教學(xué)設(shè)計(jì) 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)

第4課《經(jīng)濟(jì)大危機(jī)》一、教材分析本課主要敘述了1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)，以及為了應(yīng)對(duì)危機(jī)，美國(guó)實(shí)施羅斯福新政。本課在教材的編寫中大量使用圖片，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀性和生動(dòng)性；充分尊重了學(xué)生的接受能力和認(rèn)知規(guī)律，即從經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的背景、特點(diǎn)及影響，羅斯福新政的目的、措施、效果的感性認(rèn)知到不改變資本主義制度就不能從根本上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)的理性認(rèn)知。二、教學(xué)對(duì)象分析九年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)仍然主要停留在感性層面上，在學(xué)習(xí)中不能全面的多角度的分析歷史，對(duì)問題的分析理解也不夠深入，羅斯福新政中的一些內(nèi)容，學(xué)生要全面、辨證地分析和評(píng)價(jià)有一定難度。尤其是對(duì)股票等金融方面的專業(yè)名詞很難理解，因此教學(xué)過程中，多采用些圖片、動(dòng)畫、影音資料等呈現(xiàn)方式，將會(huì)產(chǎn)生很好的教學(xué)效果。三、教學(xué)目標(biāo)◆課標(biāo)要求1．簡(jiǎn)述1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。2．以“產(chǎn)業(yè)復(fù)興法”為例，評(píng)價(jià)羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。（一）知識(shí)與能力通過本課學(xué)習(xí)，了解和掌握1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的歷史，包括“一戰(zhàn)”后1924～1929年資本主義世界的政治相對(duì)穩(wěn)定，主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)“繁榮”及經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國(guó)的爆發(fā)，危機(jī)的特點(diǎn)及影響，羅斯福新政的目的、措施、效果等有關(guān)史實(shí)。（二）過程與方法通過資本主義社會(huì)的“穩(wěn)定”、“危機(jī)”的相互交替的發(fā)展變化，培養(yǎng)觀察認(rèn)識(shí)歷史的能力。通過思考和探究這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因、特點(diǎn)、影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的綜合、分析能力。通過對(duì)羅斯福新政措施、效果的分析，培養(yǎng)初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過美國(guó)為應(yīng)對(duì)1929～1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，實(shí)施羅斯福新政的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到：1．資本主義制度有著不可克服的根本矛盾，其穩(wěn)定只能是相對(duì)的、暫時(shí)的，不穩(wěn)定則是絕對(duì)的、永恒的。2．1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義制度根本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果，是無法避免的。3．壟斷資產(chǎn)階級(jí)銷毀產(chǎn)品、毀壞生產(chǎn)設(shè)備和耕田等行徑，認(rèn)識(shí)到資本主義制度的腐朽性。4．羅斯福新政有助于美國(guó)的盡快恢復(fù)，但是新政沒有也不可能解決生產(chǎn)力危機(jī)的根源──資本主義制度的不合理性，因而不可能從根本上消除危機(jī)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)（1）1929～1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。（2）羅斯福新政。2．難點(diǎn)（1）經(jīng)濟(jì)危機(jī)中涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的一些知識(shí)，初中學(xué)生理解有一定困難。（2）《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》中的一些內(nèi)容，學(xué)生要全面、辨證地分析和評(píng)價(jià)有一定難度。（二）解決方法1．1929～1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本小字，教師進(jìn)行講解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的主要原因。再簡(jiǎn)單介紹經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)，然后出示表格《經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)》和圖片《排隊(duì)領(lǐng)救濟(jì)面包》等，由學(xué)生概括歸納經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)及影響，從而認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)危機(jī)是世界歷史上波及范圍最廣、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、破壞性最強(qiáng)的一次世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)，對(duì)世界各國(guó)，特別是資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治以及國(guó)際局勢(shì)產(chǎn)生了重大影響，阻礙了世界整體性發(fā)展進(jìn)程。