2022年醫(yī)學(xué)專題-再塑生命的人-(史嵐)

海倫(hǎilún)·凱勒(1880--1968)美國(guó)作家馬克(mǎkè)·吐溫說(shuō):十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出(jiéchū)的人物：一個(gè)是海倫·凱勒。一個(gè)是拿破侖；美國(guó)作家馬克·吐溫說(shuō):十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物：第一頁(yè)，共三十九頁(yè)。

★海倫·凱勒，19世紀(jì)(shìjì)

美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她19個(gè)月就因病致啞，失聰失明。在安妮·莎莉文老師的幫助下，她曾經(jīng)就讀哈佛大學(xué)，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，完成了十四部著作。并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)。

★她熱愛(ài)生活，會(huì)騎馬、滑雪、下棋(xiàqí)！被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的老師》、《我的生活》等。結(jié)識(shí)(jiéshí)作者第二頁(yè)，共三十九頁(yè)。創(chuàng)造(chuàngzào)奇跡的人——安妮?莎莉文

生于美國(guó)馬薩諸塞州。5歲時(shí)因一場(chǎng)眼疾失去大部分視力。1880年10月進(jìn)入帕金斯盲人學(xué)校。此間經(jīng)過(guò)兩次眼部手術(shù)，安妮的視力得到部分恢復(fù)。從帕金斯盲人學(xué)校畢業(yè)后，1887年3月，安妮來(lái)到海倫?凱勒家做家庭教師。安妮用極大的愛(ài)心、耐心和毅力，在沒(méi)有任何教育經(jīng)驗(yàn)可以遵循的情況下，從尊重孩子的天性，引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功地將海倫從一個(gè)心智未開、任性無(wú)知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個(gè)知書達(dá)理、才華橫溢的少女，直至進(jìn)入大學(xué)。1936年10月19日，用全部心血培育了20世紀(jì)不朽奇葩海倫?凱勒的傳奇女性(nǚxìng)安妮?莎莉文在人們的惋惜聲中與世長(zhǎng)辭。

第三頁(yè)，共三十九頁(yè)?！?hǎilún)·凱勒我要把別人眼睛(yǎnjing)所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的光明，別人耳朵聽見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)成我的交響樂(lè)，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。再塑生命(shēngmìng)的人這篇課文選編自《假如給我三天光明》一書，原是互有聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的三篇文章：《再塑生命》《親近自然》《關(guān)于“愛(ài)”的含義》,課文節(jié)選第一篇文章。第四頁(yè)，共三十九頁(yè)。再塑生命(shēngmìng)的人

海倫(hǎilún)·凱勒第五頁(yè)，共三十九頁(yè)。搓捻（）企（）盼繁衍（）遷徙（）遐（）想覓（）食綻（）放花團(tuán)錦簇（）疲倦(píjuàn)不堪（）截（）然析字正音cuōniǎn

qǐyǎnxǐxiámìzhàncùkānjié第六頁(yè)，共三十九頁(yè)。積累(jīlěi)詞語(yǔ)感慨(gǎnkǎi)：?；▓F(tuán)錦簇(jǐn

cù)：美不勝收：不求甚解：有所感觸(gǎnchù)而慨嘆形容五彩繽紛、十分華麗的形象。美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過(guò)來(lái)）。出自晉陶淵明《五柳先生傳》：“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食?！币馑际钦f(shuō)讀書只領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不咬文嚼字?，F(xiàn)在多指只求懂得大概，不求深刻了解。第七頁(yè)，共三十九頁(yè)。默讀課文，思考并回答：

1.在莎莉文老師到來(lái)之前，“我”的生命的原貌是什么(shénme)樣子的？

2.莎莉文老師到來(lái)后，為“我”做了哪些事情？

整體(zhěngtǐ)感知愛(ài)、教育(jiàoyù)第八頁(yè)，共三十九頁(yè)。我不知道未來(lái)將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。

朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?心兒怦怦直跳，惟恐發(fā)生意外。在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近(línjìn)。我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”恰恰正在此時(shí)，愛(ài)的光明照在了我的身上。

內(nèi)心(nèixīn)感受：絕望、憤怒、苦惱、迷惘、恐慌、黑暗、沒(méi)有愛(ài)第九頁(yè)，共三十九頁(yè)。課文1-4段，作者(zuòzhě)在莎莉文出場(chǎng)前鋪墊了哪些內(nèi)容？這樣寫有什么好處？到“我”家的時(shí)間及對(duì)“我”的重要性,家里人的活動(dòng)、“我”的等待，春天的陽(yáng)光和花朵(huāduǒ)等介紹“我”內(nèi)心的煩躁、苦惱以及對(duì)光明的渴望激發(fā)讀者(dúzhě)的閱讀欲望

