版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第一次到我們班上課,班上有位同學(xué)這樣問我:“老師,你的臉為什么那么大呀?”如果你是老師,你會怎么回答呢?“我的臉是被我滿腦子智慧撐大的。我覺得臉大挺好的,臉大別人才看得清呀!臉大,大家都喜歡和我合照,能起襯托作用,多好呀!而且臉大的人丟臉丟得慢,為什么呢?因為臉太大,一直沒丟完!還有,臉大的人脾氣好,為什么呢?因為臉大,翻臉翻得慢呀。還有,我長這么美,不放大點,浪費!”這個回答怎么樣?在生活中,有時候我們來一句幽默的自嘲,會為自己帶來輕松的心情,也可以給身邊的人帶來快樂。這不僅是風(fēng)趣的表現(xiàn),也是一種智慧。今天,我們就圍繞講笑話這個話題,來學(xué)習(xí)和探究如何讓我們更風(fēng)趣,更有智慧。口語交際:我們都來講笑話笑話給我們帶來快樂,讓我們都來講笑話吧!老師給你們設(shè)置了6個關(guān)卡,只要你順利通過這6個關(guān)卡,一定會在講笑話方面大有提升。第一關(guān)關(guān)于笑話,我知道。課前老師已經(jīng)布置大家收集一些笑話。那么有誰知道什么是笑話?笑話有什么特點?講笑話有什么意義嗎?引人發(fā)笑的故事就是笑話。笑話一般比較短小,通常包含著不同于常理的思維方式和行為模式,所以才會引人發(fā)笑。優(yōu)秀的笑話,含有極強的語言表達(dá)技巧和人類的高超智慧,它不僅可以幫助我們排遣愁緒,還可以幫助我們學(xué)習(xí)如何更好地做人。第二關(guān)能找會選,我最棒。大家課前已經(jīng)收集了一些很棒的笑話。說說看,你的笑話是從哪兒來的?你為什么選擇這些笑話?找:書籍、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)……選:積極向上我們的笑話可以從書籍、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)上來,也可以是從別人那里聽來或是從自己的生活中來。選擇笑話,就要選內(nèi)容積極向上的笑話。第三關(guān)提煉方法,沖沖沖。大家課前初步練習(xí)了給家人講笑話?,F(xiàn)在誰來給大家講一講你收集的笑話?上臺講笑話,其他同學(xué)注意認(rèn)真傾聽,要找出他做得好的方面,并能針對不足提出建議。你覺得他的笑話講得怎么樣?誰來評價一下?講笑話要注意什么呢?要熟記笑話的內(nèi)容。盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情、語氣和動作。克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。要沉住氣,自己不要笑場。熟記有表現(xiàn)力、突出笑點無不良口語習(xí)慣不笑場第四關(guān)組內(nèi)練講,露鋒芒。練講要求:用上我們總結(jié)的方法,參加“組內(nèi)笑話PK賽”。推選出組內(nèi)最會講笑話的人。小組協(xié)作,打造組內(nèi)“最會講笑話的人”,為參加“班級笑星擂臺賽”做準(zhǔn)備。第五關(guān)班級擂臺,放異彩。選手上臺演講,其他同學(xué)都是評委,要認(rèn)真傾聽,并按照評星細(xì)則,給選手們打星。評星細(xì)則星級☆熟記笑話內(nèi)容☆有表現(xiàn)力☆不要笑場☆無不良口語習(xí)慣☆突出笑點最高得五顆星,每個要點一顆星評選班級“笑話大王”。我們班人才輩出,其實我覺得剛才上臺的同學(xué)都有當(dāng)“笑星”的潛質(zhì),你們都成功地通過了這一關(guān)。請大家給剛才所有勇敢上臺的同學(xué)以熱烈的掌聲!在日常生活中,我們可以在哪些情況下給別人講笑話呢?我們在很多情況下都可以講笑話,現(xiàn)在就有一個講笑話的機會。小明同學(xué)因為這次考試沒考好,心里非常難過。誰來給他講個笑話,逗他開心?第六關(guān)交換笑話,增情感。交換笑話要求:交換對象:可以選擇你的朋友,也可以選擇你想結(jié)交的同學(xué),甚至可以選擇曾經(jīng)和你有過矛盾的同學(xué)。講完后按照“評星細(xì)則”相互評星。交換笑話,促進(jìn)了溝通,增進(jìn)了友誼。只要大家繼續(xù)努力,留心收集笑話,并運用今天學(xué)到的方法,把笑話講給身邊的人聽,努力讓自己成為更風(fēng)趣和具有智慧的人,你們將來一定能成為名副其實的“笑星”。板書設(shè)計口語交際:我們都來講笑話找:選:講:聽:書籍報紙雜志網(wǎng)絡(luò)……積極向上熟記不笑場無不良口語習(xí)慣有表現(xiàn)力突出笑點認(rèn)真傾聽
