[過程與方式]1.積極參加班級組織的各項活動，為創(chuàng)建較好的班風(fēng)出謀劃策。2.運用自我調(diào)適的方式，制定行動計劃，成為“陽光少年”。[情感、態(tài)度與價值觀]1.以積極的心態(tài)適應(yīng)學(xué)校新生活，自覺融入新的集體，為創(chuàng)建較好班風(fēng)而努力。2.為新的學(xué)習(xí)生活做好準備，不斷增強集體歸屬感和榮譽感。二、教學(xué)重點和難點1.優(yōu)良的班風(fēng)我們創(chuàng)是本課的重點和難點之一。說它是重點，因為班風(fēng)好壞對一個人的成長具有重大的影響；說它是難點，主要是因為落實到每個人的行動上需要長期的努力?，F(xiàn)在的中小學(xué)生，往往是“語言的巨人，行動的”矮子”。2.做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應(yīng)環(huán)境的問題，這是本課的又一個重點和難點。說它是重點，是因為它是本課生活主題“我是學(xué)校生了”的總結(jié)和歸宿?！拔沂菍W(xué)校生了”，那就必須認真思考做一個什么樣的學(xué)校生，“做個陽光少年”是認識上的升華。說它是難點，是因為環(huán)境適應(yīng)的快慢受到多種因素的影響，因人而異。實踐中應(yīng)怎么適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境，是一個難點。三、知識體系第一框我們的新集體1.相識的人怎樣才能成為朋友?一個人為什么需要好朋友?（1）相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。（2）認識一個人并成為好朋友，快樂時就會有人與我們共享，痛苦時就會有人與我們分擔(dān)，迷惘時就會有人給我們指點，我們的身心就能得到健康的發(fā)展。2.什么是班風(fēng)?較好的班風(fēng)有什么作用?（1）班風(fēng)是指一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，是一個班級中大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。（2）較好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對個人的健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。3.優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在哪些方面?優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等許多方面。4.優(yōu)良的班風(fēng)怎樣才能形成?優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個人用行動去創(chuàng)造，去維護。愛心是營造較好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)。把愛心獻給別人，才能得到別人的愛與幫助。整個集體充滿了愛心，便會產(chǎn)生出一種強大的向心力和凝聚力，個人的歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力。開學(xué)第一課教案13學(xué)習(xí)目標(biāo)a、認識竊、腋等7個生字，會寫竊、炒等14個生字，正確書寫支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語。b、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會愛讀書的思想感情。c、重點感悟描寫我動作和心理活動的語句，體會遣詞造句的妙。教學(xué)過程課前準備1、課前發(fā)動學(xué)生搜集名人讀書的故事或讀書名言。2、自學(xué)生字新詞。3、課件出示相關(guān)句子。直奔竊讀。整體感知1、同學(xué)們，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，知道竊讀可以換成一個什么詞？（偷讀），你知道課文記敘了一件什么事？2、整體感知課文。a．自讀課文，注意生字的讀音。b．認讀生字詞。c．指名分段讀課文，看看字音是否讀準，句子是否讀通順。d．