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助人為樂的他作文4篇助人為樂的他作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是為大家搜集的助人為樂的他作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
助人為樂的他作文1
他有一雙炯炯有神的大眼睛,短短的頭發(fā),還有一個(gè)皮球似的肚子,大大的嘴巴和一雙水管般的手臂。
沒錯(cuò),他就是我們班的易子軍同學(xué),他雖然成績(jī)不怎么樣,但是他很樂于助人。班上幾乎每個(gè)人都被他幫助過,無論是什么事他都會(huì)盡力的幫你。其中有幾件事讓我難忘。
星期四的下午,我要值日,我被值日班長(zhǎng)分到了提水桶。他們拖完地了,我就提了兩桶水向前走,那兩桶水實(shí)在太重了,我不得走一會(huì),停一會(huì),走了半天我才走了一小半,突然,背后傳來了熟悉的聲音:“我來幫你吧!〞我回頭一看原來是易子軍。說完,他拿起來了兩桶水向前走。此時(shí)我像吃了顆糖一樣心里甜甜的。
還有一次,我和易子軍一起回家,在路上,我看到了一位老奶奶在馬路邊上遲遲不過去,原來老奶奶腳不靈敏。易子軍沖了過去和老奶奶一起等綠燈,易子軍一邊擋著車一邊扶老奶奶過馬路,過了馬路老奶奶直向易子軍說:“謝謝!〞“不用謝,這是小學(xué)生該做的事。〞易子軍說道。
是啊,易子軍是多么樂于助人的人??!就像古人說的一樣“做事先做人〞。易子軍是我學(xué)習(xí)的好典范!
助人為樂的他作文2
“雛鷹爭(zhēng)章〞活動(dòng)開場(chǎng)了!我認(rèn)為助人為樂章應(yīng)該由左皓成獲得因?yàn)樗且粋€(gè)助人為樂的好孩子。
左皓成有著一頭黑黑透棕的短短的頭發(fā),小小的眼睛不停地眨巴著,看上去非常機(jī)靈??墒?,他的腿腳不方便,所以大家都處處關(guān)心他,幫助他…你可能會(huì)問:一個(gè)腿腳不方便的人怎么會(huì)去幫助人呢,別著急,先聽我漸漸講。
記得有一次快放學(xué)了,同學(xué)們都走得差不多了,突然,只聽“呀〞的一聲響,我立即站了起來,只見楊厚儀坐在座位上,無奈看著地上吐出的東西,只見任教師像箭一樣沖到楊厚儀身邊,俯下身子,摸著他的頭說:“怎么了啦?好些了沒?〞楊厚儀點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)任教師把目光轉(zhuǎn)向商柏瑞,說“還不到操場(chǎng)上拿點(diǎn)沙子,快點(diǎn)!〞商柏瑞看了一眼任教師,飛快地跑出了教室,消失在綿綿細(xì)雨中…
過了好久,商柏瑞才從外面回來,任教師問道“怎么,沙子呢?〞商柏瑞無奈地?fù)u了搖頭說:“簸箕不見了。〞“那還不去找!〞任教師大吼了一聲,并瞪了商柏瑞一眼。商柏瑞又一次沖出了教室。
這時(shí),門口出現(xiàn)了一個(gè)瘦小的聲影。咦,這不是左皓成嗎?只見他雙手捧著一只簸箕,里面裝滿了滿滿的黃沙。接著,他又走到楊厚儀吐出的東西邊,彎下腰來,將簸箕里的黃沙去倒了上去,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)左皓成的衣角頭發(fā)早濕透,任教師帶著責(zé)怪的口氣說:“左皓成,你腿腳不方便,干嗎要亂跑呢?操場(chǎng)的門已關(guān)了,你是怎么進(jìn)去的?〞
左皓成仰起臉來驕傲地說:“我是從門口鉆進(jìn)去的。〞此時(shí)的楊厚儀眼眶早已濕透了,她感謝地對(duì)左皓成說:“謝謝,謝謝你!〞
你們說,左皓成可以獲得助人為樂章嗎?
助人為樂的他作文3
我有一個(gè)小伙伴,他長(zhǎng)著矮矮的個(gè)子,一張圓圓的臉上長(zhǎng)著炯炯有神的眼睛。沒錯(cuò),他就是我的小伙伴----楊靖波。
說起楊靖波,他可是個(gè)愛幫助別人的男生。
記得有一次,我在上學(xué)的途中遇見了他,我們便結(jié)伴去上學(xué)。突然,我們看見前面不遠(yuǎn)處圍著一群人,好奇心驅(qū)使我們朝人群中走去。
我們擠開人群,只見地上坐著一位衣衫襤褸的老爺爺。他的眼睛緊閉著,泛著一圈沉重的黑色,似乎是個(gè)盲人。他的手里拿著一把吉他,不斷地彈奏出悅耳的曲調(diào),卻令人聽著一股心酸。他的旁邊躺著一位老奶奶,看上去應(yīng)該是生病了,胸膛不斷地起伏著,卻始終緊閉著眼睛。彈完一首曲子,老爺爺便會(huì)探索著被子,細(xì)心地幫老伴掖到肩膀,嘴角露出一抹苦澀的笑。
看到這,我心里萬分難過。但是我們是在上學(xué)的路上,我怕遲到了,咬咬牙準(zhǔn)備分開。咦?身邊的楊靖波沒了身影,去哪了呢?這時(shí),傳來一聲硬幣入盆的聲音。我回頭一看,是楊靖波給老爺爺?shù)?。頓時(shí),我覺得他的身影是那么偉岸。彎腰、投幣、起身,只不過是如此簡(jiǎn)單的動(dòng)作,我卻呆愣住了。就在剛剛,我們還一起在看熱鬧,可結(jié)果卻不同。我深深的為自己的行為感到自責(zé)。
到了學(xué)校附近,我看到了一個(gè)陰井蓋移開了,我只是淡淡地看了一眼便走開了??山酉聛砦矣挚吹搅藯罹覆ǔ林匕褧旁诹艘慌?,吃力地把井蓋移平了。雖然只是搬到了一下下,可他的額頭卻流下了汗,可見那個(gè)蓋子是多么重。放好后,他開心地重新背好書包和我一起走向校門。
當(dāng)然,我們上學(xué)遲到了,當(dāng)教師問及遲到原因時(shí),我卻慚愧地低下了頭。
這就是我的小伙伴,一個(gè)長(zhǎng)得普通卻一點(diǎn)也不普通的人!
助人為樂的他作文4
滋味,有很多種。成功的滋味、失敗的`滋味、還有傷心的滋味。但最讓我難以忘記的,卻是助人為樂的滋味。
上周四中午放學(xué),我剛走過了馬路,就看見一位賣面包的阿姨,因?yàn)轵T電動(dòng)車走得太快了,電動(dòng)車前面的面包從車上上掉了下來。面包都撒落在地上。
從小到大不管是我的爸爸媽媽還是各科教師,都告訴我要有一顆仁慈的心。見到別人有困難了,一定伸出援助之手。盡自己的努力去幫助他。想到這里,我快步走向前去,撿起地上的面包,一個(gè)個(gè)的裝在紙箱子里。阿姨看見了,緊皺的眉頭終于舒展開了,她滿懷感謝的對(duì)我說:“小姑娘,謝謝你。假如沒有你,我真不知道該撿多久呢。〞“沒關(guān)系。〞我說?!澳挥弥x我,這是我應(yīng)該做的。〞阿姨微笑地對(duì)我說:“真是個(gè)懂事的孩子,你是哪個(gè)班的?〞“五二班。〞我說道。阿姨說:“嗯,我知道了。我要走了
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