美術(shù)教案匯總六篇

Intheworldthemostexhaustingmatteristhatspendingeverydayfalsely.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）美術(shù)教案篇1花卉裝飾畫(huà)教材分析：第14冊(cè)第3課，本課的設(shè)計(jì)以“花”的造型變化為切入點(diǎn)，讓概括、歸納和夸張的手法，設(shè)計(jì)繪制出美麗的花卉裝飾畫(huà)。培養(yǎng)化生活空間。學(xué)生分析:本質(zhì)特征有一定認(rèn)識(shí)。能夠獨(dú)立思維和完成一定的任務(wù)。教學(xué)思路：點(diǎn)和形式，能夠獨(dú)立完成一幅花卉裝飾畫(huà)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：能夠欣賞和感受花兒的美麗，知道花卉裝飾畫(huà)的一些基本手法，例如：概括、歸納和夸張。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠運(yùn)用自己設(shè)計(jì)、繪制的裝飾畫(huà)，美化生活空間。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠大膽暢想和表現(xiàn)，抒發(fā)自己的思想和情感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確健生豐富的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。變形。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用夸張、變形、手法設(shè)計(jì)花卉裝飾畫(huà)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件、花卉圖案學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、水粉顏色、水粉筆等色彩用具、花紙課后反思：來(lái)，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，受到美的熏陶，身心得到健康成長(zhǎng)。因此在本課教學(xué)中，我注重學(xué)生的參與意識(shí)，讓他們充分活動(dòng)起來(lái)，提出自己的觀點(diǎn)，叫他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)我還再是枯燥的凌駕于情感之上了，就會(huì)生動(dòng)地和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了教材的一種人文精神。通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生能過(guò)比較良好，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)要求，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。但我覺(jué)得還應(yīng)該在今美術(shù)教案篇2設(shè)計(jì)理念：賞、接觸、了解廣告，讓學(xué)生在實(shí)踐中產(chǎn)生對(duì)廣告的審美情趣，主，同時(shí)，給予學(xué)生自主創(chuàng)新的空間，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的藝術(shù)愛(ài)好和初步的審美能力及多種藝術(shù)能力。教學(xué)目標(biāo)：1．收集身邊的廣告，引導(dǎo)學(xué)生感受眾多廣告的信息。特點(diǎn)，并做出評(píng)價(jià)。3．利用所了解的知識(shí)從版面設(shè)計(jì)，音樂(lè)合成，藝術(shù)表演等手段體驗(yàn)廣告藝術(shù)的創(chuàng)意與構(gòu)思。教學(xué)重點(diǎn)：以各種藝術(shù)形式讓學(xué)生感受現(xiàn)代廣告的特點(diǎn)及重要性，并學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)感受廣告。教學(xué)難點(diǎn)：廣告的創(chuàng)新，創(chuàng)意體現(xiàn)出的獨(dú)特新穎的構(gòu)思。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：各種廣告資料（圖片的影視的）生活商品打擊樂(lè)器彩紙剪刀雙面膠繪畫(huà)紙等教學(xué)過(guò)程：一：組織教學(xué)1．師生問(wèn)好（用產(chǎn)品廣告語(yǔ)導(dǎo)入新課）學(xué)生：老師好！教師：大家好才是真的好……學(xué)生：好迪真好！2．啟發(fā)學(xué)生回憶廣告的________及分類(lèi)到廣告？學(xué)生：路牌、汽車(chē)、電視、報(bào)紙、雜志、霓紅燈、廣播……地影響著我們的日常生活，修正著人們的消費(fèi)觀念。廣告的“瘋“瘋狂”。