再讀課文，想一想課文記敘了一件什么事？（我因無錢買書而偷偷躲在書店看書。）品味竊讀，感受渴望1、邊默讀課文邊用_____劃出描寫我是怎樣竊讀的語句。讀一讀句子，說一說體會。（小組交流、匯報。）2、重點品讀文中描寫我的動作和心理活動的語句。a我跨進店門踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。（1）畫出句中表示動作的詞。（2）感悟形象：從這一系列的動作中，你仿佛看到了什么？b．急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。（1）這句話把什么比作什么？（2）餓狼給我們留下的是不太美好的形象，可我卻把自身比作餓狼，那樣貪婪地讀著，這樣寫有什么好處？（表現(xiàn)出如饑似渴地讀書。）（3）你在生活中有這樣的體驗嗎？說一說。（4）結(jié)合生活體驗，相機指導(dǎo)朗讀。c．我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：這雨，害得我回不去了。其實，我的心里卻高興地喊著：大些！再大些?。?）讀了這句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？（一般人物的神態(tài)和內(nèi)心是一致的，從神態(tài)描寫可以看出心理活動，可這句話中，神態(tài)和內(nèi)心是不一致的。）（2）這樣寫有什么好處？（突出了酷愛讀書已經(jīng)達到了入魔的程度。）d．美讀升華：你能把自身對竊讀的.理解與感悟讀出來嗎？生讀，師評：同學(xué)們的朗讀，把一個渴望讀書、愛讀書的孩子展現(xiàn)在我們的面前。那大家知道，竊讀時，我的心理有一種怎樣的感受嗎？3、自主品讀竊讀的滋味。a．課件出示句子：我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！b．從課文中找到有關(guān)語句，自主交流：我為何快樂，又懼怕什么？c．相機指導(dǎo)朗讀。深悟竊讀，回歸整體觀察課文插圖，剛才我們跟隨一起走進書店竊讀，在你的眼里，她是一個怎樣的孩子？（生答。）確實是這樣，她為了讀書可以忍受饑腸轆轆、腿酸腳木，為了讀書可以連跑幾家書店才看完一本文，為了讀書可以g服任何的困難！讓我們再次讀好課文，共同品味竊讀的快樂與懼怕。開學(xué)第一課教案14教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識：歐洲殖民者對拉丁美洲的殖民統(tǒng)治；海地獨立；“多洛雷斯呼聲”；西屬拉美獨立運動——玻利W爾、圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的南美獨立戰(zhàn)爭；拉丁美洲新興國家。思想認識：1.通過課文的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生認識到殖民者的壓迫、掠奪。造成了拉丁美洲的貧窮落后，激起拉美人民的英勇抗?fàn)帲箤W(xué)生進一步認識到，哪里有壓迫，哪里就有反抗。2.在獨立運動中，拉美人*合起來，經(jīng)過長期的艱苦斗爭，取得反殖斗爭的重大勝利，基本上打下了拉丁美洲的政治局面。通過分析，讓學(xué)主認識到聯(lián)合起來，是取得勝利的重要原因。3.伊達爾哥、玻利W爾，圣馬丁是拉美人民反抗殖民統(tǒng)治、爭取獨立*的民族英雄。能力培養(yǎng)：通過對課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會分析：西葡殖民者對拉美人民的壓迫、剝削，是引起拉美獨立運動的根本原因。要求學(xué)生自己學(xué)會找出并歸納拉美獨立戰(zhàn)爭勝利的原因教學(xué)建議地位分析：拉丁美洲獨立運動徹底粉碎了西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治。建立了一系列新興國家。是世界上最早的大規(guī)模的民族*運動。推動了整個拉丁美洲的”進步?；旧闲纬闪私袢绽∶乐迖业母窬?重點分析：玻利W爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的南美獨立戰(zhàn)爭。在整個拉丁美洲獨立運動中，南美逐漸成為斗爭的中心。兩支起義軍分別從南北兩個方向?qū)ξ靼嘌乐趁裾甙l(fā)動進攻。實現(xiàn)了配合作戰(zhàn)。