六年級(jí)最后一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（5篇）

Word第第頁(yè)六年級(jí)最后一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（5篇）六班級(jí)最終一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：

大家好!今日特別感謝你們能抽出珍貴的時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)，今日的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校支配了三個(gè)環(huán)節(jié)，首先是由我們學(xué)校的劉校長(zhǎng)會(huì)在網(wǎng)管中心給各位家長(zhǎng)發(fā)表今日的主題講話，然后就由我和艾老師結(jié)合我們班的實(shí)際狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，最終就是盼望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議，在散會(huì)后也可以留下來跟我和艾老師作個(gè)別溝通。

今日，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的老師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的消逝，我們的孩子們慢慢地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了，學(xué)校六班級(jí)，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級(jí)應(yīng)當(dāng)是個(gè)特別重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本狀況：

我們班共有同學(xué)96人，其中女生41人，男生55人。從各方面狀況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛深厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，同學(xué)生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為同學(xué)的數(shù)學(xué)老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時(shí)間，5年多來，每一個(gè)同學(xué)在我的心中都留有深刻的印象。同學(xué)們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了很多優(yōu)異的成果。例如：孫藝溪同學(xué)不僅獲得了應(yīng)城市“十佳文明小市民”稱號(hào)還獲得了孝感地區(qū)的“美德少年”稱號(hào)，還有張堯、周佳睿、李家興等同學(xué)拾金不昧的精神多次受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)和電視臺(tái)的采訪，這5年多來，每一學(xué)期我們班都被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”而且還有大量的同學(xué)被學(xué)校選中擔(dān)當(dāng)了很多大型的活動(dòng)，例如在應(yīng)城孔廟的開園儀式上我們班上的部分同學(xué)代表了學(xué)校集體朗誦了《論語》，在學(xué)校開展的養(yǎng)成教育活動(dòng)中我們班勝利的舉辦了校級(jí)主題隊(duì)會(huì)《文明之花快樂中》，通過這次隊(duì)會(huì)向全體師生發(fā)出了“為紅領(lǐng)巾添光增彩”的建議書，還有我們班上的林雨田同學(xué)代表了學(xué)校參與了全市的中學(xué)校生演講競(jìng)賽，獲得了一等獎(jiǎng)的好成果，游源同學(xué)在代表應(yīng)城市參與湖北省中學(xué)校生運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100的項(xiàng)目中榮獲第3名的好成果等等，這些活動(dòng)不僅熬煉了同學(xué)們的綜合素養(yǎng)，而且使她們更加的自信和擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

在語、數(shù)雙科的成果上，我們班在全班級(jí)9個(gè)班中，也始終都是名列前茅，在前不久的期中考試中，數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率為93%，及格率為99%，兩科總分特別突出的同學(xué)有：李昕怡，197.5分；萬立宇、許康、胡云飛，196分；張冰清、李霽雯195.5分；林雨田、楊鄧衎、孫穎，195分；王順、萬佳，194.5分；毛玉婷、陳碧麟，194分；王正宜、周潔雯、徐思怡，193.5分；陳庚、陳少君、魏佳磊，192.5分，在這些同學(xué)里有很多同學(xué)都可以說是后起之秀，例如李昕怡同學(xué)，這個(gè)同學(xué)在底班級(jí)時(shí)成果是處于中等偏下的，而且習(xí)慣不怎么好，常常不做作業(yè)，但是通過我們老師和家長(zhǎng)不斷的溝通和溝通和她自己的努力，如今她的改變時(shí)大家能有目共睹的，所以家庭教育和學(xué)校教育假如互相協(xié)作的好，對(duì)孩子的成長(zhǎng)將取到特別重要的意義。

當(dāng)然取得了這么多的成果，也有存在一些問題，例如：班上到如今還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法極不端正，雖然如今班上幾乎沒有不完成作業(yè)的同學(xué)但是抄襲的現(xiàn)象卻特別嚴(yán)峻，每天早上我進(jìn)教室都會(huì)發(fā)覺有同學(xué)在抄作業(yè)，抄作業(yè)的同學(xué)我也了解過，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶散，不想動(dòng)腦筋。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)峻,不能實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了，還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，得過且過，成果也就平平了。在與他人相處方面，也有少部分同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些沖突，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，也盼望家長(zhǎng)賜予主動(dòng)的協(xié)作。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。如今到了最終收獲的季節(jié)，該給孩子的學(xué)校生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留圓滿。

作為老師，我盼望我的同學(xué)，在長(zhǎng)大以后，在回憶學(xué)校生活的時(shí)候，是歡樂的，是美好的，是沒有圓滿的，是沒有慚愧的。也盼望他們每個(gè)人消失在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美妙的形象。我盼望我的同學(xué)離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成果?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

我的其次個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就歡樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，假如孩子以一個(gè)較好的成果走出學(xué)校，步入學(xué)校，我想他肯定會(huì)布滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的看法；有句話說的好：“看法確定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說，學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開頭?！昂玫拈_頭是勝利的一半”，所以，我盼望孩子們?cè)谶@僅剩的一個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中同學(xué)活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的協(xié)作，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)懷，少溺愛