2．羅斯福新政講解《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》的內(nèi)容，并提出問題“政府這樣做的目的是什么？”“起到了什么作用？”，再組織學(xué)生討論，總結(jié)其目的是“以發(fā)展國(guó)家壟斷資本主義為中心”，“制訂各工業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)范，以防止盲目競(jìng)爭(zhēng)引起生產(chǎn)過剩，加強(qiáng)政府對(duì)資本主義工業(yè)生產(chǎn)的控制與調(diào)節(jié)。”教師提問“除此之外，國(guó)家還在哪些方面進(jìn)行改革？”“目的是什么？”并指導(dǎo)學(xué)生閱讀第23頁小字部分，總結(jié)出在農(nóng)業(yè)、金融、公共工程等方面進(jìn)行了改革，目的在于解決失業(yè)救濟(jì)問題，緩和勞資關(guān)系和社會(huì)矛盾，從而消除危機(jī)。對(duì)“新政”的效果，組織學(xué)生根據(jù)新政的措施進(jìn)行討論，得出：新政的實(shí)施，避免了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的徹底崩潰，恢復(fù)了生產(chǎn)力，改善了勞動(dòng)人民的生活，使美國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到盡快的復(fù)蘇，從而度過了這場(chǎng)危機(jī)。使學(xué)生對(duì)新政，尤其對(duì)《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》全面、辨證地分析和評(píng)價(jià)。3．經(jīng)濟(jì)危機(jī)中涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的一些知識(shí)，初中學(xué)生理解有一定困難通過看資料片、flash動(dòng)畫的方式，由感性認(rèn)識(shí)入手，再由教師簡(jiǎn)單講解，逐步形成理性認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問：“一戰(zhàn)”后資本主義國(guó)家召開過哪些會(huì)議？有何影響？在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上，教師歸納總結(jié)：凡爾賽──華盛頓體系的建立，帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾暫時(shí)緩和，使資本主義世界進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期，經(jīng)濟(jì)高度繁榮。然而，繁榮背后卻蘊(yùn)藏著極大的危機(jī)。補(bǔ)充：導(dǎo)課方式不是唯一的，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要靈活設(shè)計(jì)，這里提供其他導(dǎo)課以供參考。1．觀看影視資料：總統(tǒng)山。教師過渡：為什么美國(guó)的總統(tǒng)山中會(huì)有羅斯福的雕像？他對(duì)美國(guó)做出了怎樣的貢獻(xiàn)？通過這一課的學(xué)習(xí)，你就會(huì)得出答案。2．看圖片：羅斯福。教師簡(jiǎn)單介紹：羅斯福是美國(guó)歷史上任期最長(zhǎng)、唯一一位連選連任四屆的總統(tǒng)。因?yàn)樗麍?zhí)政時(shí)期，美國(guó)遇到了最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，接著又出現(xiàn)了人類歷史上規(guī)?？涨暗氖澜绱髴?zhàn)──第二次世界大戰(zhàn)。下面我們就來學(xué)習(xí)：《經(jīng)濟(jì)大危機(jī)》。（二）講授新課1．“繁榮”及其崩潰（板書）20世紀(jì)20年代，各資本主義努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，很快出現(xiàn)了一個(gè)“繁榮”時(shí)期。美國(guó)的發(fā)展尤為迅速。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本小字，以增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。）（投影。）（1）1924～1929年資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快的表現(xiàn)在哪里？（2）后來，這種狀態(tài)導(dǎo)致什么結(jié)果？在講述資本主義經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)，要給學(xué)生指出，繁榮背后潛伏的危機(jī)。就在資本主義世界的一片歡樂聲中，資本主義危機(jī)突然降臨，整個(gè)資本主義世界陷入巨大災(zāi)難中。2．1929～1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)（板書）（1）危機(jī)爆發(fā)（板書）關(guān)于危機(jī)產(chǎn)生的原因，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本小字，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資本主義的經(jīng)濟(jì)危機(jī)是由于資產(chǎn)階級(jí)為了追求私利，盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，造成生產(chǎn)過剩。這是導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)的主要原因。關(guān)于危機(jī)爆發(fā)的標(biāo)志，始于美國(guó)紐約股票交易所的股票拋售。為什么股票拋售會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)？向?qū)W生簡(jiǎn)略解釋幾點(diǎn)：①美國(guó)是資本主義國(guó)家，工廠企業(yè)都是私有的，大都是股分公司，和股票有直接關(guān)系；②股票市價(jià)的價(jià)格是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的晴雨表。經(jīng)濟(jì)繁榮，股票就升值，人們就會(huì)搶購(gòu)；反之，經(jīng)濟(jì)凋敝，股票就貶，人們就拋售；③1929年10月，紐約股票拋售狂潮的發(fā)生不是偶然的。