中學高級教師資格申報表(電子-通過)

PAGEPAGE12附件2：廣東省教師專業(yè)技術資格申報表(基礎教育系統(tǒng))工作單位姓名***現(xiàn)任何專業(yè)技術職務中學物理一級教師申報何專業(yè)技術資格職中專業(yè)課高級教師申報時間2012年8月26日廣東省教育廳制

填表須知１、本表適用于中學、小學、幼兒園教師申報評審各檔次教師專業(yè)技術資格。２、本表內(nèi)容打印或用鋼筆(簽字筆)填寫。內(nèi)容要真實、準確，字跡要端正、清晰，教育教學業(yè)績與成果力求用具體數(shù)據(jù)表述。內(nèi)容不得隨意涂改,凡有填錯后確需涂改的,須加蓋單位公章(校正章)。

姓名***性別男出生年月1969年9月相片身份證號碼參加工作時間1990年7月教齡（周年）22其中大學中專中學22小學（幼兒園）從事本學科或相近學科教學年限22年（1990年至2012年）何時何地何專業(yè)評委會評定何專業(yè)技術資格1999年11月在東莞市經(jīng)東莞市中學教師中級評審委員會評審通過，獲得中學物理一級教師資格?，F(xiàn)聘任何專業(yè)技術職務中學物理一級教師現(xiàn)申報何專業(yè)技術資格職中專業(yè)課高級教師現(xiàn)（兼）任行政職務及任職時間教師資格證書編號964412750005474何時參加何學術團體任何職學歷教育情況起止年月院校專業(yè)學歷層次是否畢業(yè)辦學形式1988年10到1990年7月無線電電子學大專是全日制1999年9月至2002年7月會計學本科是函大繼續(xù)教育情況起止時間學習內(nèi)容課時學習地點舉辦單位考核單位2008年7月15日至26日(雙師型)高級多媒體軟件制作員培訓（Authorware平臺）96***2009年7月13日至16日2010年1月28日至2月1日教育心理學C證培訓計算機應用考前輔導班2840******

2011年1月18日至21日2011年7月4日至10日職業(yè)教育創(chuàng)新與學校的發(fā)展多媒體教學平臺應用培訓3263******2012年7月12日至20日2012東莞市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需課培訓18***東莞市教師進修學校計算機考試情況科目成績（分）考試時間考試地點證書編號計算機應用能力考試WindowsXP、Word2003全部通過2008年7月10日PowerPoint2003、Internet應用、Excel2003全部通過2008年7月10日注：學歷教育情況中的辦學形式指全日制或電大、函大、業(yè)余大、職大、夜大、自學考試、網(wǎng)絡教育。

主要工作簡歷自何年何月至何年何月在何地、何單位（部門）從事何工作任何職證明人1988年9月1990年7月1990年7月1991年7月1991年8月1996年7月1996年8月現(xiàn)在1999年9月2002年7月城鎮(zhèn)學校教師在薄弱學校、農(nóng)村學校任教（支教）工作情況自何年何月至何年何月在何地、何單位（部門）從事何工作任何職證明人注：主要工作簡歷從參加工作開始時填起，時間首尾要接上。取得現(xiàn)資格前主要教育教學工作情況自何年何月至何年何月任教學科（項目）任教年級（層次）學生人數(shù)（范圍）周學時數(shù)（結題時間）完成情況及效果(示范課或?qū)嶒炚n教學情況)1990年7月1991年7月物理初二10412學生成績年級評比第二名1991年8月1992年7月物理初二15015學生成績年級評比第一名1993年8月1994年7月物理初三15015學生成績平均分超市高12分1994年8月1995年7月物理初二15015學生成績年級評比第一名1995年8月1996年7月物理初三15015學生成績平均分超市高15分1996年8月1997年7月物理高一10212學生成績年級評比第一名1997年8月1998年7月電子技術基礎高二10212合格率98%優(yōu)秀率48%1998年8月1999年7月家用電器原理與維修高三10212合格率96%優(yōu)秀率42%1999年8月2000年1月電工技術基礎高一11012合格率95.6%優(yōu)秀率46.2%注：1、自參加教學工作起填，凡工作單位、任教學科、任教年級變動的均須另起一行填寫清楚。2、教研員、電教教師填括號內(nèi)課題研究項目，指導開展教研活動的層次、范圍、效果和參與示范課或試驗課教學情況。