我盼望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)懷他們的生活同時(shí)也要多關(guān)懷他們的身心健康，多關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況，比方說，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子溝通學(xué)校里的一些狀況，以便準(zhǔn)時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，催促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我信任只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了，還有就是盼望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能觀察有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防擂肥，所以我盼望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以掌握。

2、要教育同學(xué)遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。比方說，如今學(xué)校實(shí)行夏季作息時(shí)間，中午一律讓同學(xué)在家午休，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于5點(diǎn)10出校門，這些規(guī)定既考慮了同學(xué)的人身平安問題又考慮了同學(xué)的健康問題，特殊是每天中午的午休反饋卡，肯定要仔細(xì)的對(duì)待，由于中午的這段時(shí)間實(shí)在是太長(zhǎng)，稍不留意就會(huì)消失平安隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們肯定的協(xié)作。

3、準(zhǔn)時(shí)消退孩子的浮躁心情

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最簡(jiǎn)單消失的一種心情，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不仔細(xì)，原來始終都是規(guī)法規(guī)矩的同學(xué)，如今都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的。如今我們的新課基本結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的學(xué)問進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的學(xué)問，如今用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)任應(yīng)當(dāng)是要比原來大的多。但是由于都是學(xué)過的內(nèi)容，許多同學(xué)消失了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟識(shí)，開頭不仔細(xì)起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種狀況在家也要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必需熟悉到只有家庭和學(xué)?；ハ鄥f(xié)作好了，孩子才會(huì)有改變，如今我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的.時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

4、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來便利，但假如運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，六班級(jí)這個(gè)年齡段最危急，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成果下降的問題，后果或許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)伴隨。因此作為家長(zhǎng)，必需多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)心定因素毀滅在萌芽狀態(tài)。這一點(diǎn)我們班上的有些家長(zhǎng)就做得比較好，例如鄧卓的爺爺，當(dāng)他知道鄧卓偷偷上網(wǎng)玩嬉戲?qū)е鲁晒蝗幌禄瑫r(shí)，回家也給以了嚴(yán)峻的懲處，如今這個(gè)同學(xué)由于受到了學(xué)校和家庭的壓力，把心思也轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)上，成果也就趕上來了。

5、要全面而精確地估量自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐校⒋叽倨錅?zhǔn)時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)穩(wěn)固工作：假如孩子很盡力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)當(dāng)知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的同學(xué)才能適應(yīng)將來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培育孩子有一個(gè)好的性格是特別的重要的。

各位家長(zhǎng)，再過幾個(gè)月，你的孩子就要進(jìn)入到學(xué)校學(xué)習(xí)，所以作為畢業(yè)班的家長(zhǎng)我們還需要做到“四個(gè)一”。

1、樹立一個(gè)目標(biāo)。

這特別需要。孩子究竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。什么樣的事能做，什么樣的事不能做，應(yīng)當(dāng)上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

2、培育一種意識(shí)。

畢業(yè)班級(jí)不同于其他班級(jí)，作家長(zhǎng)的要協(xié)作老師幫孩子培育一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)班級(jí)緊急的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓舞和教育，鼓舞孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有抱負(fù)、有目標(biāo)，肯吃苦。漸漸地你就會(huì)發(fā)覺，在你的影響下，孩子會(huì)有所轉(zhuǎn)變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，改變會(huì)越大。他會(huì)變得肯思索，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。

3、制訂一份打算。

有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有打算，由于孩子由于年齡小，往往做事缺乏條理性、打算性，提前制訂好打算，一步一步按打算走，這樣會(huì)少走彎路，也更簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4、形成一種習(xí)慣。

這特別重要。有句名言說，性格確定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平常的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注意培育孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比方學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)懷他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)寶。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱難的工程，需要愛心，需要專心，需要細(xì)心，更需要耐煩甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也盼望你們的孩子都能成人，成才。

六班級(jí)最終一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙之中抽出時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起溝通如何進(jìn)行有效的家校協(xié)作是特別必要的。

一、介紹六班級(jí)的重要性：

首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)糊涂熟悉這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。

第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑。如今到了最終收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門。

其次、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以及學(xué)習(xí)的愛好。假如你的孩子以較好的成果步入學(xué)校，我想他肯定會(huì)布滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的看法；有句話說：看法確定一切?？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是非常大的；

第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入學(xué)校給學(xué)校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會(huì)影響學(xué)校老師對(duì)你的孩子的推斷，以及將實(shí)行的一些策略。所以也可以這么說，學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)成果的好壞也意味新的開頭的成敗了；

第四、有一部分家長(zhǎng)盼望自己的孩子升入一個(gè)比較好的學(xué)校。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎；

我上面只是簡(jiǎn)潔地列舉了一些六班級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對(duì)不同的同學(xué)，不同的家庭，學(xué)習(xí)成果的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)當(dāng)重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最終不要讓任何一個(gè)人留下圓滿。

