學(xué)會(huì)合理消費(fèi)說課稿

學(xué)會(huì)集理花費(fèi)講課稿一、說教材的地位和作用《學(xué)會(huì)集理花費(fèi)》是人教版教材思想道德課九年級(jí)第三單元第七課第三個(gè)框題。在此以前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)框題,感覺身旁的變化，可是，生活水平提升了，為何還要倡導(dǎo)節(jié)儉？學(xué)生如何學(xué)會(huì)理財(cái)、合理花費(fèi)，同時(shí)作為現(xiàn)代中學(xué)生又如何進(jìn)行“綠色花費(fèi)”等，要指引學(xué)生正確理解生活中的這些問題，就有必需認(rèn)識(shí)本課的基本內(nèi)容。二、說教課目的、知識(shí)與技術(shù)：學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)集理花費(fèi)，從參加社會(huì)生活的角度，領(lǐng)會(huì)建立合理花費(fèi)、合理理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和提升這方面能力的必需性。、感情態(tài)度價(jià)值觀：指引學(xué)生懂得，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不停發(fā)展的今日，我們應(yīng)當(dāng)有適量的花費(fèi)，但同時(shí)還要倡導(dǎo)節(jié)儉，要防止非理性花費(fèi)；在知足基本的物質(zhì)花費(fèi)需求后，我們更應(yīng)當(dāng)著重自己精神上的需求；在花費(fèi)的過程中，我們應(yīng)當(dāng)用環(huán)保的目光去選購商品。過程與方法：由檢查話題引入本課，運(yùn)用多媒體直觀、形象的作用，協(xié)助教課，經(jīng)過“設(shè)置情境——提出問題——學(xué)生議論——發(fā)布建議——師生共同來解決問題”。三、說教課的重、難點(diǎn)本著新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了以下的教課要點(diǎn)和難點(diǎn)教課要點(diǎn)：學(xué)會(huì)集理花費(fèi)教課難點(diǎn)：如何做到合理花費(fèi)四、說教法⑴為表現(xiàn)學(xué)會(huì)集理花費(fèi)，我采納檢查法、講話法、議論法等方法加以加強(qiáng)。⑵為讓學(xué)生真實(shí)做到合理花費(fèi)，我采納情形法、比較法、歸納法等方法讓同學(xué)排疑、解惑。因?yàn)楸究蝾}內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較親密，學(xué)生已經(jīng)擁有了直觀的感覺，能夠讓學(xué)生自己閱讀課本并思慮，并例舉社會(huì)上存在的一些相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行議論，而后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有益于調(diào)換學(xué)生的踴躍性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本框題知識(shí)的認(rèn)知更清楚、更深刻。五、說學(xué)法檢查法：課前對(duì)家電產(chǎn)品的式樣、價(jià)錢、銷售狀況進(jìn)行檢查。而后進(jìn)行溝通，共同感覺我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁華情形。歸納法：在講堂中，就花費(fèi)過程中的一些成功之處由學(xué)生依據(jù)案例列舉出來，而后指引學(xué)生進(jìn)行歸納，得出如何合理花費(fèi)。自主研究法：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，結(jié)合國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及學(xué)生的思想實(shí)質(zhì)和生活實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)情境，調(diào)換學(xué)生的踴躍性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)參加中經(jīng)過小組合作領(lǐng)會(huì)如何做到合理花費(fèi)結(jié)出生活中應(yīng)恪守的花費(fèi)原則。六、說教課過程在這節(jié)課的教課過程中，我著重突出要點(diǎn)，條理清楚，緊將就理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也著重互動(dòng)、溝通，最大限度的調(diào)換學(xué)生參加講堂的踴躍性、主動(dòng)性。、導(dǎo)入新課：導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依照：一是歸納了舊知識(shí)，引出新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要敘述的內(nèi)容，以激倡始學(xué)生的求知欲念。這是政治教課特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。、講解新課：在講解新課的過程中，我突出教材的’要點(diǎn)，了然地剖析教材的難點(diǎn)。還依據(jù)教材的特色，學(xué)生的實(shí)質(zhì)、教師的專長(zhǎng)，以及教課設(shè)備的狀況，我選擇了多種的教課手段。這些教課手段的運(yùn)用能夠使抽象的知識(shí)詳細(xì)化，無聊的知識(shí)生動(dòng)化，無聊的知識(shí)興趣化。還重視設(shè)置情形，適合對(duì)題目進(jìn)行引申,使它的作用更為突出，有益于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串連、累積、加工，進(jìn)而達(dá)到貫通融會(huì)的成效。、講堂小結(jié)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。講堂小結(jié)，能夠把講堂教授的知識(shí)趕快地轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的素質(zhì)；簡(jiǎn)單簡(jiǎn)要的講堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)質(zhì)生活中的應(yīng)用，而且漸漸地培育學(xué)生擁有優(yōu)秀的個(gè)性。、板書設(shè)計(jì)我比較著重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還實(shí)時(shí)地表現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。板書：三、學(xué)會(huì)集理花費(fèi)作估算、