取得現(xiàn)資格以來擔任班主任工作情自何年何月至何年何月年限所任班級受表彰情況1996年8月1999年7月396電氣（2）1999年8月2000年7月197電子（3）2000年8月2003年7月300電子（1）量化先進班2003年8月2006年7月303電子（1）量化先進班2006年8月2007年7月105電子（1）量化先進班2008年8月2010年7月207電子（1）量化先進班2010年8月2012年7月210電子（1）量化先進班班級管理、教書育人情況與實效我共擔任了15年的班主任工作,創(chuàng)造性的實施“民主參與式”的班級管理方法，堅持“嚴愛”結合,做到“愛心、細心、耐心”三心合一，針對男生的年齡特征和個性心理,關愛每一位學生，作風民主、公平公正，尊重學生人格，不傷害學生的自尊心，善于同學生建立平等友好的師生關系，尋找他們的“閃光點”。批評學生時，講究藝術，避免簡單粗暴，教育效果明顯，主要表現(xiàn)在：①后進生轉(zhuǎn)化率高。07電子（1）班蔡嘉樂同學，因在社會上參與打架被學校記大過處分后，自暴自棄，無心向?qū)W，經(jīng)常出入網(wǎng)吧等不良場所，常常夜不歸宿，本人親自家訪五次、兩次同居委會負責人座談，多次零距離同他當面談心，終于使該生認識到自己存在的問題，此后發(fā)奮學習，2010年參加高職考試被東莞職業(yè)技術學院錄取。還轉(zhuǎn)化了梁俊杰、方建輝、尹浩繁等80多名后進生，后進生轉(zhuǎn)化率達100%。②培優(yōu)效果顯著。15年來，本人組織學生開展了18場校級主題班會，親自指導學生參加了18場演講比賽,9次校園藝術節(jié)活動、9場大型體育活動、18場技能競賽活動等，使學生的身心健康得到全面發(fā)展，個人才能得到充分展現(xiàn)，綜合素質(zhì)得到全面提升，德育考核合格率達100%，學生犯罪率為零。優(yōu)秀生、特長生的培養(yǎng)和指導成績突出，有張秀風、王創(chuàng)勤、李偉明等10多人被評為市級“三好學生”或“優(yōu)秀班干部”。③班級管理有活力。本人致力于班集體的建設工作，把量化管理、目標激勵等先進的方法帶進班級管理中，我所帶的班級學生凝聚力強，自我管理能力強，有活力，動力足。其中05電子（1）、07電子（1）、10電子（1）勻被評為學校“量化管理先進班”，每屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%，他們在各自的工作崗位上能吃苦，且學有特長，受到用人單位的青睞，如現(xiàn)在東莞厚街電力安裝公司工作的陳嘉東同學經(jīng)過四年的打拼，已被任命為該公司工程部的主任，方潤生同學經(jīng)過五年艱苦創(chuàng)業(yè)，已成功創(chuàng)建了實力雄厚的厚街何田田淵機電公司，部分產(chǎn)品熱銷歐美等國，學生的培養(yǎng)工作真正實現(xiàn)了“低位進入，高檔轉(zhuǎn)化”的教育目標。校長或單位領導簽名：公章取得現(xiàn)資格以來獎懲情況所受獎懲名稱受獎懲時間(注明年月日)獎懲頒布單位省優(yōu)秀班主任2011年12月20日廣東省職業(yè)技術教育學會學生工作指導委員會鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，厚街鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，厚街鎮(zhèn)十佳班主任2001年9月，2009年9月，2011年9月東莞市厚街鎮(zhèn)人民政府教育教學突出貢獻獎2002年11月東莞市***教學工作先進個人2009年7月東莞市***取得現(xiàn)資格以來主要教育教學教研工作情況05至06學年度06至07學年度07至08學年度08至09學年度09至10學年度10至11學年度11至12學年度任教學科PLC電動機結構與控制原理電學常識電工考證制冷技術電工技術與技能電子CAD考證任教年級高二高三高一高二高三高一高二任教班數(shù)（學生人數(shù)）2（102）2（102）2（106）2（106）2（98）2（92）2（90）周課時數(shù)12121212121212是否任班主任（科級組長）班主任班主任否班主任班主任班主任班主任合格率或C級以上（%）95%89.8%92.1%100%96.2%96.1%94%優(yōu)秀率或A級以上（%）42%43.1%48.1%42.5%40.4%41.3%42.2%測評形式本校出題本校出題本校出題全市統(tǒng)測本校出題本校出題全省統(tǒng)測人事年度考核結果合格優(yōu)秀合格優(yōu)秀優(yōu)秀合格近五年承擔公開課情況承擔時間(注明年月日)公開課題目主辦單位層次范圍完成情況與效果2008年10月14日2009年4月21日2010年4月15日2011年4月26日2012年4月17日單管放大原理三相電動機定子繞組首尾端判別電冰箱的制冷原理萬用表電阻檔的使用PCB元件制作***************校級公開課校級公開課校級公開課校級公開課校級公開課圓滿完成任務，效果良好圓滿完成任務，效果良好圓滿完成任務，效果良好圓滿完成任務，效果良好圓滿完成任務，效果良好注：1、此頁按資格條件第五條的要求填寫，教研員、電教教師主要在空白欄填寫。