二、了解孩子語文學(xué)習(xí)的狀況。

三次單元測(cè)驗(yàn)的狀況：每次測(cè)驗(yàn)的平均等第都在良好以上，單元1超過平均分的同學(xué)是27位，單元2超過平均分的同學(xué)是25位，單元3超過平均分的同學(xué)是22位。而每次測(cè)驗(yàn)都會(huì)有固定的三位同學(xué)不及格，且有一位同學(xué)的成果基本都是低于20分的。

11月小博士競(jìng)賽的狀況：11月，我們進(jìn)行了小博士語文競(jìng)賽。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過，這里我就競(jìng)賽狀況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)簡(jiǎn)潔介紹。優(yōu)秀以上(包括84.5分)11個(gè)，其中4個(gè)90分以上(包括89.5分)，良好以上24個(gè)，(15個(gè)9個(gè))，及格6個(gè)，不及格2個(gè)。分91.5，最低分22。

縱觀全部語文測(cè)試(包括3個(gè)單元測(cè)驗(yàn)，兩次競(jìng)賽)成果相對(duì)穩(wěn)定且語文學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)，運(yùn)用力量強(qiáng)的同學(xué)是：王俊瑩，胡東，徐佳華，沈逸菲，周夢(mèng)娟，尹佳，毛羽佳，鄒佳文，王浩舉，王蕾，孫玥，王蘊(yùn)哲

下面就我們平常的語文考試卷面結(jié)構(gòu)、失分點(diǎn)以及今后訓(xùn)練提高成果的策略做一些分析

(一)卷面結(jié)構(gòu)和問題分析

1、基礎(chǔ)學(xué)問一般占考試總成果的30%

這類題以考察同學(xué)對(duì)拼音、字義、詞語的把握狀況?？雌匆魧懺~語訓(xùn)練中，除個(gè)別同學(xué)對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠勻稱，把字全部寫在了格子的下方外，大部分同學(xué)都能留意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范；檢查同學(xué)的字義的題，有小部分同學(xué)會(huì)識(shí)記模糊，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。但從整個(gè)答題狀況來看，同學(xué)讀音正確率高，對(duì)字、詞的把握狀況比較牢?？疾焱瑢W(xué)詞語、成語運(yùn)用力量的題，由于審題不清晰或者是平常不注意積累的話，答題就不是很抱負(fù)。依據(jù)要求改寫句子這類題，一般會(huì)從不同方面設(shè)置要求，試題形式多樣，也是最能考察同學(xué)句型運(yùn)用力量的題，在多次考試的狀況來看，同學(xué)對(duì)于轉(zhuǎn)述句的運(yùn)用以及綜合修改病句的力量還是欠缺的。

2、課內(nèi)、外閱讀一般占考試比重的40%

主要考察同學(xué)對(duì)所學(xué)過的學(xué)問的積累與分析運(yùn)用力量。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新。如依據(jù)課文學(xué)問填空，由于這一題型老師在平常常常強(qiáng)化訓(xùn)練，因此出錯(cuò)不多。即使有錯(cuò)也是因個(gè)別同學(xué)識(shí)記不牢，沒有仔細(xì)認(rèn)真審題?？梢娛Х滞耆珜儆隈R虎大意，說明同學(xué)的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成果凹凸的重要因素。當(dāng)然其中還會(huì)涵蓋很多的文學(xué)常識(shí)，這一類的失分相對(duì)按課文內(nèi)容的背誦填空會(huì)有些多，由于同學(xué)平常并不重視，只看課本上供應(yīng)的，不求課外延長(zhǎng)的。例如最近我們都在學(xué)習(xí)名家名篇，這些老舍啊、陳忠實(shí)啊、笛福啊能不去識(shí)記與之相關(guān)的作品和人物評(píng)價(jià)嗎?接下來的大頭就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察同學(xué)課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的力量。能聯(lián)系上下文和自己的積累，把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片段，往往都是我們?cè)谏险n時(shí)講到的重點(diǎn)段落，主要檢測(cè)同學(xué)的理解。由于課堂上通過老師的講解、點(diǎn)撥、引導(dǎo)，同學(xué)已充分理解課文內(nèi)容，答起題來得心應(yīng)手。但也不乏一些上課混日子，不注意上課效率的同學(xué)會(huì)有許多不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的題消失錯(cuò)誤。課外閱讀相對(duì)要差一點(diǎn)，有少數(shù)同學(xué)沒有仔細(xì)讀題，導(dǎo)致漏題，還有小部分同學(xué)閱讀理解短文內(nèi)容不精確、概括力量差，答句不完好，造成語句不通順不連貫。拓展閱讀，同學(xué)基本上都能夠從細(xì)讀文章后有所理解。我想這也和我們老師在課堂上及平常的訓(xùn)練中教給同學(xué)閱讀方法與技巧有關(guān)。