既為下文埋下伏筆，又與下文經(jīng)過(guò)莎莉文老師的教導(dǎo)，“我”對(duì)生活充滿期望形成對(duì)比，突出了莎莉文老師對(duì)“我”的重要性。第十頁(yè)，共三十九頁(yè)。

莎莉文老師(lǎoshī)到來(lái)后，為“我”做了哪些事情？段落事件第5段第一次親密接觸第9—12段第13段教“我”比較復(fù)雜的字第6、8段送給(sònɡɡěi)“我”洋娃娃，教“我”拼寫doll第7段教“我”學(xué)會(huì)(xuéhuì)簡(jiǎn)單的字教“我”學(xué)會(huì)區(qū)分“杯”和“水”請(qǐng)以“我從______這句話中讀出莎莉文是____的人”為句式，請(qǐng)仔細(xì)品味課文，結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析。讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個(gè)老師？莎莉文老師：富有愛(ài)心、耐心、講究教育方法、把握教育時(shí)機(jī)、循循善誘、充滿智慧、善良溫柔第十一頁(yè)，共三十九頁(yè)。謝謝上帝讓我將生命贈(zèng)予了海倫，使她擁有了一個(gè)(yīɡè)光明的世界，上帝啊！請(qǐng)你讓海倫在沒(méi)有我的日子里，也能快樂(lè)地生活！

第十二頁(yè)，共三十九頁(yè)。你認(rèn)為(rènwéi)誰(shuí)是再塑海倫·凱勒生命的人？海倫與莎莉文老師相輔相成，共同再塑了海倫·凱勒的生命。海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教育密不可分，但海倫自己(zìjǐ)的作用也不容忽視。第十三頁(yè)，共三十九頁(yè)。找出直接描寫作者本人語(yǔ)言、心理和動(dòng)作的語(yǔ)句，體會(huì)作者的精神品質(zhì)。海倫：聰明(cōngmíng)好學(xué)、求知欲強(qiáng)、悟性極高、感情豐富、堅(jiān)毅、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)生活第十四頁(yè)，共三十九頁(yè)。

她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛(ài)戲劇表演藝術(shù),靠著不屈不撓的意志，海倫學(xué)會(huì)了唇讀，可以通過(guò)“手”聽到馬克·吐溫為她朗誦的短篇小說(shuō)，以優(yōu)等的成績(jī)完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。讀書不但使海倫成為一個(gè)學(xué)富五車的學(xué)者，也陶冶了她美好的心靈。

她喜歡信馬由韁地徜徉(chánɡyánɡ)在森林中，也喜歡月夜泛舟，靠水草、睡蓮散發(fā)出的芬芳來(lái)辨別方向。她還喜歡騎著雙人自行車兜風(fēng)，在飛馳中體會(huì)力量和速度，并像男孩子一樣喜歡在國(guó)際象棋的較量中斗智斗勇……她還愛(ài)大自然，站在尼亞加拉大瀑布前雖看不到飛流直下三千尺的人間勝景，聽不到那震耳欲聾的轟鳴，卻可以從空氣的震顫中領(lǐng)略到世界最宏大的瀑布的雄奇壯觀。拓展閱讀全面(quánmiàn)的海倫·凱勒第十五頁(yè)，共三十九頁(yè)。