2、測評形式指：全省統(tǒng)測、全市統(tǒng)測、多校聯(lián)測、本校出題測試等。3、教研員、電教教師也應填寫人事年度考核結果。取得現(xiàn)資格以來業(yè)績成果情況在班主任工作方面，創(chuàng)造性的實施“民主參與式”的班級管理，以學生為本位，堅持“嚴愛”結合，把對學生的愛寓于班級管理之中，加強對學生的理想前途教育，培養(yǎng)團結奮進的班集體，使學生樹立正確的人生觀和價值觀，耐心細致地做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。10多年來，所任班級班風正、學風濃，連續(xù)多年被評為學校的“量化管理先進班”。培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成績顯著，有***等10多人被評為市“三好學生”或“優(yōu)秀班干部”，轉(zhuǎn)化了蔡嘉樂、方建輝、尹浩繁等80多人后進生。德育考核合格率為100%，學生犯罪率為零。本人10多次年被評為學校優(yōu)秀班主任，2009年9月被評為厚街鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。2011年9月被評為“厚街鎮(zhèn)十佳班主任”，2011年12月20日被廣東省職業(yè)技術教育學會學生工作指導委員會評為“優(yōu)秀班主任”。在教學方面，本人一直擔任電工專業(yè)主干課程的教學任務。在教學中堅持以“能力本位”的教學理念，不斷學習專業(yè)知識和現(xiàn)代教育理論，積極探索新環(huán)境下電工學科教學改革和專業(yè)技能訓練，改進教學方法，運用“項目教學法”、“實踐導向法”、“階段訓練法”等有效教學方法，增加實用性的知識，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生動手能力。在2008-2009學年度，本人擔任07級電子（1）（2）班《電工考證》專業(yè)課的教學任務，組織學生參加由東莞市勞動局組織的初級維修電工等級考證和由東莞市安全生產(chǎn)監(jiān)督局組織的特種電工作業(yè)證雙證考證，理論通過率達到100%，技能操作通過率達到100%，在全市同類學校的考證成績中名列第一。在2011-2012學年度，本人擔任10級電子（1）（2）班《電子CAD考證》專業(yè)課的教學任務,合格率達94%，在全市同類學校的考證成績中處于領先。2008年1月，輔導05電子（1）班劉浩源同學制作《校園水智能控制器》獲2007年東莞市中等職業(yè)學校學生電子技能競賽“二等獎”。2010年，輔導07電子（1）班李偉明同學參加2010年廣東省職業(yè)學校學生電子項目技能競賽《電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試項目》東莞選拔賽獲得“二等獎”。2001年9月被評為“厚街鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀教師”。2009年7月和2011年1月被學校授予“教學工作先進個人”榮譽稱號。在教研方面，任現(xiàn)職以來，本人充分發(fā)揮了電子專業(yè)骨干教師的帶頭作用，積極開展教育教學工作的改革和創(chuàng)新。2008年，本人撰寫的《項目教學法在PLC教學中應用初探》和《中職維修電工技能“三階段”訓練法的實踐與探索》兩篇教學論文均獲廣東省職業(yè)技術教育學會優(yōu)秀科研成果評比“二等獎”，其中《中職維修電工技能“三階段”訓練法的實踐與探索》一篇在《現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)》雜志2009年第二期上發(fā)表。2009年，本人撰寫的《職業(yè)學校電工技能訓練實踐教學評價的探討》教學論文，獲東莞市教育局中職教研室優(yōu)秀論文評比“二等獎”，并在《廣東教育》職教版2009年第二期發(fā)表。