贈送以下課件第1課時第2課時猜謎語有位老公公,一副圓面孔。有朝一日不見它,不是下雨就是刮風(fēng)。謎底:_______太陽第1課時4四個太陽送嘗道太tài
dàochánɡsònɡ香xiānɡ
忙mánɡ顏溫yánwēn
因yīn
該ɡāi陽甜yánɡnuǎn暖tián初讀課文自由讀課文,圈出文中的生字。巧記生字比一比:大——太加一加:+日=陽+關(guān)=送辶+日香禾=因——回書寫指導(dǎo)猜謎語大口框里有個“大”謎底:_______因結(jié)構(gòu):部首:書寫指導(dǎo):全包圍口被包圍部分的大小要適中,筆順規(guī)則為先外后內(nèi)再封口。yīn因觀察比較:“園”與“因”哪里長得像?課文解讀朗讀課文,思考:文中的小男孩分別為四季畫了哪四個不同顏色的太陽?綠綠的太陽金黃的太陽紅紅的太陽彩色的太陽說一說,你最喜歡哪個季節(jié)的太陽?試著描述一下那個季節(jié)的太陽是什么樣的。高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。怎樣理解“到處”?我會填綠綠的太陽照著高山,高山——()綠綠的太陽照著田野,田野——()綠綠的太陽照著街道,街道——()綠綠的太陽照著校園,校園——()一片清涼一片清涼一片清涼一片清涼金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜。想象一下,你的眼前出現(xiàn)了哪些香甜的水果?香甜的水果你能用動作告訴我你現(xiàn)在的感覺嗎?說一說,你們看到的春天的色彩都有哪些?復(fù)習(xí)回顧高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖第2課時高山金黃碧綠果園清涼田野火紅溫暖香甜結(jié)構(gòu):部首:書寫指導(dǎo):左右阝左耳旁高且小,“日”字寫中央。橫撇彎鉤——下筆寫短橫,轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇,接著筆尖不離紙寫小彎鉤,鉤的方向往左上。yánɡ陽書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu):部首:書寫指導(dǎo):獨體字丶筆順是“點、撇、橫折鉤、點”,注意起筆是點。wèi為結(jié)構(gòu):部首:書寫指導(dǎo):左右木“交”的長撇起筆對準(zhǔn)上方點的中間,捺的起筆對準(zhǔn)短撇的尾部,撇、捺要舒展。xiào校結(jié)構(gòu):部首:書寫指導(dǎo):左右禾禾字旁,注意右邊“火”的筆順。qiū秋結(jié)構(gòu):部首:書寫指導(dǎo):上下金撇、捺要舒展,起筆在豎中線上相連,中間的豎寫在豎中線上,撇、點分別在豎中線兩側(cè),最后的“橫”要稍長。jīn金課文解讀自由朗讀課文,一邊讀一邊畫出不懂的詞語。小組討論:怎樣理解這些詞語。小組討論:文中小朋友為什么要畫這種顏色的太陽?因為……所以……夏天因為綠太陽能帶來清涼,所以夏天要畫個綠太陽。秋天冬天春天拓展延伸畫一畫畫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 44974-2024技術(shù)性貿(mào)易措施術(shù)語
- 《收入分配差距》課件
- 慢性創(chuàng)傷性滑膜炎的健康宣教
- 急性蜂窩織炎的臨床護(hù)理
- 化膿性甲溝炎的臨床護(hù)理
- 文稿校對的五法
- 日光角化病的臨床護(hù)理
- 黑棘皮癥的臨床護(hù)理
- 黏多糖貯積癥Ⅲ型的臨床護(hù)理
- JJF(陜) 100-2022 曲撓試驗機校準(zhǔn)規(guī)范
- 同濟(jì)大學(xué)鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計
- 質(zhì)量管理體系模型
- 成果報告書模板
- 平板顯示技術(shù):PI&Rubbing工藝簡介
- 安全隱患排查工作方案(汽修廠)
- 市場營銷學(xué)每章習(xí)題集
- KPI 統(tǒng)計和趨勢圖分析
- 譚浩強經(jīng)典教材《C語言程序設(shè)計》課件_電子版
- 最新建筑材料標(biāo)準(zhǔn)以及分類
- 產(chǎn)品質(zhì)量控制流程圖
- 民間療法—敷臍
評論
0/150
提交評論