3、習(xí)作占總分的30%

平?？荚囄覀兝蠋煶鲱}，取題都貼近同學(xué)生活實(shí)際，讓同學(xué)有話可寫，更由于可以讓他們?cè)谶x材上有肯定的敏捷性，給同學(xué)留有發(fā)散性思維的空間，我們基本采納半命題的作文題。作文中，多數(shù)同學(xué)能依據(jù)要求選材，圍繞中心習(xí)作，語句通順、連貫，用詞恰當(dāng)，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。習(xí)作能注意首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)相對(duì)完好。但不乏一些老問題的消失，陳酒裝新瓶，套話老話一段接一段，選材過于保守，用詞只求正確、卻不夠生動(dòng)，停留在口頭表達(dá)上，多數(shù)以表達(dá)為主，描寫為輔，表達(dá)的感情也不夠真實(shí)，總是抒發(fā)得稍顯僵硬。

(二)今后努力的方向：

就這些平常的測(cè)試來看，總的來說大部分同學(xué)發(fā)揮正常，但同時(shí)也讓我們發(fā)覺了不少存在的問題，今后我們將要從以下幾個(gè)方面努力

1、男生們要更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面干凈，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；

2、要更加重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)，尤其是對(duì)后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，把握好基礎(chǔ)學(xué)問；

3、重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：認(rèn)真審題、仔細(xì)答題、專心檢查；

4、在課堂閱讀教學(xué)中，要注意同學(xué)語感的訓(xùn)練，讓同學(xué)把握閱讀的方法和技巧；

5、要加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，提高同學(xué)閱讀力量，引導(dǎo)獨(dú)特閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培育良好的閱讀理解力量；

6、重視好詞好句的積累，多看作文書，豐富語言材料，注意語文實(shí)踐，提高作文水平；

7、習(xí)作教學(xué)要在激發(fā)同學(xué)習(xí)作愛好的基礎(chǔ)上，在通順上下功夫，同時(shí)要引導(dǎo)同學(xué)能抒發(fā)出自己的真情實(shí)感來；

8、對(duì)于一個(gè)題目要想象多種可能消失的類型進(jìn)行練習(xí)；

總之，關(guān)于語文測(cè)試的狀況就說這些，請(qǐng)家長(zhǎng)能參照班級(jí)總體狀況，正確評(píng)價(jià)您孩子的得與失，把握前進(jìn)的方向，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

三、語文作業(yè)的各項(xiàng)要求

想要考試時(shí)成果能夠保證，就少不了平常語文作業(yè)的質(zhì)量了，那么作文作業(yè)應(yīng)當(dāng)在重視些什么呢?先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題：

(一)語文作業(yè)中存在的問題：

1、抄寫作業(yè)中男生由于貪快，字跡潦草，字形不認(rèn)真分辨導(dǎo)致抄錯(cuò)

2、補(bǔ)充、練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)客觀題完成狀況較好，一旦有主觀題就馬馬虎虎，敷衍了事，簡(jiǎn)潔寫幾個(gè)字混過去，算是做了作業(yè)。補(bǔ)充、練習(xí)冊(cè)上摘錄的一些拓展的詩(shī)詞文，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖R(shí)記，但是極少部分同學(xué)主動(dòng)去完成，一旦考試了什么都不知道

3、大作小作草稿時(shí)內(nèi)容空洞，常需要多次修改才能過關(guān)，常有雷同篇消失，借鑒佳作也不進(jìn)行內(nèi)化修改

4、預(yù)習(xí)作業(yè)問題，經(jīng)常做的就是簡(jiǎn)潔搬運(yùn)工，參考書上有就是自己不理解的，輔導(dǎo)書上不供應(yīng)的就是自己都懂的，常疏忽于文學(xué)常識(shí)及課外延長(zhǎng)便利的學(xué)問點(diǎn)。

5、背誦課文或者片段，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會(huì)主動(dòng)背誦，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個(gè)別女生根本不背，考試時(shí)這些基礎(chǔ)分大方丟分。

語文作業(yè)究竟有哪些要求呢?

(二)語文作業(yè)的要求

1、抄寫作業(yè)字跡端正，仔細(xì)書寫，到達(dá)抄寫后能識(shí)記字形和字音

2、補(bǔ)充、練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)要主動(dòng)主動(dòng)完成，即使有不會(huì)的在老師進(jìn)行講解時(shí)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)更改并牢牢記住，批改訂正完畢后穩(wěn)固復(fù)習(xí)

3、大作小作草稿時(shí)就要認(rèn)真審題，仔細(xì)完成，在老師的修改看法下達(dá)后再有的放矢，盡早完成過關(guān)抄寫

4、預(yù)習(xí)作業(yè)一般是兩種狀況：現(xiàn)代文：把握生字詞字形字音詞義，課文主要內(nèi)容歸納，課文結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，所屬文體，如遇名家名篇還要把握相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。古詩(shī)詞：簡(jiǎn)介相關(guān)的文學(xué)常識(shí)(代表作、詩(shī)風(fēng)、人物評(píng)價(jià))，寫作背景，大致譯文，重點(diǎn)字詞的理解

5、背誦課文或者片段，肯定要到達(dá)熟讀成誦，背得流利，基本沒有錯(cuò)誤，錯(cuò)別字多的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)默寫下來

四、家長(zhǎng)如何協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：

那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)當(dāng)做一些什么呢?

