幼兒園中班美術(shù)老師教案

幼兒美術(shù)繪畫是樂(lè)意為幼兒接受,有利于啟迪心智,激活思維,激發(fā)表現(xiàn)欲,是陪養(yǎng)中班幼兒創(chuàng)造力的最行之有效的手段。下面是為你帶來(lái)的幼兒園美術(shù)老師教案，希望對(duì)你有所啟發(fā)。【設(shè)計(jì)意圖】草莓是平時(shí)孩子們喜歡吃的一種水果，對(duì)這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛，因此就生成了今天的活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、了解草莓的外形特征。(重點(diǎn))2、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。(難點(diǎn))【活動(dòng)準(zhǔn)備】范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)：出示實(shí)物草莓引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么?師：你們看今天李老師帶什么來(lái)了?(草莓)子的?有哪幾種顏色?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出草莓的外形特征)師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。二、出示教師范畫，幼兒觀察：師：下面請(qǐng)你們看老師畫的是什么?師：對(duì)了老師草莓畫了下來(lái)，好看嗎?(好看)師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服?(想)三、教師示范講解：師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。師：顏色要往一個(gè)方向涂，要涂的滿、實(shí)，但是不能涂到黑線外面去。畫籽的時(shí)候我們要點(diǎn)畫，不能涂。四、提出作畫要求：1、師：我們?cè)跒椴葺┮路笆紫纫牒么┦裁搭伾囊路?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?2、鼓勵(lì)幼兒大膽作涂色，看誰(shuí)涂的又快又好?3、畫畫的時(shí)候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。五、幼兒作畫，教師給予及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)畫的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定，指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。六、觀賞評(píng)析作品：1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰(shuí)畫的好。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的草莓，為什么?3、教師小結(jié)：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說(shuō)要謝謝我們小朋友呢，請(qǐng)我們一起去做游戲?！净顒?dòng)目標(biāo)】方法。2、初步嘗試用手指點(diǎn)畫，體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、ppt;2、作品展示背景板;3、作業(yè)紙、顏料、調(diào)色盤;4、抹布?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入：“你見過(guò)草地嗎?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，3)二、基本部分：(一)通過(guò)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)花草地1、點(diǎn)擊ppt(1)“哇，小松鼠家的花草地漂亮嗎?有什么?”(紅、黃、紫、藍(lán)、白等)“用一個(gè)詞來(lái)形容一下”(五顏六色)2、點(diǎn)擊ppt(2)“前面還有一片花草地呢，看看近處的花是什么樣的?(很大)遠(yuǎn)處的花又是什么樣的?(很小很小、星星點(diǎn)點(diǎn)的)(二)欣賞大師作品1、通過(guò)欣賞大師的作品，充分發(fā)揮幼兒的想象力。樹枝等)2、幼兒隨背景樂(lè)用手指表現(xiàn)風(fēng)中的花草地。(手指在腿上、肩上、頭上跳舞)(三)幼兒嘗試手指點(diǎn)畫。(提醒幼兒點(diǎn)完自己用抹布把手擦干凈)1、教個(gè)別幼兒示范手指點(diǎn)畫“你想當(dāng)小畫家用小手指點(diǎn)出花草地嗎?”“大大的花用手指的什么部位來(lái)點(diǎn)?”(指腹)“小小的草用手指的什么部位來(lái)點(diǎn)?”(指尖)2、全體幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。(播放背景樂(lè))“你會(huì)讓小花小草相親相愛(ài)在一起嗎?(緊緊挨在一起)(四)幼兒作品展示。三、結(jié)束部分：幼兒相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作品?！澳阆矚g哪片花草地?為什么?”案例背景：《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動(dòng)“酸酸甜甜的水果”里的一外畫圓的方式作畫，來(lái)幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ)。案例描述：活動(dòng)目標(biāo)定位：1、學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。2、嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物蘋果若干，自備一段輕快的音樂(lè)。2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁(yè)《大蘋果》，蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、圓圓的蘋果1、出示實(shí)物：蘋果，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。2、根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋果圓圓的，有的紅，有的綠，有的黃。二、我會(huì)畫蘋果1、示范蠟筆正確握法。2、教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個(gè)球。3、提問(wèn)：這個(gè)球是怎么出來(lái)的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來(lái)的)4、示范畫上果柄：頭上扎小辮，變成一個(gè)紅蘋果。教師：“除了紅蘋果你還吃到過(guò)什么顏色的蘋果?”(綠色)圈從中間往外畫圓：圓圓一個(gè)球，頭上扎小辮，變成一個(gè)綠蘋果。得大一些，飽滿一些。三、播放輕快的背景音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。1、適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢(shì)。2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。四、作品欣賞?；ハ嘈蕾p同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品。案例分析與