新疆庫爾勒市高一下冊約為月考試題（含答案）

新疆庫爾勒市高一下學期第一次月考語文試題一、基礎知識（共30分，每小題3分）1.下列各組詞語中，加點字讀音都正確的一項是（）A．怯弱（qiè）紈绔（kù）戲謔（xuè）斂聲屏氣（bǐng）B．拓片（tà）琴弦（xuán）雞豚（tún）鍥而不舍（qì）C．庠序（xiáng）孝悌（dì）數(shù)罟（cù）韜光養(yǎng)晦（huì）D．蛇鱔（shàn）省識（shěng）遷謫（zhé）餓莩遍野（fú）2.下一各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A.放誕無理

蓼藍

絳珠仙草

膏梁B.雖有槁暴

浮燥

腮凝新荔

惘然C.天梯石棧

寒喧

鮫人泣淚

環(huán)佩D.棄甲曳兵

潦倒

杜鵑啼血

朱拓3.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

瓦爾登湖“波平如鏡”,________,_______,或許,一只燕子飛掠在水面上,低得碰到了湖水。________,

_________,_________。①或許,還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛②其時,只有一些掠水蟲,隔開了同等的距離,分散在全部的湖面③有時,全部的圓弧展露了,銀色的圓?、茉谶h處,有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來⑤它躍起是一道閃光,降落入水,又一道閃光A.④⑤③②①B.①②③⑤④C.②①④⑤③D.①②④③⑤4.下列各句中,沒有語病、句意明確的一句是（）A.這部電影講述了一位為生活苦苦打拼卻不得志的父親在經(jīng)歷妻子背離、破產(chǎn)等重重打擊后依靠努力實現(xiàn)夢想成為一名成功的股票經(jīng)紀人。B.“巨龍”號潛海成功,對于完善我同海洋科學研究和海洋裝備制造業(yè)發(fā)展,提升我國開發(fā)海洋的能力,將產(chǎn)生重大而深遠的影響。C.終身教育制度的建立,不僅為那些因各種原因未能完成學業(yè)的人打開了一扇大門,也為那些對知識有著更高需求的人提供了機會。D.紅的桃、粉的杏、白的梨,各色花兒開放在各家的后院中。有幾家離村莊較遠,一眼望去,雞犬之聲相聞，而房舍檐角隱約。5.下列各句中,加橫線的熟語使用正確的一項是（）A.作為一個高級技師,他對自己的工作掌握得非常熟練,已經(jīng)達到了目無全牛的境界。B.在游戲公測的時候,他們一起玩了很多次,可屢試不爽,總覺得不夠盡興。C.莫言獲得諾貝爾文學獎之后,他的家人和朋友都歡天喜地,彈冠相慶。D.雖然我的成績沒你好,但是你也不能五十步笑百步,更不應該看不起我。6.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）A．《紅樓夢》又名《石頭記》，是清代作家曹雪芹所著，后四十回一般認為是高鶚所續(xù)，這是一部具有高度思想性和藝術性的偉大作品，在我國文學史和世界文學史上都占有極其重要的地位。B．魯迅，原名周樹人。他的第一篇白話小說是《狂人日記》；小說集有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》，《祝?！愤x自《彷徨》。C．“滄海月明珠有淚”,明月之夜,滄海之間,鮫人泣淚,顆顆成珠。珠似水中月,月本天上明珠。此典故表達了詩人凄寒孤寂而又十分感傷的情懷。D．孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國中期鄒人,思想家、政治家、教育家,其思想的核心是“仁政”。7.下列句子中加橫線的詞語解釋不正確的一項是（）A.開國何茫然

茫然：完全不知道的樣子B.無邊落木蕭蕭下

落木：秋天飄落的樹葉C.因為長句

長句：長詩D.空聞虎旅傳宵柝

宵柝：此處指夜間巡邏時的梆聲8.按照“之”字的意義和用法,全是代詞的一項是（）①青,取之于藍而青于藍②黃鶴樓送孟浩然之廣陵③不如須臾之所學也④蚓無爪牙之利,筋骨之強⑤冰,水為之而寒于水⑥君將哀而生之乎⑦非蛇鱔之穴無可寄托者⑧孤之有孔明,猶魚之有水也A.②③⑤B.①⑤⑥C.③⑦⑧D.④⑤⑧9.下列與“蚓無爪牙之利”句式相同的一項是（）①太子及賓客知其事者②有穴窈然③五畝之宅，樹之以桑④青,取之于藍,而青于藍A.①③B.①②C.③④D.②③10.下列句子中不全含有通假字的一項是（）A.無失其時

