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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音,寫(xiě)字詞。
ěrduo
hémiáo
kāiguān
tiānqì
chóngzi
dàshān
dōngxī
kěshì
二、信息匹配2、用“○”圈出正確的字。
蘋(píng)(里
果)
樹(shù)(木
目)
開(kāi)大(全
會(huì))
(生
升)國(guó)旗
尾(巴
把)
自(幾
己)
(早
草)起
寫(xiě)(昨
作)業(yè)三、填空題3、按要求填空。
1.“出”共(
)畫(huà),第一筆是(
),組詞(
)。
2.“比”的筆順是(
),第4筆是(
)。
3.“從”是(
)結(jié)構(gòu),組詞(
)。
4.“多”共(
)畫(huà),第2畫(huà)是(
),反義詞是(
)。
5.“西”的第五筆是(
),它的反義詞是(
)。
6.“云”的第4筆是(
),加一筆可以變成(
)。
7.“里”共(
)畫(huà),第五畫(huà)是(
)。4、我會(huì)加,加一筆變成新字,并組詞。
例:
兒子
(
)(
)(
)5、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)chūnfēng
dōngxuě
(
)
(
)fēirù
huācǎo
(
)
(
)四、信息匹配6、選一選,再填空。
①跑
②打
③踢
④拍
⑤拔
⑥跳
(
)步
(
)皮球
(
)排球
(
)河
(
)足球
(
)高
我的發(fā)現(xiàn):打、拍、拔都是________的動(dòng)作,跑、踢、跳都是_________的動(dòng)作。六、信息匹配7、讀句子。
1.春天花兒笑,冬天雪花飄。
2.五只小松鼠,扛(káng)了六只大蘋(píng)果。
3.小猴上樹(shù)摘(zhāi)仙(xiān)桃(táo)給老猴吃。
4.我坐在小小的船里看見(jiàn)閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天。
5.花鹿姐姐喊口令,小狗、小貓排好隊(duì),一起做早操。七、閱讀8、認(rèn)真讀短文,按要求答題。兩只小羊春天到了,一場(chǎng)小雨剛剛下完。小白羊要去東面吃草,小黑羊要去西面看望外婆,因?yàn)闁|西中間有個(gè)獨(dú)木橋,所以?xún)芍恍⊙蛳嘤隽?。小白羊說(shuō);“你回去,因?yàn)槲冶饶闫痢!毙『谘蛘f(shuō):“漂亮算什么?強(qiáng)壯才行,所以你回去?!眱芍恍⊙蚰銧?zhēng)我吵,然后小白羊忍不住了,它就用羊角來(lái)頂小黑羊,正好小黑羊也是這樣打算的,“嘭”的一聲,兩只小羊的羊角撞上去了,小白羊說(shuō):“再不讓開(kāi)我就發(fā)威了?!毙『谘蛘f(shuō):“盡管來(lái)吧。”小白羊心想:“看我怎么把你擠下去。”小黑羊心想:“我這回一定把你頂下去?!焙鋈粌芍恍⊙驈莫?dú)木橋上滑下來(lái),兩只小羊在水里喊“咩……”現(xiàn)在兩只小羊知道自己的錯(cuò)了,它們互相道歉,最后小白羊說(shuō):“你爬到我背上?!毙『谘蚺赖叫“籽虻谋成?,然后,小黑羊的羊角鉤住了小白羊的羊角,后來(lái)它們度過(guò)獨(dú)木橋了。兩只小羊都懂得了做事要互相謙讓?zhuān)R心協(xié)力。1.短文共有()段話(huà),第一段共有()句話(huà)。
2.兩只小羊認(rèn)為自己有什么長(zhǎng)處?請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。
3.
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