幼兒園后半學(xué)期工作計(jì)劃五篇

—幼兒園后半學(xué)期工作計(jì)劃五篇時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為以后的工作做一份方案吧。工作方案怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是為大家搜集的關(guān)于幼兒園后半學(xué)期工作方案五篇。希望可以幫忙大家。幼兒園后半學(xué)期工作方案1引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食，如今我深入的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂(lè)。”中班下學(xué)期工作方案新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組指定的方案為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為根底，特制定了個(gè)人工作方案如下：以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，連續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置，做好本職工作，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。二、工作重點(diǎn)1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的進(jìn)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造公平、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具準(zhǔn)備要充足、內(nèi)容要豐富、活潑、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象活潑，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作力量進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去查找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種活潑形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運(yùn)用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、激勵(lì)幼兒參與各種各樣的活動(dòng)，比方舞蹈、美術(shù)等愛(ài)好班，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛(ài)好。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感5、注意家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)意，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的好友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題顯現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)問(wèn)題很重視。在開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，也加深了我們老師對(duì)方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會(huì)了新的教育理念，老師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動(dòng)；同時(shí)發(fā)揮了家長(zhǎng)效應(yīng)，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。三、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動(dòng)紀(jì)律（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理力量進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長(zhǎng)平常這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)激勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫忙他們獲得自我效勞的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、答復(fù)問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，清靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣明白清潔衛(wèi)生的重要性，強(qiáng)化幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。四、保育方面1、協(xié)作生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類(lèi)放好，教育幼兒要愛(ài)惜班級(jí)物品。2、照料好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做猛烈游戲的道理。本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。1。強(qiáng)化與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，實(shí)行不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平常自己接送孩子的家長(zhǎng)，強(qiáng)化平常的溝通，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、顯現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間明白，以期家園協(xié)作，獲得好的教育效果；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則實(shí)行電話溝通、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面溝通，真實(shí)地了解孩子的情況。有了目標(biāo)工作才不會(huì)迷失方向，才具有提高和進(jìn)展的`意義，所以本學(xué)期我依據(jù)自己的情況制定了以下目標(biāo)：按時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通，多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，讓家長(zhǎng)協(xié)作老師開(kāi)班上教學(xué)工作。必需尊重家長(zhǎng)，熱忱效勞。幼兒園后半學(xué)期工作方案2又到了一個(gè)新學(xué)期，家長(zhǎng)們帶著不同的希望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們希望見(jiàn)到老師漂亮的笑容、聽(tīng)到溫順的話語(yǔ)、學(xué)到新穎搞笑的學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中一班這個(gè)新搭配，每一天帶著愛(ài)心、耐煩、細(xì)心、信念和童心與孩子們歡樂(lè)的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好好友。孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比擬特別的時(shí)期，和小班的時(shí)分相比擬，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜愛(ài)參與探究性的活動(dòng)，不喜愛(ài)根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)頭有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)分我們激勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全能夠先做一個(gè)觀看者和幫助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)分那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想明白可又缺乏耐煩，透過(guò)這近一周的觀看，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子能夠說(shuō)是進(jìn)展得比擬全面。