2011年，本人編寫了一本校本教材《電學常識與實訓》，在11電子班使用，師生反映好。2007年10月，由學校推薦，本人參加了由教育部組織的國家級骨干教師培訓班“電氣技術應用”專業(yè)的學習并取得優(yōu)異成績。從2010年3月至2012年6月，本人參與了由付軍平老師主持、且獲得廣東省中等職業(yè)教學資源信息化建設首批立項項目《電子技能仿真實訓課件》的子課題—《電機拖動控制線路》教學資源庫組建工作，為本課程開展項目教學提供了有力的資源保障。在培養(yǎng)年輕教師方面，我選好路子，落實措施，利用傳、幫、帶的方法，不斷提高年輕教師的教學水平。李志強、姚志添、范運軍、袁雪坤、吳漢良等老師在我的指導下迅速成長，現(xiàn)是學校的教學骨干。取得現(xiàn)資格以來所寫論文（論著）情況題目在何刊物發(fā)表（獲獎層次）或在何級學術會上宣讀發(fā)表(獲獎)或宣讀時間本人承擔部分送審1在《現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)》2009年第二期上發(fā)表（獲廣東省職業(yè)技術教育學會第三屆優(yōu)秀科研成果評比“二等獎”）2009年1月（2008年12月23日獲獎）全部承擔送審2在《廣東教育》職教版2009年第二期上發(fā)表（獲得了東莞市教育局中職教研室論文評比“二等獎”）2009年2月（2009年6月獲獎）全部承擔獲廣東省職業(yè)技術教育學會第三屆優(yōu)秀科研成果評比“二等獎”2009年1月發(fā)表（2008年12月23日獲獎）全部承擔被廣東省職業(yè)技術教育學會機電專業(yè)指導委員會評為2007至2008年會優(yōu)秀論文2008年11月12日全部承擔本人承諾填報內(nèi)容及提交評審材料真實、準確，沒有弄虛作假行為。對違反承諾所造成的后果，本人自愿按規(guī)定承擔相應責任。申報人親筆簽名：年月日工作負面情況說明本人負面情況申報取得現(xiàn)資格以來專業(yè)技術工作中如曾出現(xiàn)下列情況，請在選項前面打√：本人本人嚴嚴本人本人論著一稿多投；抄襲他人論著；冒用他人項目或署名；利用單位負責人之便占用他人成果；因工作過失受到通報；杜撰實驗數(shù)據(jù)；工程質(zhì)量事故；醫(yī)療事故；教學事故；嚴嚴重醫(yī)患糾紛；前述事故出現(xiàn)傷亡；其他情況：本人本人嚴嚴本人本人并就上述過錯的具體情形作簡要文字說明：本人對工作過失的陳述本人簽名：單位意見（公章）人事部門負責人簽名：年月日注：1．申報人須如實填寫各欄。若對取得現(xiàn)資格以來專業(yè)技術工作中既往過錯隱瞞不報的，評前公示階段受舉報查實，取消當年申報資格并通報批評；評后公示階段受舉報查實，評審結果無效或吊銷已獲資格，三年內(nèi)不得再次申報。2．“本人負面情況申報”欄下方文字說明，系對本人工作出現(xiàn)的過錯的具體表述。例如勾選“論著一稿多投”，則列明哪幾篇論著投于哪些刊物、發(fā)表時間等。3．“本人對工作過失的陳述”欄如實填寫出現(xiàn)過失的原因、處理方式及本人的認識。4．“單位意見”欄由單位人事部門針對申報人工作作風、態(tài)度、過失因果等，公允加具對其申報評審的意見；如有其他本人未申報的負面情況亦一并開列，并具公章。5.本頁須申報人親筆填寫，不得打印。所在學校(單位)的評價意見(300—500字)***老師思想作風正派，熱愛職教事業(yè)，有強烈的責任心和敬業(yè)精神，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，業(yè)務能力強。長期擔任電子專業(yè)主干課程的教學以及全男生班班主任工作。在專業(yè)教學中能根據(jù)本學科特點和學生實際情況，因材施教，精心組織課堂教學，成績斐然，能勝任電子專業(yè)各門專業(yè)課程教學；他積極參加教研教改，有多篇論文在省市職教學會專業(yè)指委會年度論文評比中獲獎，有多篇論文在專業(yè)學術期刊上發(fā)表。班主任工作中，創(chuàng)造性地實施“民主參與式”的班級管理，培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果顯著，受到師生好評。被推薦參加全國“千百萬人才工程”及“廣東省中等職業(yè)學校電氣專業(yè)骨干教師”培訓，獲得“高級電工”證和“廣東省特種作業(yè)電工教員”資格證，該教師積極參與教研教改，不斷砥礪自身的教育教學水平，是我校電子專業(yè)“雙師型”骨干教師。在任現(xiàn)職期間，他還先后被東莞市厚街鎮(zhèn)人民政府授予“教書育人先進教師”和“優(yōu)秀班主任