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最終學(xué)年度，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆的精神財(cái)寶。我們家長(zhǎng)要常常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特殊是在孩子有怨言的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)懷。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平常的用餐養(yǎng)分。還有個(gè)別同學(xué)個(gè)子低，應(yīng)當(dāng)多加養(yǎng)分，不要挑食，多運(yùn)動(dòng)。比方：在睡覺、穿衣等一些詳情上要更加重視，以防孩子生病。要知道，如今一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠缺乏，到肯定的時(shí)間提示孩子休息，掌握好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。咱們班玩電腦的就有個(gè)別同學(xué)不會(huì)節(jié)制，比方：連上課的時(shí)候竟然還要拿出手機(jī)來上網(wǎng)，甚至看一些不該看的網(wǎng)絡(luò)上傳播的不健康的圖片，更甚者拿著圖片給別的同學(xué)傳閱。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平?？吹胶⒆油砘丶?，肯定要問清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系。比方我就接到過一個(gè)家長(zhǎng)某個(gè)周五晚上快6點(diǎn)鐘時(shí)來的電話，說自己的孩子始終沒有回家，以往有過，但不曾這么晚過。經(jīng)后來了解，孩子沒有經(jīng)過家長(zhǎng)同意，更沒有向家長(zhǎng)說明狀況，就擅自去了同學(xué)家玩。所以千萬不能留下管理上的空白。另外，如今有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，平常懶散的同學(xué)，再加上父母不去督導(dǎo)，他的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。如今學(xué)校有一個(gè)規(guī)律，就是每到周一放學(xué)大部分班級(jí)都會(huì)留同學(xué)，緣由是什么呢?可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。要不怎么會(huì)有人說：52=0呢!

4、加強(qiáng)平安意識(shí)。隨著同學(xué)年齡的增長(zhǎng)，個(gè)別淘氣的同學(xué)膽子越來越大了，再加上簡(jiǎn)單沖動(dòng)和一些他們所認(rèn)為的哥們義氣，很簡(jiǎn)單在路上消失什么狀況。平常我會(huì)依據(jù)需要留個(gè)別同學(xué)補(bǔ)課，但不會(huì)特殊晚，假如同學(xué)很晚沒有回家，家長(zhǎng)打電話問一下，免得消失問題。

5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

A.平常多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)狀況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之。并簽上字。

B.平常有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特殊是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀看，關(guān)心他找到根本緣由。

C.多鼓舞，少批判。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。

下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他慚愧害羞；鼓舞伴隨著孩子，他信念倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；共享伴隨著孩子，他慷慨大方。

D.多談心，知道孩子在想什么，多理解他。

6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。如今很多同學(xué)在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平常做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就簡(jiǎn)單養(yǎng)成。

還有學(xué)習(xí)的看法，也是非常重要的。有的同學(xué)安他的力量他是能做好的，但由于某種不經(jīng)意的看法，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的看法對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時(shí)發(fā)覺有厭倦的心情，要準(zhǔn)時(shí)做好思想工作，也可以準(zhǔn)時(shí)與任課老師聯(lián)系。

7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師準(zhǔn)時(shí)溝通自己的想法。特殊是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改良看法，我想還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇２灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事冗雜化。作為老師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在程度上減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。最終我信任通過我們大家的努力，全部的孩子都能在這學(xué)校階段最終的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿足的成果驕傲地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

以上是我就同學(xué)們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些看法，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正，我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我盼望同學(xué)能和家長(zhǎng)、老師公平溝通，和諧相處，健康成長(zhǎng)，歡樂地度過他們最終一年的學(xué)校時(shí)間吧!感謝大家。

六班級(jí)最終一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的家長(zhǎng)伴侶們：

您們好!

我姓xx，是本班同學(xué)xx的媽媽，也是我校一名英語老師。今日很興奮在這里結(jié)識(shí)大家，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題。一提到孩子學(xué)習(xí)，可能你正有一肚子無奈：學(xué)習(xí)從來不自覺，非要拎著耳朵才肯學(xué)，玩起嬉戲總沒夠，死活喊不動(dòng)；屁股坐不住，摸東摸西不消停；做作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；馬虎馬虎、不仔細(xì)，考試不是看錯(cuò)就是看漏；遇到問題不動(dòng)腦，光知道叫媽……作為一名老師，我很理解家長(zhǎng)的糾結(jié)：沒有誰情愿每天數(shù)落孩子，但誰忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌，眼巴巴艷羨別人的光鮮和美好!于是，嘮叨、埋怨就成為我們老師和家長(zhǎng)的常事。我們教育孩子都沒有什么閱歷，我自己的孩子也是個(gè)普一般通的同學(xué)，今日，王老師給了我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，我就把我的幾點(diǎn)教育孩子的體會(huì)說出來與大家溝通一下，言語不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。

