初中語(yǔ)文古詩(shī)文賞析柳開(kāi)《塞上》原文與賞析

初中語(yǔ)文古詩(shī)文賞析柳開(kāi)《塞上》原文與賞析柳開(kāi)?塞上?原文與賞析塞上【宋】柳開(kāi)鳴骹直上一千尺，天靜無(wú)風(fēng)聲更干。碧眼胡兒三百騎，盡提金勒向云看?！咀ⅰ盔Q骹〔xiāo〕：響箭。該詩(shī)在藝術(shù)上具有以下幾個(gè)方面的特色：一、通感的使用豐富了聲音的內(nèi)涵，增強(qiáng)了它的形象性。全詩(shī)對(duì)于鳴骹之聲的正面描寫(xiě)，使用了通感的手法，集中表達(dá)在一個(gè)“干〞字上?！案扫暠緦儆谟|覺(jué)與視覺(jué)的范疇，是指物體失去了水分之后給人帶來(lái)的枯槁瘦硬的感覺(jué)。作者卻將聽(tīng)覺(jué)訴諸視覺(jué)，就使得這支鳴骹聲音的尖細(xì)銳利，不僅刺人之耳，而且刺人之目，突出了鳴骹聲音示警的意味，刺激讀者的多種感官，使之最大限度地感受鳴骹給人帶來(lái)的壓迫感。二、正側(cè)結(jié)合顯威力。第一句從鳴骹的高度和射出時(shí)的姿態(tài)來(lái)寫(xiě)箭的威勢(shì)?！爸鄙熄晫?xiě)了鳴骹破空而發(fā)、直刺云霄的穿透力，表現(xiàn)其不可阻遏的氣勢(shì)。“一千尺〞寫(xiě)鳴骹在空中所達(dá)的高度，以襯其發(fā)射時(shí)的力量之大。響箭因風(fēng)而鳴，其射出時(shí)的力量越大，速度越快，響聲就越大；力量越大，飛得就越高，聲音自然就傳得越遠(yuǎn)。該箭直上一千尺的力量與氣勢(shì)，使讀者很自然地想象出響箭那尖利刺耳的吼叫之聲，隨著它的飛升迅速?gòu)浡谡麄€(gè)邊塞遼闊無(wú)垠的天地之間。這是從箭的威勢(shì)上正面襯托其聲之“干〞。第二句運(yùn)用反襯，以環(huán)境氣氛來(lái)襯托鳴骹。用“天〞來(lái)修飾“靜〞，給人以強(qiáng)烈的空間感，突出邊塞靜寂無(wú)邊的環(huán)境氣氛；“無(wú)風(fēng)〞不僅進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)沒(méi)有聲音，而且使人聯(lián)想到草原上的空氣似乎凝滯，可以看到枯草枝枝靜立的姿態(tài)。這為后文寫(xiě)“聲〞反向蓄足了勢(shì)。試想，有如此威勢(shì)的響箭，在如此靜寂的環(huán)境中，給人的感覺(jué)只能是“更干〞。一個(gè)“更〞字，將響箭的尖利強(qiáng)調(diào)得淋漓盡致。側(cè)面襯托豐富了鳴骹之聲的感染效果，使讀者對(duì)于“干〞的認(rèn)識(shí)更深入。其實(shí)，更妙的襯托在后兩句，“碧眼胡兒三百騎，盡提金勒向云看〞，那么從鳴骹之聲的效果上極盡渲染之勢(shì)?！叭侉曊f(shuō)明人數(shù)之多，“盡提金勒〞強(qiáng)調(diào)“向云看〞的動(dòng)作整齊劃一。三百名剽悍的胡騎，如疾風(fēng)迅雷般在草原上馳騁，可在聽(tīng)到鳴骹之后，全部勒馬而停，一起仰頭盯著那沖向天際的鳴骹。這支鳴骹，使策馬驅(qū)馳的三百胡騎立刻變成一組靜止的群體雕塑，足見(jiàn)它在胡騎心理上造成的威懾力之大。對(duì)胡騎的行為描寫(xiě)，更凸現(xiàn)鳴骹凌厲無(wú)比、奪人心魄的氣勢(shì)，同時(shí)也強(qiáng)烈地震撼著讀者的心理。三、細(xì)節(jié)刻畫(huà)更傳神。即使是靜止的畫(huà)面，作者仍用點(diǎn)睛之筆，精心刻畫(huà)。眼睛是心靈的窗戶，人的心理變化最直接的表達(dá)就是在眼神上，作者即抓住了“碧眼〞這個(gè)細(xì)節(jié)。三百胡兒在有如此震懾力的響箭之下仰望天際，心理上的驚恐不安，情緒的瞬間強(qiáng)烈變化，在那瞪大的藍(lán)眼睛中暴露無(wú)遺，而鳴骹的攻擊力之強(qiáng)大，于此也得到了最充分的表現(xiàn)。這首詩(shī)，通過(guò)通感、正面和側(cè)面結(jié)合以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)的