她給世界以愛(ài)心，世界回報(bào)她崇高的榮譽(yù)。1919年，海倫的故事被好萊塢搬上銀幕，由她本人出任主演。1955年，她榮獲哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，成為歷史上第一個(gè)受此殊榮的婦女。從海倫童年時(shí)起，每一任美國(guó)總統(tǒng)都邀請(qǐng)她到白宮做客，還被政府稱為全美三十名為國(guó)家做出突出貢獻(xiàn)的杰出人士之一，榮獲過(guò)美國(guó)總統(tǒng)親自頒發(fā)的“自由獎(jiǎng)”，并被譽(yù)為美國(guó)的高級(jí)公民。1959年，聯(lián)合國(guó)在全球發(fā)起以她的名字命名的“海倫·凱勒”運(yùn)動(dòng)，以資助世界各地的聾盲兒童。1960年，描寫她成長(zhǎng)經(jīng)歷的劇本《奇跡的創(chuàng)造者》獲普利策獎(jiǎng)，并被拍成電影。同年，美國(guó)海外(hǎiwài)盲人基金會(huì)在海倫八十歲生日那天，宣布頒發(fā)“國(guó)際海倫·凱勒獎(jiǎng)金”，以獎(jiǎng)勵(lì)那些為盲人公共事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的人。1968年6月1日，88歲高齡的海倫走完了傳奇般的一生。第十六頁(yè)，共三十九頁(yè)。1956年11月15日，豎在美國(guó)波金斯盲童學(xué)校入口處的匾額上的幕布，由海倫顫抖的手親自揭開了，上面寫著：紀(jì)念海倫?凱勒和安媽?莎莉文?麥西。這是一塊為紀(jì)念那些在人類文明史上寫下了突出篇章的人們而設(shè)立(shèlì)的，是對(duì)海倫和莎莉文這兩位共同創(chuàng)造了人類生命奇跡的人的無(wú)上敬意。第十七頁(yè)，共三十九頁(yè)。本文敘述了莎莉文老師深沉博大的愛(ài)心及高超(gāochāo)的教育藝術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者海倫自強(qiáng)不息的精神，全文真誠(chéng)地表達(dá)了海倫對(duì)莎莉文老師的感激之情。中心思想第十八頁(yè)，共三十九頁(yè)。

請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章標(biāo)題(biāotí)“再塑生命的人”的理解。字面：重新塑造生命、重新獲得生命內(nèi)容：文中指在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有了“光明、希望、快樂(lè)和自由(zìyóu),愛(ài)的光明照到了我的身上”?！?。意義：莎莉文老師是再塑生命的人，表達(dá)了作者對(duì)老師無(wú)比的敬愛(ài)和感激。第十九頁(yè)，共三十九頁(yè)。拓展(tuòzhǎn)延伸配歌曲《隱形(yǐnxínɡ)的翅膀》海倫與莎莉文老師相輔相成，是本文的一體兩面。海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教育密不可分，但也是她的主觀努力的結(jié)果。在人類歷史長(zhǎng)河中，像作者這樣憑借堅(jiān)強(qiáng)意志與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幍慕艹鋈耸浚氵€知道哪些？

試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功(chénggōng)的殘疾人的事跡：第二十頁(yè)，共三十九頁(yè)。路德維?！し丁へ惗喾遥?770-1827）德國(guó)偉大(wěidà)的作曲家26歲時(shí)聽覺(jué)衰退35歲時(shí)完全耳聾……——世界不給他歡樂(lè)他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給世界

當(dāng)我遇到困難的時(shí)候(shíhou)。想一想。我在努力嗎？我在堅(jiān)持嗎第二十一頁(yè)，共三十九頁(yè)。

以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)(chángpiānxiǎoshuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基（1904-1936）

蘇聯(lián)作家(zuòjiā)25歲全身癱瘓雙目失明第二十二頁(yè)，共三十九頁(yè)。二十多歲時(shí)患眼疾，雙眼相繼(xiāngjì)失明……

二胡作品《二泉映月》獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂(lè)作品獎(jiǎng)。阿炳(ābǐnɡ)（1893-1950）原名華彥鈞第二十三頁(yè)，共三十九頁(yè)。斯蒂芬·威廉·霍金：

１９４２年１月８日出生，曾先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)三一學(xué)院，并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。在大學(xué)學(xué)習(xí)后期，開始患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”（運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病），半身不遂。他克服身患?xì)埣驳姆N種困難，于１９６５年進(jìn)入劍橋大學(xué)任研究員。他在研究宇宙起源(qǐyuán)問(wèn)題上，創(chuàng)立了宇宙之始是“無(wú)限密度的一點(diǎn)”的著名理論?；艚鸬某擅加趯?duì)黑洞的研究成果。在愛(ài)因斯坦之后融合了２０世紀(jì)另一個(gè)偉大理論──量子理論。第二十四頁(yè)，共三十九頁(yè)。美國(guó)政治家41歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎下肢(xiàzhī)癱瘓……

是美國(guó)歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。富蘭克林·羅斯福（1882-1945）第二十五頁(yè)，共三十九頁(yè)。自學(xué)掌握英語(yǔ)日語(yǔ)德語(yǔ)(déyǔ)等當(dāng)代知名作家翻譯家5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺(jué)高位(ɡāowèi)截癱……張海迪