下面我就簡(jiǎn)潔分析一下班里孩子們各方面的狀況：一、狀況分析：1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必需的時(shí)間順應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育錘煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。2、班內(nèi)幼兒能根本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強(qiáng)。3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講一般話，在激勵(lì)下情愿試著大膽的講話，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往潛力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比擬單一。在聽(tīng)別人講話時(shí)，不能耐煩的傾聽(tīng)別人的講話，急于表達(dá)自己的看法。對(duì)圖片的理解和講解并描述潛力還比擬薄弱。4、在音樂(lè)方面，個(gè)別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛(ài)節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。能把握簡(jiǎn)潔的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。5、喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。二、教學(xué)工作方案：1、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：（1）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。（2）感知數(shù)字6―10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（3）能正確嫻熟地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)數(shù)量的物品。（4）透過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。2、社會(huì)教育領(lǐng)域：（1）喜愛(ài)熟悉新好友，能大膽地介紹自己，情愿與伙伴共同游戲。（2）愛(ài)勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。（3）能愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生，講禮貌，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。（4）主動(dòng)參與各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。（5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。3、科學(xué)教育領(lǐng)域：（1）能依據(jù)帶給的材料，大膽想象，專(zhuān)心參與制作活動(dòng)。（2）有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與伙伴共享溝通操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與創(chuàng)造給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。（4）閱歷探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(zhǎng)的改變以及人們生活活動(dòng)的改變，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行溝通。4、藝術(shù)教育領(lǐng)域：（1）音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育，從聽(tīng)音樂(lè)訓(xùn)練開(kāi)頭，對(duì)幼兒聽(tīng)音、辨音潛力的培育，節(jié)奏訓(xùn)練等，讓孩子具有音樂(lè)素養(yǎng)及潛力，將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。（2）感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松快樂(lè)地唱歌。（3）體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲響的敏感性。（4）培育快樂(lè)唱歌的愛(ài)好及對(duì)聲響的聯(lián)想。（5）熟悉各種打擊樂(lè)器，并能說(shuō)出其名稱(chēng)。（6）自制小樂(lè)器，體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。（7）能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出溫柔、平整、勻稱(chēng)的圖畫(huà)。（8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的顏色美，體驗(yàn)賞識(shí)藝術(shù)作品的歡樂(lè)。（9）能運(yùn)用粉筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà)，有表現(xiàn)美的意識(shí)。（10）用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的根本形象。（11）喜愛(ài)用繪畫(huà)、拼貼等方式表現(xiàn)心情、顏色、圖形的比擬。三、家長(zhǎng)工作：針對(duì)實(shí)際狀況按時(shí)與家長(zhǎng)溝通、溝通教育心得，共同來(lái)了解孩子，幫忙孩子健康成長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理看法，按時(shí)溝通，到達(dá)家園共育的目的與全都性。幼兒園后半學(xué)期工作方案3園務(wù)工作1、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化管理，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)工作。2、連續(xù)強(qiáng)化校內(nèi)文化建設(shè)，把教育理念落到實(shí)處，表達(dá)幼兒園文化內(nèi)涵與積淀。3、強(qiáng)化各項(xiàng)教育工作的成果總結(jié)，將教育活動(dòng)研討成果整理成冊(cè)，完善園本教材資源庫(kù)。4、利用網(wǎng)站、園報(bào)、“小星星電視臺(tái)”等各種形式強(qiáng)化對(duì)外宣揚(yáng)力度。5、強(qiáng)化老師培訓(xùn)，提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，打造團(tuán)隊(duì)精神與一幼品牌。6、以幼兒進(jìn)展為本，強(qiáng)化素養(yǎng)教育，注意健康領(lǐng)域進(jìn)展，讓每一位幼兒健康科學(xué)地成長(zhǎng)。7、發(fā)揮好省級(jí)示范園的引領(lǐng)示范作用，加大對(duì)口協(xié)作幫扶工作。盡最大努力做好對(duì)鼓樓巷幼兒園的幫扶任務(wù)，使其順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)驗(yàn)收。8、依據(jù)教育局進(jìn)展規(guī)劃擬定幼兒園進(jìn)展規(guī)劃。大力開(kāi)展校內(nèi)文化建設(shè)，打造一流辦園水平、一流老師素養(yǎng)。教育教學(xué)和教科研工作1、連續(xù)做好省級(jí)課題“提高區(qū)域活動(dòng)的實(shí)效性”和市級(jí)課題“區(qū)域活動(dòng)中幼兒探究力量培育的實(shí)踐研討”工作。2、連續(xù)深化已有工程的研討。通過(guò)園本教研，連續(xù)豐富“IBM”小小探究者工程軟件，開(kāi)發(fā)出的操作材料，進(jìn)一步深化軟件與幼兒園課程的整合。