我的女兒xxx在學(xué)習(xí)上倒是很自覺，每天放學(xué)前，仔細(xì)記好作業(yè)，回家后逐一對(duì)比落實(shí)。說到記作業(yè)，我有過一次生氣的經(jīng)受，那是三班級(jí)，有一次卓群的語文老師鐘老師說她沒做完老師布置的作業(yè)，回家我就問她可有此事，她表現(xiàn)的不自然，明顯老師也告知她了。我讓他拿出記作業(yè)小本，認(rèn)真看了看，確實(shí)沒記全，于是我?guī)退治隽诉@樣做的危害和弊端，今后應(yīng)當(dāng)怎么做。并且我隨之監(jiān)督了一個(gè)星期，每天看她記得作業(yè)，落實(shí)的怎樣，好在哪里，缺乏是什么，我們溝通后，女兒進(jìn)步很快。從今后再也沒有遺忘過作業(yè)。我自己感覺無論是什么事，當(dāng)家長(zhǎng)的要抓好第一次，并且肯定要處理徹底，讓孩子明白不仔細(xì)在家長(zhǎng)這里行不通。還有做完作業(yè)后的檢查，開頭孩子不會(huì)檢查，或是嫌麻煩不去檢查，我就先做思想工作，指出檢查作業(yè)的好處有多少，不檢查還會(huì)有那些壞處。然后教給孩子怎樣檢查，看著她親自操作一遍。為了讓她學(xué)會(huì)檢查，我們娘倆同時(shí)買了了兩份資料，一起做。完成后相互檢查。有一次女兒果真給我檢查出了錯(cuò)誤，我表?yè)P(yáng)她仔細(xì)認(rèn)真，從那以后，她就漸漸學(xué)會(huì)了檢查作業(yè)。這中間，我間或抽查一次，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決。

通過這件小事，我想說，孩子都盼望學(xué)好，成果高，需要家長(zhǎng)指導(dǎo)詳細(xì)的方法。作為學(xué)校生的家長(zhǎng)，文化程度應(yīng)當(dāng)能夠輔導(dǎo)得了，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)不了，也可以問老師問同學(xué)，只是有許多時(shí)候家長(zhǎng)沒有耐煩，不想操這份心罷了。自覺學(xué)習(xí)包括許多方面，但有一個(gè)共同的宗旨，那就是告知孩子方法，然后監(jiān)督執(zhí)行，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)反饋，學(xué)習(xí)的過程也就是孩子不斷犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤前進(jìn)的過程，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)當(dāng)共同面對(duì)。

接下來我再說說如何幫孩子建立生活自理的習(xí)慣。如今的孩子都是獨(dú)生子，好幾個(gè)大人照看這一個(gè)孩子。所以我們總是喜愛包攬孩子的一切，事無巨細(xì)，總喜愛說你只要學(xué)習(xí)好，什么事也不要你操勞，要什么給什么。然而事實(shí)上，孩子越依靠父母，越簡(jiǎn)單滋生不滿與敵對(duì)的心情。由于孩子和大人一樣，欲望永久是無限的。一旦滿意不了他，就可能滋生敵對(duì)心情。為此家長(zhǎng)要把握好這個(gè)度，制定相應(yīng)的制度和措施，嚴(yán)格落實(shí)一段時(shí)間，孩子就會(huì)養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣。如今我的女兒能洗自己的小衣服，整理自己的床鋪，整理自己的書桌，也能幫我包水餃，掃地拖地，燒開水，買饅頭，凡是她能干的活，我就支配他去干，干好了就嘉獎(jiǎng)一下，可以是物質(zhì)的，也可以是精神的，讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的歡樂。適時(shí)地把孩子當(dāng)成大人來對(duì)待，把你的感受告知他，比方說，我看到你的書桌上很亂，心里就感到壓抑，咱們一起整理一下吧，肯定會(huì)讓我心曠神怡。

借此機(jī)會(huì)教給孩子整理的方法，以后定期檢查催促整理這一項(xiàng)，孩子就會(huì)重視起來，久而久之，孩子就會(huì)愛干凈了。所以在家務(wù)活上，我們家長(zhǎng)要多放手給孩子選擇的機(jī)會(huì)，并信任他能夠干好。即使干不好，我們也要平心驚靜氣的指出改良的方法，再讓他做一次，堅(jiān)決不能替他干，否則前功盡棄。

無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，家長(zhǎng)和孩子都要進(jìn)行語言的溝通。父母的語言對(duì)孩子有著很深刻的影響，他們就象濕水泥，任何落到他們身上的話都能對(duì)其造成影響。所以我們當(dāng)家長(zhǎng)的要留意自己的語言，不斷學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)與孩子的有效溝通。