二：課程新授欣賞廣告作品從中感受廣告的“瘋狂”，并分析廣告藝術(shù)的風(fēng)格、特點(diǎn)。1．讓學(xué)生從視覺(jué)上感受廣告畫(huà)面的“瘋狂”。利用多媒體出示作品，欣賞優(yōu)秀的廣告作品（報(bào)紙廣告、雜志廣告、招貼廣告、霓虹燈廣告、燈箱廣告、路牌廣告等）并從廣告的構(gòu)圖、色彩和造型手段上作出自己的評(píng)價(jià)。教師：你們?cè)谟^察后，對(duì)于廣告的色彩、構(gòu)圖、造型等有了什么樣的概念？作者這樣設(shè)計(jì)的目的是什么？2．從聽(tīng)覺(jué)上感受廣告音樂(lè)的“瘋狂”。帶來(lái)的快樂(lè)。3：讓學(xué)生的嘴巴來(lái)感受廣告標(biāo)語(yǔ)的“瘋狂”知廣告標(biāo)語(yǔ)來(lái)推銷(xiāo)產(chǎn)品給老師，引導(dǎo)老師購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品。教師：我想買(mǎi)運(yùn)動(dòng)鞋、牙膏、食品……選擇什么牌子的呢？學(xué)生：安踏——我選擇，我喜歡李寧——切皆有可能特步——非一般的感覺(jué)……教師：廣告標(biāo)語(yǔ)有什么作用呢？4：讓同學(xué)從思維上感受廣告創(chuàng)意的“瘋狂”感染力。多變化，有時(shí)驚訝，有時(shí)開(kāi)懷大笑，有時(shí)很疑惑，你們感受到這些廣告有哪些風(fēng)格特點(diǎn)呢？學(xué)生：夸張風(fēng)格、幽默風(fēng)格、神秘風(fēng)格、寫(xiě)實(shí)風(fēng)格……三：活動(dòng)——做個(gè)小廣告人1．分組討論、策劃推銷(xiāo)老師提供的商品，和推廣公益活動(dòng)。2．展示個(gè)小組的推銷(xiāo)手段。3．、師生共同評(píng)價(jià)四：總結(jié)1．廣告以便捷的方式、暢通的渠道，為我們生活提供各種很大的危害。2．出示“城市牛皮癬”廣告圖片。偽？能不能一味地盲從廣告宣傳？美術(shù)教案篇3教學(xué)目標(biāo)：1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。2、在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：能大膽想象，大膽表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫(huà)表現(xiàn)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：教材，學(xué)生作業(yè)，課件音樂(lè)：種太陽(yáng)等教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：1、太陽(yáng)是我們的好朋友，他每天陪伴著我們，給我們溫暖陽(yáng)呢！2、今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)你心中的太陽(yáng)。3、請(qǐng)6-8個(gè)學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫(huà)太陽(yáng)。其他學(xué)生用一張較小的紙來(lái)畫(huà)。二、評(píng)議討論，探索1、小結(jié)：太陽(yáng)的樣子什么形狀的？（圓形）因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出光亮，所以我們還要給她畫(huà)上美麗的光芒。2、學(xué)生畫(huà)出來(lái)的太陽(yáng):鼓勵(lì)為主。誰(shuí)的最有趣，最美？為什么？3、小結(jié)：想象豐富的太陽(yáng)最有趣，形式新穎，顏色鮮艷的最美4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)：可以把太陽(yáng)當(dāng)成人來(lái)畫(huà)，比如：慈以想象出別的太陽(yáng)人物嗎？教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫(huà)出一些可愛(ài)的太陽(yáng)的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。跳動(dòng)的火焰等等。5、你想畫(huà)什么季節(jié)的太陽(yáng)？你希望自己的太陽(yáng)是什么樣子的？（學(xué)生自由回答）6、作業(yè)7、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽(yáng)的樣子，想不想把他們畫(huà)下來(lái)呢？我們?cè)诋?huà)的之前要注意：芒畫(huà)出來(lái)哦！8、教師巡回指導(dǎo)，放《種太陽(yáng)》的音樂(lè)9、學(xué)生作業(yè)展評(píng)你們?cè)敢庾约簛?lái)說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)嗎？也可以向別的小朋友來(lái)介紹你的畫(huà)。涼快，而且地球永遠(yuǎn)都是綠色。有的小朋友畫(huà)了黑色的太陽(yáng)，因呢？