3、連續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”工程工作，完善落實(shí)調(diào)整各項(xiàng)教研制度，主動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，豐富教研活動(dòng)形式和內(nèi)容，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，切實(shí)起到優(yōu)化教育理念和教育行為的作用。搜集整理美術(shù)、音樂(lè)園本教材。特色創(chuàng)新工作1、連續(xù)圍繞藝術(shù)特色開(kāi)展班級(jí)特色的開(kāi)發(fā)，每班依據(jù)老師的特長(zhǎng)和幼兒的愛(ài)好確立本班特色，并制定出活動(dòng)方案。2、將課題研討與藝術(shù)特色活動(dòng)相結(jié)合，用課題研討引領(lǐng)特色的活動(dòng)的開(kāi)展，提高特色活動(dòng)的效果。3、進(jìn)一步做好新生快樂(lè)入園、活動(dòng)區(qū)實(shí)效性、幼兒成長(zhǎng)檔案等工作，使之成為一幼品牌內(nèi)容。后勤保障工作1、重視安全工作，抓好裝備及食品安全衛(wèi)生工作。2、合理搭配幼兒的養(yǎng)分膳食，保證養(yǎng)分均衡。3、主動(dòng)行動(dòng)，同心協(xié)力做好節(jié)能工作。幼兒園后半學(xué)期工作方案4在《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》精神的引領(lǐng)下，--幼兒園需要進(jìn)一步深化從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)特色教育向深度進(jìn)展。一心一意為家長(zhǎng)效勞?，F(xiàn)將--幼兒園下半年工作方案梳理如下。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，統(tǒng)一熟悉1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象各班利用家園聯(lián)系蘭等書(shū)面形式，向家長(zhǎng)展現(xiàn)老師的“效勞承諾”，自覺(jué)接受家長(zhǎng)的監(jiān)督，并以“今日微笑了嗎？”“今日和家長(zhǎng)溝通了嗎？”“今日關(guān)注每位幼兒了嗎？”等問(wèn)題反思每日工作，真正做到公平、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，更加熱忱、主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)地效勞于家長(zhǎng)。2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，每月還將在“我的教育故事會(huì)”上溝通、共享、商量身邊老師的教育筆記，引導(dǎo)老師用先進(jìn)的教育理念分析教育現(xiàn)象，改善教學(xué)行為3、激勵(lì)老師多讀書(shū)、讀好書(shū)，在全員中開(kāi)展“我向你推舉”讀書(shū)活動(dòng)，要求每位老師向大家推舉一本（或一篇）有價(jià)值的的書(shū)籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，重視幼兒的一日活動(dòng)1、明確幼兒在園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，堅(jiān)持行政值班的自查周評(píng)制度，施行每日檢查、每周公布、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)解決。本學(xué)期重點(diǎn)檢查晨間及離園活動(dòng)的組織與布置，以開(kāi)展更加豐富多樣的活動(dòng)。2、進(jìn)行好每周一的升旗儀式，強(qiáng)化對(duì)幼兒的品德習(xí)慣教育，仔細(xì)落實(shí)日?；顒?dòng)中，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落在實(shí)處。3、實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合的方法批閱各類(lèi)資料，提高撰寫(xiě)質(zhì)量。三、深化課堂教學(xué)研討，促進(jìn)師幼共同進(jìn)展1、強(qiáng)化新教材的集體研讀。本學(xué)期教材內(nèi)容進(jìn)行了恰當(dāng)替換、修改，我們將強(qiáng)化集體備課、注意對(duì)新教材的分析及教學(xué)活動(dòng)前的各種準(zhǔn)備2、扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)研討月”活動(dòng)。本學(xué)期，將連續(xù)開(kāi)展美術(shù)教學(xué)的研討，通過(guò)對(duì)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)議、看、聽(tīng)、評(píng)，探究好的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)組織；在活動(dòng)中，注意開(kāi)展幼兒學(xué)習(xí)方法的研討，以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為主，會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、真正表達(dá)“幼兒是學(xué)習(xí)的主人”3、堅(jiān)持并完善隨堂聽(tīng)課制度。每周業(yè)務(wù)園長(zhǎng)聽(tīng)課、看活動(dòng)不少于三個(gè)半天，班級(jí)教研組長(zhǎng)不少于一次活動(dòng)，并強(qiáng)化聽(tīng)課后的按時(shí)評(píng)課。4、開(kāi)展專(zhuān)題式園本教研。本學(xué)期結(jié)合老師建議及幼兒園實(shí)際，本著“提問(wèn)問(wèn)題——設(shè)計(jì)方案——實(shí)踐嘗試——反思改進(jìn)——實(shí)踐驗(yàn)證”這一循環(huán)往復(fù)的研討思路，開(kāi)展“如何讓幼兒玩得更開(kāi)心”專(zhuān)題研討。旨在提高老師組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)的技巧，探究更多深受孩子寵愛(ài)的活動(dòng)，內(nèi)容力求豐富多樣、新穎好玩；在活動(dòng)中讓孩子們玩得開(kāi)心，老師布置輕松。四、開(kāi)展特色活動(dòng)，豐富師幼文化生活1、特色教育活動(dòng)：連續(xù)深化開(kāi)展園“經(jīng)典閱讀”及雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，豐富孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)嘗試大膽地與師幼對(duì)話。2、結(jié)合經(jīng)典閱讀開(kāi)展全園性的“默香淡彩喜讀書(shū)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香樂(lè)園。3、結(jié)合節(jié)日禮儀教育，開(kāi)展家園特色活動(dòng)。五、細(xì)心準(zhǔn)備，在各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)1、“區(qū)教學(xué)能手”評(píng)比2、首屆區(qū)校內(nèi)創(chuàng)編操競(jìng)賽3、老師教育教學(xué)論文評(píng)比幼兒園后半學(xué)期工作方案5以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，科學(xué)合理組織幼兒的一日活動(dòng)，培育幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，爭(zhēng)創(chuàng)一流效勞?，F(xiàn)將我園下半年工作方案匯報(bào)如下。一、本學(xué)期工作目標(biāo)1、強(qiáng)化老師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，幫忙老師快速成長(zhǎng)。2、抓實(shí)教學(xué)活動(dòng)研討，以點(diǎn)帶面促進(jìn)全園整體教學(xué)水平的提高。3、加大家長(zhǎng)工作的宣揚(yáng)力度，結(jié)合《指南》精神，推動(dòng)家園全都的和諧教育。4、強(qiáng)化幼兒區(qū)域游戲和戶(hù)外活動(dòng)的監(jiān)督，保證幼兒游戲時(shí)間，充足滿(mǎn)意幼兒游戲愿望。5、重視安全、保健，為幼兒全面打造安全健康的教育環(huán)境。6、組織老師參觀學(xué)習(xí)，讓老師走出去多參觀多學(xué)習(xí)。7、開(kāi)展教研活動(dòng)，強(qiáng)化同行間的