怎樣才能與孩子進(jìn)行有效的溝通呢?我嘗試了以下幾個(gè)方法：

1、耐煩地傾聽。做父母的要有開明的思想和豁達(dá)的心胸，這樣才能聽到孩子要表達(dá)的情感，聽到他們的感受和觀點(diǎn)，明白他們談話中的本質(zhì)。要做到這點(diǎn)并不簡(jiǎn)潔，我很多時(shí)候往往沒有耐煩聽完孩子的話，常常聽到一半就打斷她說我知道了，知道了。這樣的狀況不好，久而久之，孩子就會(huì)不情愿與你溝通了，究其根本是沒有站在公平的伴侶一般的立場(chǎng)來看待孩子。

2、不要否認(rèn)孩子的體會(huì)。不要駁斥他的感受，不要貶低他的主見，不要污蔑他的人格，不要懷疑他的經(jīng)受。相反，全部這些，我們都要承認(rèn)。在一個(gè)游泳池里，羅伯特拒絕跳入水中：“水太涼了。我覺得不是很舒適?！彼母赣H回答說：“水溫正好，是你沒有士氣，膽子小得像兔子，性格脆弱?！蔽覀兤匠：芎?jiǎn)單犯這樣的毛病，當(dāng)孩子說出他們真實(shí)的感受時(shí)，就象羅伯特的父親一樣否認(rèn)孩子的看法，駁斥他，貶低他的人格。自己還以為這樣做就是教育孩子，孰不知這就是對(duì)孩子的漠視，不敬重，這樣的話語往往更激起孩子的抵觸心情。

3、不要總是批判孩子，而是引導(dǎo)他們。要說出錯(cuò)誤的所在，并且提出可能解決的方法。

當(dāng)你發(fā)覺孩子從圖書館借來的書已經(jīng)過了歸還的日期時(shí)，你會(huì)怎么說呢?或許會(huì)這樣：“怎么搞的!書過期不按時(shí)歸還，你總是拖拖拉拉的，沒有責(zé)任心!”正確的引導(dǎo)應(yīng)當(dāng)這么說：“書應(yīng)當(dāng)歸還圖書館了，已經(jīng)到期了?！?/p>

4、贊揚(yáng)孩子的時(shí)候，要欣賞他們的努力，要說詳細(xì)的事情，不要評(píng)價(jià)性格特點(diǎn)。我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)孩子的時(shí)候喜愛說“你真棒，你真是個(gè)好孩子”之類的話，這樣的話說與不說一個(gè)樣。列舉幾個(gè)有效地贊揚(yáng)：

有效的贊揚(yáng)1：感謝你洗了車，它看上去又像新的了。孩子可能的推論：我的工作做得不錯(cuò)，受到了欣賞。

有效的贊揚(yáng)2：你的信給我?guī)砭薮蟮目鞓??？赡艿耐普摚何铱梢越o別人帶來歡樂。

有效的贊揚(yáng)3：你的作文寫出了新意?？赡艿耐普摚何乙灿兄圃煨?。

這些描述性的話以及還由此得出的主動(dòng)的結(jié)論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對(duì)自己作出主動(dòng)的結(jié)論，事后還會(huì)悄悄地對(duì)自己重申。從而會(huì)使他們對(duì)自己及四周的世界抱有主動(dòng)的看法。

孩子是每個(gè)家庭的重心和盼望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要我們多投入一點(diǎn)精力，信任我們的孩子會(huì)賜予我們更多的回報(bào)!

我的演講完畢，感謝大家!

六班級(jí)最終一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)伴侶們：

大家晚上好！

由于你的孩子、我的同學(xué)讓我們相識(shí)在這里，我感到特別榮幸，首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)，這充分說明白各位對(duì)我們學(xué)校工作的支持，可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷和重視。對(duì)我們老師來說是一個(gè)很大的鼓舞，也是促進(jìn)我們努力工作的一股巨大動(dòng)力！今日我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來有四個(gè)目的：

一是向你們匯報(bào)近兩個(gè)月同學(xué)在校的基本狀況；

二是加強(qiáng)孩子學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)，迎接期中考試，

三是教輔資料的征訂，盼望家長(zhǎng)理解與支持，

四是平安學(xué)問牢記心間。

一、反饋近兩個(gè)月同學(xué)在校的表現(xiàn)

1、班級(jí)現(xiàn)狀：

目前，班里有52人，女生19人，男生33人，可以說女生個(gè)個(gè)討人高興，對(duì)于她們的教育我是既省心又省力，相對(duì)而言，男生就不那么安分了，當(dāng)然，淘氣、搗蛋是他們這個(gè)年齡段的天性，只要他們上課仔細(xì)聽講，下課不做違返校規(guī)、班規(guī)的事情，對(duì)于他們，我沒有做過多的束縛，由于我覺得孩子的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)遵循各個(gè)年齡段的進(jìn)展規(guī)律，一切還是順其自然的好。