第二十六頁(yè)，共三十九頁(yè)。邰麗華

當(dāng)代(dāngdài)聾啞人舞蹈家

2歲時(shí)因高燒注射鏈霉素失去了聽力在2005年的央視春晚上“千手觀音”的舞姿(wǔzī)感動(dòng)著中國(guó)人

孔雀(kǒngquè)仙子第二十七頁(yè)，共三十九頁(yè)。[邰麗華]

如果有一天，能夠給我有三天的聽力。第一天，我要聽聽陪我渡過(guò)20多年的音樂(lè)。第二天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛(ài)我的周圍的朋友們的聲音(shēngyīn)。最后一天，我要聽聽世界上每一個(gè)角落的最美妙的聲音(shēngyīn)。假如(jiǎrú)給我三天的聽力第二十八頁(yè)，共三十九頁(yè)。胡一舟：

來(lái)自湖北武漢的他，人們親切地稱之為“舟舟”，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的終身指揮，世界(shìjiè)上第一位受邀在紐約卡內(nèi)基音樂(lè)大廳演出的殘疾人，已成功指揮了200多場(chǎng)國(guó)內(nèi)外交響樂(lè)隊(duì)的演出。這位可愛(ài)的大男孩因先天智障，智商不足40，但他用神奇的音樂(lè)天賦深深感動(dòng)了世界。第二十九頁(yè)，共三十九頁(yè)。頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。

—巴爾扎克

順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。

—培根微笑面對(duì)(miànduì)挫折勇于(yǒngyú)開拓進(jìn)取第三十頁(yè)，共三十九頁(yè)。黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)(xǐài)聲音。

因?yàn)樵谖疑畹穆L(zhǎng)黑夜里，我讀過(guò)的書以及別人讀給我聽的書，已經(jīng)(yǐjing)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深泉源。世界上最美麗(měilì)的東西，看不見(jiàn)也摸不著，要靠心靈去感受。愛(ài)是摸不著的，但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。僅僅靠觸覺(jué)就能感受到這么多的幸福，那么，如果能看見(jiàn)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)多少更美好的東西??！人生最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄。不懷希望，不論什么事情都做不出來(lái)。海倫.凱勒名言第三十一頁(yè)，共三十九頁(yè)。課后作業(yè)(zuòyè)1.摘抄海倫(hǎilún).凱勒名言。2.課后閱讀《假如給我三天光明》。第三十二頁(yè)，共三十九頁(yè)。

我不能改變?nèi)菝?，但我可以展現(xiàn)笑容。我不能左右天氣，但我可以改變心情。我不能預(yù)知明天，但我可以把握今天。我不能樣樣順利，但我可以事事盡力。我不能決定生命的長(zhǎng)度(chángdù)，但我可以拓展它的寬度。與君共勉(ɡònɡm(xù)iǎn)第三十三頁(yè)，共三十九頁(yè)。生命是有序的，我們遵循著生命恒定的軌跡漸行漸遠(yuǎn)生命只是個(gè)抽象的概念，卻賦予了軀體最深刻的靈魂生命又是種神密的力量，它無(wú)影無(wú)形卻又無(wú)所不在生命需要(xūyào)我們用心去領(lǐng)悟，去領(lǐng)悟生命存在的意義生命需要我們慢慢去體會(huì)，去體會(huì)生命獨(dú)有的韻味生命需要我們好好去珍惜，去珍惜現(xiàn)在所擁有的一切第三十四頁(yè)，共三十九頁(yè)。1.認(rèn)識(shí)兩個(gè)偉大的人物；2.學(xué)習(xí)兩種偉大的精神(jīngshén)；3.感受一次靈魂的洗禮。

活動(dòng)(huódòng)目標(biāo)：第三十五頁(yè)，共三十九頁(yè)。

莎莉文老師到來(lái)后，為“我”做了哪些事情(shìqing)？“我”的感受又是如何？段落事件海倫的感受第5段第一次親密接觸自豪、高興第9—12段第13段教“我”比較復(fù)雜的字似乎能感覺(jué)對(duì)我啟示世間的真理(zhēnlǐ)、給我深切的愛(ài)第6、8段送給(sònɡɡěi)“我”洋娃娃，教“我”拼寫doll第7段教“我”學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的字領(lǐng)悟教“我”學(xué)會(huì)區(qū)分“杯”和“水”不耐煩—恍然大悟—求知欲油然而生—希望、快樂(lè)、自由、光明、有生命、有愛(ài)喜悅、幸福第三十六頁(yè)，共三十九頁(yè)?！都偃?jiǎrú)給我三天光明》（節(jié)選）啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