雖有槁暴B.不積跬步

浩浩乎如馮虛御風C.知明而行無過矣

頒白者不負戴于道路矣D.君子生非異也

涂有餓莩而不知發(fā)二、默寫（共13分，每空1分）11.《蜀道難》中用夸張手法寫蜀道高與天齊，險似絕壁的句子是：

,

。12.《秋興八首（其一）》中借搗衣的聲音來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是：

,

。13.《琵琶行》中借黃鶯的聲音來寫樂聲輕快的句子是：

。14.《琵琶行》中寫樂聲強音收束，戛然而止的句子是：

,

。借聽眾反應和環(huán)境描寫來側面烘托樂聲之動人的句子是：

,

。15.荀子在《勸學》中以蟹為例,從反面論證為學不能浮躁，必須鍥而不舍,堅持不懈的句子是:

,

,

。16.“

,藍田日暖玉生煙?！睜I造了美麗朦朧的意境。三、文言文閱讀（共14分）梁惠王曰:“寡人之于國也,盡心焉耳矣。河內兇,則移其民于河東,移其粟于河內；河東兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子對曰:“王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾?或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?”曰:“不可,直不百步耳,是亦走也?！痹?“王如知此,則無望民之多于鄰國也?！薄爸斺孕蛑?申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā)；人死,則曰:‘非我也,歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?曰:‘非我也,兵也。’王無罪歲,斯天下之民至焉。”17.對下列句子中詞語的解釋,不正確的一項是()（3分）A.河內兇兇:谷物收成不好,荒年B.鄰國之民不加少加:更C.兵刃既接兵:士兵D.棄甲曳兵而走走:逃跑18.對下列各組句子中,加點字的意義和用法判斷正確的一組是()（3分）①河東兇亦然②填然鼓之③察鄰國之政④則無望民之多于鄰國也A.①②相同,③④不同B.①②不同,③④相同C.①②相同,③④相同D.①②不同,③④不同19.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共8分，每題4分）①謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。②是何異于刺人而殺之,曰:‘非我也,兵也。’四、現(xiàn)代文閱讀（共17分）

