大將軍鄧騭聞其賢

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大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘裰?，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不愿，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”

宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受，獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，以為寶也，故敢獻(xiàn)之?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷?，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶，不若人有其寶。”

解釋以下加線詞的意思。（2分）

1四遷荊州刺史、東萊太守。（）2至夜懷金十斤以遺震。（）

3以示玉人，以為寶也（）4當(dāng)之郡（）

兩段選文塑造的人物形象有什么共同點？（2分）

用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。（3分）

1使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！

2宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。

楊震說：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”請結(jié)合現(xiàn)實生活，有理有據(jù)地簡要說說你夢想父輩留下什么？（3分）（字?jǐn)?shù)50左右）

答案

（2分）1晉升或調(diào)動官職2送給3把……當(dāng)作4到（每個解釋0．5分）

（2分）兩個形象都清正廉潔。（“清正”1分，“廉潔”1分）

（3分）

1、(我要）讓后代被稱作清官的子孫，用這個來饋贈給他們，不也是很優(yōu)厚的嗎！

2、宋國有個人得到一塊玉，把它獻(xiàn)給子罕。

（3分）略

解析試題分析：

要讀通全句，感知全句的意思，這四個字不目生，只要聯(lián)系教材內(nèi)容就輕易理解，“遷”與教材中“聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄”中的“遷”意思一致。“以遺震”的“遺”，與“核舟記”中“嘗貽（yí）余核舟一”的“貽”意思一致，“以為寶也”與《黔之驢》中“以為神”的“以”意思一致，“當(dāng)之郡”中“之”與“送杜少府之任蜀州”中的“之”意思一致。

考點：理解常見文言實（虛）詞在文中的含義。才能層級為理解B

從文章內(nèi)容，所寫事例加以分析領(lǐng)會。

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中情意思。才能層級為分析綜合C

1、疏通句意，意思對即可，要翻譯出重點詞“以”、“遺”、“之”、“厚”1分；句子通順、語義語氣正確1分。

2、疏通句意，意思對即可，要翻譯出重點詞“或”、“諸”0．5分；句子通順、語義語氣正確0．5分。

考點：理解或翻譯文中的句子。才能層級為理解B。

此題是開放性題，要結(jié)合語