幼兒園中班社會(huì)課故事教案《愛開玩笑的納納》含反思

幼兒園中班社會(huì)優(yōu)良課故事教課設(shè)計(jì)《愛開玩笑的納納》含反省中班社會(huì)優(yōu)良課故事教課設(shè)計(jì)《愛開玩笑的納納》含反省合用于中班的社會(huì)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒知道朋友間相互尊敬、友善交往的重要性，能理解之上惡作劇對(duì)他人情緒上的影響，激發(fā)了幼兒的懼怕感和研究欲念，快來看看幼兒園中班社會(huì)優(yōu)良課故事《愛開玩笑的納納》含反省教課設(shè)計(jì)吧。、愛開玩笑的納納。——老虎納納愛不好心思。一天夜里，它趁豹子酣睡，在豹子身上涂滿了黃顏色，你們猜會(huì)發(fā)生什么事?——一天，他邀請(qǐng)猩猩來吃那些用橡膠做的香蕉，你們猜猩猩會(huì)怎么想?——還有一回，他把大象的鼻子系成了一個(gè)結(jié)，你們猜此后怎么辦?——你們感覺納納這樣做好不好?為何?、不受歡迎的納納?！{納開的玩笑雖不傷人，(教課設(shè)計(jì)出自：快思教課設(shè)計(jì)網(wǎng))但動(dòng)物們都感覺不平和。有一天，大伙兒決定想一個(gè)方法讓納納更正弊端?！銈兡懿鲁鰟?dòng)物們想出的方法嗎?——教師敘述故事第二部分，指引幼兒談?wù)劶{納碰到了幼兒什么事?！蠡飪憾疾淮罾砑{納，納納內(nèi)心怎么想?——此后雅拉是怎么做的?小動(dòng)物諒解他了嗎?、我也曾開過玩笑?！旰媚苈牴适乱槐椤！阆矏奂{納嗎?為何?——你有沒有做過像納納那樣的事情?結(jié)果怎么樣?——犯難你感覺如何譏諷才不會(huì)讓朋友生氣?——指引幼兒畫一張畫送給好朋友，對(duì)自己從前的明知表示抱歉。建議1、該活動(dòng)為二課時(shí)?；顒?dòng)研究要點(diǎn)不在語言上，(教課設(shè)計(jì)出自：快思教課設(shè)計(jì)網(wǎng))而在于了解指引幼兒知道交往的基本提講和禮貌待人、相互尊敬的重要性。、中班幼兒常常借此時(shí)機(jī)被伙伴認(rèn)同，與朋友友善相處。這時(shí)教師應(yīng)指引幼兒防止歹意捉弄人、嘲諷人，幼童進(jìn)而使幼兒累積成功交往的經(jīng)驗(yàn)。附故事：愛開玩笑的納納老虎納納愛不好心思。他這個(gè)性情總也改不掉，一天到晚惡作劇。比如，有一天夜里，他在豹子身上涂滿了黃顏色。次日，豹子醒來嚇壞了，認(rèn)為身上的白點(diǎn)零落了!另一次，納納邀猩猩來吃香蕉。猩猩來了，但是，當(dāng)他制做發(fā)現(xiàn)那些香蕉全部是橡膠做的，臉上真是難堪啊!此外還有一回，納納把大象的鼻子系成一個(gè)葉唇柱。大象費(fèi)了九牛二虎之力才解開鼻子!納納開的玩笑雖不傷人，但總讓大家感覺不舒暢。只需他在鄰近，動(dòng)物們就感覺不平和。有一天，大伙兒商議說：“我們誰幾乎不要同納納說話，或許他會(huì)理解，我們實(shí)在厭煩他的那些惡作劇?！贝稳?，納納像平時(shí)相同，清晨出了門。他向大家打招呼：“你好!”但是，大象不理他。納納問候河馬：“你身體怎么樣?”河馬轉(zhuǎn)過身去。納納心想：“他仿佛在生氣?！彼掷m(xù)往前走，又朝狒狒喊了一聲：“睡得好嗎?”但是猴子掉頭走了，一句話也沒說。奧班迪感覺很不自在，他自主自語：“大伙兒都不搭理我。我得想想這是為何!”他認(rèn)真想了一會(huì)兒，忽然理解了?！坝捎谖铱傞_他們的玩笑，他們生我氣了。我應(yīng)當(dāng)去處他們致歉!”納納到達(dá)大伙兒眼前，對(duì)他們說：“我保證此后立刻先不一樣你們胡鬧了。請(qǐng)你們?nèi)允峭易鐾掳?”大象回答道：“哪怕你能夠開個(gè)玩笑，但是不可以總那樣!那么大伙就會(huì)喜愛你!”教課反?。涸诖舜位顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)查覺的這些問題，相同在其余領(lǐng)域也會(huì)折射出此類問題，課與課之間也存在相同的地方，都會(huì)相互關(guān)系。只有在活動(dòng)后進(jìn)行反省，才會(huì)有所進(jìn)步，進(jìn)而累積經(jīng)驗(yàn)，把大型活動(dòng)進(jìn)行的愈來愈完美。小百科：開玩笑，指用風(fēng)趣，輕松的方式逗他人，兩方全都能接受為宜。也表示驕傲，一定語氣，也用不嚴(yán)肅的悲觀對(duì)待，當(dāng)成兒戲。在生活中適合地開一些玩笑能夠