在這以前，美國(guó)的汽車工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等都已出現(xiàn)停滯狀況。1929年10月24日上午10點(diǎn)多鐘，紐約股票交易所開盤伊始，大批股票涌入市場(chǎng)。盲目拋售，交易所陷入一片混亂，這一大拋售額達(dá)1000多萬股，創(chuàng)股票交易所記錄，股票價(jià)格暴跌。到11月中旬，交易所證券貶值50%股票市場(chǎng)全部崩潰、信用破產(chǎn)。（投影“紐約華爾街股票交易所前擁擠的人群”圖，以增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。）（2）危機(jī)的特點(diǎn)（板書）特點(diǎn)一，波及范圍特別廣。過去危機(jī)只發(fā)生在幾個(gè)主要資本主義國(guó)家里。但這次危機(jī)則席卷整個(gè)世界資本主義世界，既波及到資本主義國(guó)家，也波及到殖民地、半殖民地。另外，這次危機(jī)也影響到工、農(nóng)、商、金融等所有一切經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，這也是過去任何一次危機(jī)所不及的。特點(diǎn)二，持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)。以往資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)，一般是幾個(gè)月，最長(zhǎng)的是一、二年。危機(jī)后經(jīng)歷短期的蕭條，便轉(zhuǎn)入復(fù)蘇，而這次危機(jī)前后持續(xù)了5個(gè)年頭（1929～1933年）。這次危機(jī)持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，是以往任何一次危機(jī)所沒有的。特點(diǎn)三，破壞性特別大。課本圖表中列舉的資本主義工業(yè)下降情況和世界貿(mào)易縮減的情況，已可看出這次危機(jī)的嚴(yán)重性。（3）危機(jī)的影響（板書）1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力產(chǎn)生什么影響？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，歸納為二點(diǎn)，并做如下講述：①工人大量失業(yè)，勞動(dòng)人民生活惡化。失業(yè)隊(duì)伍的增加，隨之而來的自然是工資降低，生活水平的下降。廣大勞動(dòng)人民生活無著、流離失所，社會(huì)矛盾加深。②銷毀商品、生產(chǎn)破壞。提問：為什么“一方面是廣大勞動(dòng)人民饑寒交迫、流離失所；另一方面卻是資本家人為故意大量銷毀產(chǎn)品？”這暴露了資本家什么本性？經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起政治危機(jī)，造成各國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩不安，各國(guó)政府紛紛尋找解決問題的辦法。（這里可以提一下《中國(guó)近代史》上日本為轉(zhuǎn)嫁危機(jī)而加大侵華力度的有關(guān)史實(shí)，順利過渡到下面的內(nèi)容。）3．羅斯福新政（板書）（1）羅斯福當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)（板書）形勢(shì)需要：嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)政治危機(jī)，資產(chǎn)階級(jí)急需尋找出路。個(gè)人魅力：羅斯福是美國(guó)歷史上一位著名的總統(tǒng)。介紹羅斯福生平時(shí)，可指引學(xué)生閱讀課本“羅斯?？偨y(tǒng)”畫像下的生平簡(jiǎn)介。還可介紹一下羅斯福任總統(tǒng)上任后在電臺(tái)上的“爐邊談?wù)摗?，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)羅斯福的感性了解。（2）羅斯福實(shí)施新政的目的（板書）新政的目的：消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)，穩(wěn)定社會(huì)經(jīng)濟(jì)正常秩序。新政的根本目的是鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，鞏固資本主義制度。在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。（3）新政的主要措施（板書）新政的中心措施是頒布《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》，對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)整，其任務(wù)是克服工業(yè)生產(chǎn)的盲目競(jìng)爭(zhēng)所造成的生產(chǎn)過?，F(xiàn)象，減少失業(yè)，緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序。（4）其它方面比如整頓金融、調(diào)整農(nóng)業(yè)、舉辦公共工程（在公共工程中，最有意義的是美國(guó)田納西水利工程）。（投影“田納西水力工程中的水壩”圖。）通過解決失業(yè)救濟(jì)問題，緩和勞資關(guān)系和社會(huì)矛盾，從而消除危機(jī)。（5）新政的效果經(jīng)濟(jì)方面：通過新政的一系列措施，經(jīng)濟(jì)得以較快恢復(fù)。政治方面：由于新政的一系列措施，社會(huì)矛盾逐漸緩和。穩(wěn)定了美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)“民主”政治。思維拓展：新政的成功實(shí)施說明了什么？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：羅斯福新政為資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活提供了先例，成為今天許多發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家制定政策、法規(guī)的依據(jù)，這說明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。但新政由于不改變資本主義制度，因此只能遏制當(dāng)時(shí)危機(jī)，而不可能從根本上消除危機(jī)。（三）課堂小結(jié)本課主要講述了1924～1929年資