在此，我要特殊表?yè)P(yáng)幾位班干部〔課件〕，班長(zhǎng)：葛xx，紀(jì)律班長(zhǎng)：翟xx、郭xx，衛(wèi)生班長(zhǎng)：苗xx，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)：趙xx，文藝班長(zhǎng)：王xx。葛xx、苗xx他是既是班干部，又是學(xué)校大隊(duì)委成員，但在工作和學(xué)習(xí)上，他們是游刃有余；郭xx、趙xx兩位同學(xué)是這學(xué)期同學(xué)們剛剛選出來的班干部，可以說他們?cè)谕瑢W(xué)們心中的威信很高；翟xx、王xx兩位女生，看上去柔柔弱弱的，但干起工作來卻是雷厲風(fēng)行，絲毫不遜于男生。他們不僅是老師的得力助手，而且在班里到處能起到時(shí)模范帶頭作用，是老師和同學(xué)們公認(rèn)的好同學(xué)。

2、現(xiàn)有成果：

從開學(xué)到如今，我們班每周都被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”，對(duì)此，我很欣慰，成果的取得，緣由是多方面的，在這里我不想說什么班級(jí)管理的規(guī)章制度，鐵的措施之類的話語，由于一個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)確定需要這些做保證。在這里我想說的只有兩個(gè)字：“感謝”，感謝我們?cè)谧魑缓⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)，正由于有了他們平常的努力付出才有了今日的優(yōu)異成果。在此，我要特殊表?yè)P(yáng)以下同學(xué)：〔課件〕

1、紀(jì)律表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)：

楊xx、郭xx、張xx、苗xx、閆xx

閆xx、薛xx、李xx

2、讀書表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)：

葛xx、翟xx、苗xx、成xx、金xx

雷xx、王xx、趙xx

3、衛(wèi)生表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)：

辛xx、薛xx、楊xx、徐xx、郭xx

辛xx、薛xx兩名同學(xué)是衛(wèi)生區(qū)的組長(zhǎng)，每當(dāng)他們組值日的時(shí)候，這兩位組長(zhǎng)都能早早地來到學(xué)校帶著本組同學(xué)清掃衛(wèi)生，可以說衛(wèi)生流淌紅旗的獲得有他們倆很大功勞；徐xx同學(xué)在班內(nèi)的“責(zé)任田”是擺放桌凳，但他總在自己任務(wù)完成的時(shí)候去關(guān)心別的同學(xué)清掃衛(wèi)生，針對(duì)這一好兆頭，我準(zhǔn)時(shí)地在班內(nèi)對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，盼望同學(xué)們都能向他學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還有許多優(yōu)秀的同學(xué)，我不能一一列舉，這是開學(xué)到如今班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生考評(píng)結(jié)果，〔課件〕，每周總分是100分，紅字一欄是前幾周的平均得分狀況，各位家長(zhǎng)可以對(duì)比著自己孩子看看近期他們的考評(píng)結(jié)果。

總的來說，這個(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，我與音樂老師結(jié)合，又利用班會(huì)課教同學(xué)唱《團(tuán)結(jié)就是力氣》，并把它定為我們的班歌，每天預(yù)備鈴響起，走路隊(duì)的時(shí)候都要唱，在平常的教學(xué)中我也常常向同學(xué)們滲透這方面的教育，我要讓同學(xué)牢記，只有團(tuán)結(jié)在一起，我們的班級(jí)才是主動(dòng)、進(jìn)取、向上的優(yōu)秀班級(jí)。

二、嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)

這是三次語文測(cè)試的成果〔課件〕，各位家長(zhǎng)可以看看自己孩子的成果。這是班級(jí)學(xué)習(xí)考評(píng)結(jié)果〔課件〕，紅字部分是前幾周的平均得分。在此，我要對(duì)這幾位同學(xué)提出表?yè)P(yáng)〔課件〕

1、作業(yè)潔凈整齊的同學(xué)：葛xx、翟xx、李xx、王xx、郭xx、苗xx、雷xx、衛(wèi)xx、閆xx、金xx。

2、上課主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)：苗xx、李xx、成xx、楊xx、張xx、牛同學(xué)。同時(shí)還要給兩位同學(xué)的家長(zhǎng)提個(gè)醒〔課件〕

3、作業(yè)常常不交的同學(xué)有：周宇航、陸廣超。下面，我讓幾位優(yōu)秀同學(xué)家長(zhǎng)談?wù)勊麄兤匠Ｊ侨绾屋o導(dǎo)孩子作業(yè)的，或者說自己孩子在家都是如何做作業(yè)的？〔葛書夢(mèng)、翟欣、苗濤、郭欣偉的家長(zhǎng)〕，剛剛這幾位家長(zhǎng)都能夠暢所欲言，有的說出了自己的輔導(dǎo)方法，有的說出了自己孩子在家做作業(yè)的表現(xiàn)，這都是我們各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的地方，說來說去，最關(guān)鍵的還得靠孩子的自覺性，而不是靠老師和家長(zhǎng)的高壓政策。對(duì)于學(xué)習(xí)，我想向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議〔課件〕：

1、家長(zhǎng)要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

2、制造一種良好的學(xué)問環(huán)境，至少孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氣氛，避開不必要的家庭閑談。

3、常常與老師取得