塾師老汪老汪在開封上過七年學，也算有學問了。老汪瘦，留個分頭，穿上長衫，像個讀書人；但老汪嘴笨，又有些結巴，并不適合教書。也許他肚子里有東西，但像茶壺里煮餃子，倒不出來。頭幾年教私塾，每到一家，教不到三個月，就被人辭退了。人問：“老汪，你有學問嗎？”老汪紅著臉：“拿紙筆來，我給你做一篇述論?！比耍骸坝?，咋說不出來呢？”老汪嘆息：“我跟你說不清楚，噪人之辭多，吉人之辭寡?！钡还苻o之多寡，學堂上，《論語》中“四海困窮，天祿永終”一句，哪有翻來覆去講十天還講不清楚的道理？自己講不清楚，動不動還跟學生急：“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你們?！彼奶幜髀淦甙四辏贤艚K于在鎮(zhèn)上落下了腳。老汪供職的私塾，在東家老范的牛屋。老汪親題了一塊匾，叫“種桃書屋”，掛在牛屋的門楣上。老范自家設私整，允許別家孩子來隨聽，不用交束脩，自帶干糧就行了。十里八鄉(xiāng)，便有許多孩子來隨聽。由于老汪講文講不清楚，徒兒們十有八個與他作對，何況十有八個本也沒想聽學，只是借此躲開家中活計，圖個安逸罷了。但老汪是個認真的人，便平添了許多煩惱，往往講著講著就不講了，說：“我講你們也不懂?！比缰v到“有朋自遠方來，不亦樂乎”，徒兒們以為遠道來了朋友，孔子高興，而老汪說，“高興個啥呀，恰恰是圣人傷了心，如果身邊有朋友，心里的話都說完了，遠道來個人，不是添堵嗎？恰恰是身邊沒朋友，才把這個遠道來的人當朋友呢；這個遠道來的人，是不是朋友，還兩說著呢；只不過借著這話兒，拐著彎罵人罷了?！蓖絻簜兌颊f孔子不是東西。老汪一個人傷心地流下了眼淚。老汪教學之余，有個癖好，每月兩次，陰歷十五和三十，中午時分，愛一個人四處亂走。拽開大步，一路走去，見人也不打招呼。有時順著大路，有時在野地里。夏天走出一頭汗，冬天也走出一頭汗。大家一開始覺得他是亂走，但月月如此，年年如此，也就不是亂走了。十五或三十，偶爾刮大風下大雨不能走了，老汪會被憋得滿頭青筋。一天中午，東家老范從各村起租子回來，老汪身披褂子正要出門。兩人在門口碰上了。老范想起今天是陰歷十五，便攔住老汪問：“老汪，這一年一年的，到底走個啥呢？”老汪：“東家，沒法給你說，說也說不清?！边@年端午節(jié)，老范招待老汪吃飯，吃著吃著，又說到走上。老汪喝多了，趴到桌角上哭著說：“總想一個人，半個月積得憋得慌，走走散散，也就好了?！边@下老范明白了：“怕不是你爹吧，當年供你上學不容易?！崩贤艨拗鴵u頭：“不會是他?！崩戏叮骸叭绻腔钪娜?，想誰，找誰一趟不就完了？”老汪搖頭：“找不得，找不得，當年就是因為找，我差點去了命?！崩戏缎睦镆惑@，不再問了，只是說：“大中午的，野地里不干凈，別碰著無常?！崩贤魮u頭：“緣溪行，忘路之遠近?！庇终f，“碰到無常也不怕，他要讓我走，我就跟他走了。”老汪的老婆叫銀瓶，銀瓶不識字，但跟老汪一起張羅私塾，老汪嘴笨，銀瓶嘴卻能說，但她說的不是學堂的事，盡是些東鄰西舍的閑話，嘴像刮風似的，想起什么說什么。人勸老汪：“老汪，你是有學問的人，你老婆那個嘴，你也勸勸。”老汪一聲嘆息：“一個人說正經(jīng)話，說得不對可以勸他；一個人胡言亂語，何勸之有？”銀瓶除了嘴能說，還愛占人便宜，不占便宜就覺得吃虧。逛一趟集市，買人幾棵蔥，非拿人兩頭蒜；買人二尺布，非搭兩綹線；夏秋兩季，愛到地里拾莊稼，碰到誰家還沒收的莊稼，也順手牽羊捋上兩把。從學堂出南門離東家老范的地畝最近，所以捋拿老范的莊稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了過來：“東家，把老汪辭了吧。”老范：“為啥？”老季：“老汪教書，娃兒們都聽不懂。”老范：“不懂才教，懂還教個啥？”老季：“其實也不為老汪。”老范：“那為啥？”老季：“為他老婆，愛偷莊稼，是個賊?！崩戏稉]揮手：“娘們兒家?！庇终f，“賊就賊吧，我五十頃地，還養(yǎng)不起一個賊？”這話被喂牲口的老宋聽到了。老宋也有一個娃跟著老汪學《論語》，老宋便把這話又學給了老汪。沒想到老汪潸然淚下：“啥叫有朋自遠方來？這就叫有朋自遠方來?！保ㄟx自劉震云《一句頂一萬句》有刪改）20.下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞。最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A．本文擅長以經(jīng)典文句的使用來表現(xiàn)人物性格。如老汪翻來覆去講不清楚“四海困窮，天祿永終”，就說明了作為鄉(xiāng)村塾師的他迂腐無能。B．文中老汪毎月兩次的亂走令人倍感困惑，直到端午節(jié)老汪酒后吐真言，暴露內心秘密，說出總想一個人時，才真相大白。C．本文在人物關系的參照之中塑造老汪的形象，如他對學生、銀瓶及老范等不同的人就有不同的言談、態(tài)度，很好地表現(xiàn)了他的個性。D．本文以白話口語為主，又摻入了方言和文言，讀來別有風味，同時，這樣的語言既契合老汪的身份和生活環(huán)境，也暗合他的尷尬處境。E．文章雖只是選段，但故事情節(jié)相對完整，作者以簡約沉穩(wěn)的白描手法，生動地塑造了人物群像，展現(xiàn)了一幅北方村鎮(zhèn)的風俗畫卷。21.東家老范是一個什么樣的人？請結合全文簡要分析。（6分）22.老汪對《論語》中“有朋自遠方來”一句的獨特理解，其實源于自身人際關系的體驗，請結合全文簡要分析。（6分）五、詩歌鑒賞（共10分，每小題5分）旅