先后*了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉、厄瓜多爾、阿根廷、智利、秘魯?shù)葒?。打下了拉丁美洲信心國家的基本格局。因此南美獨立?zhàn)爭在整個拉丁美洲獨立運動中，占有重要地位。難點分析：拉丁美洲獨立運動勝利的原因在教材中并沒有完整的描述,學(xué)生分析理解都有一定的困難,還有因為獨立戰(zhàn)爭的勝利不是某一個因素的作用。是很多因素綜合作用的結(jié)果。而初三學(xué)生多角度分析問題的能力有一定的欠缺,所以拉丁美洲獨立運動勝利的原因是難點.重點突破方案：玻利W爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的南美獨立戰(zhàn)爭。內(nèi)容較多，學(xué)生掌握起來有一定難度。教師在講師過程中，運用相關(guān)地圖（有條件的運用課件對玻利W爾和圣馬丁的進軍路線做詳細描述，并在進軍過程中顯示兩支部隊*的地區(qū)）這樣可以使學(xué)生形成較強的空間感。培養(yǎng)他們史地結(jié)合的意識?？梢赃m當(dāng)分析南美的地形特點，體現(xiàn)起義軍在進軍過程中的艱巨性，為分析戰(zhàn)爭勝利原因打下基礎(chǔ)。難點突破方案：拉丁美洲獨立運動勝利的原因在拉丁美洲革命一目講述完成后，提出問題拉丁美洲人民在斗爭中面對的侵略者是哪幾個？在等到學(xué)生的回答后。連續(xù)提問，面對三個對手，拉丁美洲人民仍然能夠取得戰(zhàn)爭的勝利其原因何在？建議讓學(xué)生以小組為單位展開討論。從戰(zhàn)爭的性質(zhì)，領(lǐng)袖的作用，正確的決策，各國人民的相互配合協(xié)同作戰(zhàn)幾個方面思考。教學(xué)設(shè)計示例重點：玻利W爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的南美獨立戰(zhàn)爭。難點：拉丁美洲獨立運動勝利的原因。教法設(shè)計：講述法；講解法；歷史情境設(shè)計法：討論法。教學(xué)過程【講授新課】一、殖民統(tǒng)治下的拉丁美洲1．歐洲殖民者掠奪金銀和開辟種植園2．美國和法國革命的影響,拉美國家民族意識與西班牙,葡萄牙沖突尖銳.歐洲殖民者的殖民活動這些給拉關(guān)人民造成深重災(zāi)難與痛苦。長達300年的殖民剝削和壓迫，激化了宗主國與殖民地的沖突這正是拉美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。下面我們主要來看看拉丁美洲人民怎么相繼擺脫西葡殖民統(tǒng)治而贏得獨立的。拉美各國獨立戰(zhàn)爭的序幕是海地人民拉開的二、拉丁美洲獨立革命1．海地的獨立--揭開拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭的序幕早期海地被西班牙侵占。17世紀末，海地被法國占領(lǐng)，成為法國海上最富庶的殖民地。法國殖民者占領(lǐng)這兒；原來的印第安居民幾乎全被屠殺始。大批運來的黑人奴隸占海地居民90％。17*法國大革命，海地人民在”自由、*掉、博愛”這個革命口號的激勵下，在自己領(lǐng)袖黑人民族英雄杜桑領(lǐng)導(dǎo)下，建立軍隊，英勇戰(zhàn)斗。起義軍愛自己的領(lǐng)袖，稱他為”盧維杜爾”（即：替大家開道路的人），在杜桑領(lǐng)導(dǎo)下，海地人民先后打敗西班牙、英國、法國侵略軍，統(tǒng)一全島，宣布獨立。法軍被迫投降。1804年1月1日，海地正式成為獨立國家。地球上第一個黑人共和國終于在拉丁美洲加勒比海地誕生了。海地革命拉開了拉美獨立戰(zhàn)爭的序幕，樹立了以弱勝強、小國能夠打敗大國的先例，推動了拉美殖民地的獨立運動。開學(xué)第一課教案15課時安排：兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：表演《你的名字叫什么》聆聽《口哨與小狗》第二課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽《玩具兵進行曲》表演《拉勾勾》第一課時案例教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并背唱歌曲《你的名字叫什么》，學(xué)會用音樂的方式與教師和同學(xué)交往；2、聆聽《口哨與小狗》，感受輕松活潑的曲風(fēng)和逼真可愛的形象；3、營造輕松活潑的音樂活動現(xiàn)場，為小朋友的表現(xiàn)與欣賞提供時間與空間，讓他們喜歡并樂于參