宿杜牧旅館無良伴,凝情自悄然。寒燈思舊事,斷雁警愁眠。遠夢歸侵曉,家書到隔年。滄江好煙月,門系釣魚船。注：侵曉即拂曉，天色漸明之時。23.頸聯(lián)是怎樣運用虛實結合手法的？試簡要分析。24.尾聯(lián)是怎樣傳達詩人的思鄉(xiāng)之情的？六、語言表達：25.按要求把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。（6分，每句3分）①《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說。②曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者。③封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢》揭露了。（1）以《紅樓夢》為主語___________________________________________________________________________。（2）以曹雪芹為主語____________________________________________________________________________。七、作文（共60分）26.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。材料一一天，一只公雞滿地覓食，啄來啄去，找到了一顆珍珠，它把這顆珍珠交給了所碰到的寶石工人。它說：“這的確很精巧，但我需要的不是玩意，而是一些小米粒。”材料二一個沒有文化的人，得到了一份珍貴的手稿，他把手稿送給了鄰居的書店老板。這個人說道：“我相信這手稿一定寫得非常不錯，但我更傾心那一枚枚小小的銀幣?！币螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【參考答案】1.A2.D3.C4.C5.A6.B7.C8.B9.B10.B11．《蜀道難》中用夸張手法寫蜀道高與天齊，險似絕壁的句子是連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。12．《秋興八首（其一）》中借搗衣的生意來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。13．《琵琶行》中用黃鶯的聲音來寫樂聲輕快的句子是間關鶯語花底滑。寫樂聲強音收束，戛然而止的句子是曲終收撥當心畫，四線一聲如裂帛。14．《琵琶行》中借聽眾反應和環(huán)境描寫來側面烘托樂聲之動人的句子是：東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。15．荀子在《勸學》中以蟹為例,從反面論證為學不能浮躁，必須鍥而不舍,堅持不懈的句子是蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。16．滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。營造了美麗朦朧的意境。17．C18。D19.①認真地興辦學校教育，把孝悌的道理反復講給百姓聽。頭發(fā)花白的老人不會在路上背著或者頂著東西了。②這和拿著兵器將人殺死，卻說:“(人)不是我殺的,是兵器(殺的)”有什么區(qū)別呢?20．答D給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分；答A、E不給分?；卮鹑椈蛉椧陨希唤o分。21．①自家設私塾而允許別家孩子隨聽，是個大方的人；②關注老汪的亂走，并盡力開導安慰，是個友善的人；③不再追問老汪的隱情，是個有分寸的人；④不因銀瓶而辭退老汪，是個識大體的人。每答出一點給2分，給滿6分為止。意思答對即可。22．①老汪自己孤獨不樂，所以從《論語》中讀出的也是孤獨不樂，反映的是其個人心境；②老汪通過曲解《論語》來證明圣人也有同樣的孤獨感，以此撫慰自己的孤獨；③結尾處老汪發(fā)現(xiàn)老范就是自己的朋友，雖常在身邊卻宛如遠來，這也照應了他此前的理解。每答出一點給2分。意思答對即可。23.虛寫鄉(xiāng)愁令人難眠,漸入夢境,夢回故鄉(xiāng)。可是路途遙遠,醒來時天已大亮。實寫的是遠離故鄉(xiāng),書信難達。表達詩人羈旅中的思鄉(xiāng)之情。

24.反襯（以樂景襯哀情），尾聯(lián)滄江煙靄,云霞明滅,月色溶溶,家門外系著釣魚船,把濃烈的歸思之情融入家鄉(xiāng)優(yōu)美的風景之中（也可以答為借旅館周圍的景致勾連起作者對家鄉(xiāng)美景的思念與向往）。以想象中的故鄉(xiāng)美景、閑適生活反襯羈旅的愁苦,表達了詩人對