也來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎？12、小結(jié)下課話(huà)還可以把它畫(huà)下來(lái)。美術(shù)教案篇4年級(jí)：三年級(jí)課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)生結(jié)合著有關(guān)小蜜蜂的歌唱，畫(huà)面欣賞、游戲、舞蹈等活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)和探索。一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生結(jié)合著以往的生活，了解蜜蜂的生存狀態(tài)和活動(dòng)規(guī)律，引發(fā)對(duì)自然的熱愛(ài)和探索。2、學(xué)生結(jié)合著有關(guān)小蜜蜂的歌唱，畫(huà)面欣賞、游戲、舞蹈等活動(dòng)，引起對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。3、結(jié)合蜜蜂飛舞的特點(diǎn)，讓學(xué)生欣賞樂(lè)曲，感知是哪些音樂(lè)要素（力度、速度、音色等）對(duì)形象塑造起作用。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、自然界蜜蜂、蜂巢的影像資料、圖片。2、與蜜蜂有關(guān)的歌曲、樂(lè)曲的音像資料。3、表現(xiàn)蜜蜂的造型藝術(shù)作品、學(xué)生作業(yè)、美術(shù)用具、材料等。第一、二教時(shí)一、教學(xué)過(guò)程：1、組織課堂。2、兒歌導(dǎo)入：“小蜜蜂，嗡嗡嗡?；▍怖?，忙做工”?！疤鹛鸬姆孔诱嫫婷?，六角形的窗戶(hù)現(xiàn)光明”。3、謎語(yǔ)。例如，翅膀一展亮晶晶，整天飛舞花叢中，手足不閑愛(ài)勞動(dòng)，釀造蜜糖好過(guò)冬。4、這里所說(shuō)的小蜜蜂是自然界中常見(jiàn)的野生狀態(tài)下的小蜜蜂。就小蜜蜂和他們奇妙的“小房子”展開(kāi)課題。5、音樂(lè)欣賞：結(jié)合蜜蜂翅膀扇動(dòng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞著名樂(lè)曲《野蜂飛舞》，感知并分析音樂(lè)中的速度（快速）、力度（漸強(qiáng)漸弱）、音色（小提琴及其弦樂(lè)顯得急促碎弓）等音樂(lè)要素塑造了大群野蜂。6、聆聽(tīng)歌曲《小蜜蜂》并要學(xué)生在原地小踏步，擺動(dòng)雙臂模仿蜜蜂扇動(dòng)翅膀飛舞采蜜筑巢的動(dòng)作。結(jié)合聲音和肢體模仿，學(xué)生體驗(yàn)“我是一只小蜜蜂”。第三、四教時(shí)一、教學(xué)過(guò)程：1、連接上一課的內(nèi)容。2、借助影視資料學(xué)生直觀形象地了解小蜜蜂和它們精巧的“小房子”。3、學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》。A、教唱樂(lè)譜；B、朗讀歌詞；C、完成歌曲的演唱。4、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)和樂(lè)曲欣賞完成作業(yè)：想像畫(huà)《蜜蜂的家園》。5、教師結(jié)合學(xué)生對(duì)蜜蜂的觀察、了解，講述一個(gè)蜜蜂筑巢的小故事。二、欣賞弗朗西斯·舒伯特的小提琴獨(dú)奏曲《蜜蜂》，或李姆斯基·柯薩科夫的《野蜂飛舞》。三、教學(xué)：2、能對(duì)自己和同學(xué)的美術(shù)作品做出恰當(dāng)?shù)模f(shuō)一說(shuō)自己的作品哪里比較滿(mǎn)意，哪里有待提高。3、通過(guò)對(duì)蜜蜂一課的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面有了新的收獲，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有什么啟示。四、教學(xué)思路拓展1、蜜蜂每天辛勤釀蜜，而用于自己食用的蜜卻少之又少，通過(guò)對(duì)小蜜蜂品行的了解，我們應(yīng)該怎樣理解奉獻(xiàn)。2、結(jié)合蜂房構(gòu)造來(lái)探究科學(xué)、美觀與實(shí)用的關(guān)系。蜂房給人類(lèi)帶來(lái)了哪些聯(lián)想與啟示？3、蜂房為什么是六角形的？房最省蜂蠟，空間最大。蜜蜂造的房子非?？茖W(xué)，所以說(shuō)蜜蜂是杰出的“建筑師”。美術(shù)教案篇5教學(xué)目標(biāo)宣傳良好的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)公益招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式難點(diǎn)公益招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，以及將創(chuàng)意用圖文（平面設(shè)計(jì)）的性是表現(xiàn)出來(lái)，并搭配適當(dāng)?shù)纳省ＴO(shè)計(jì)的內(nèi)容緊密?chē)@本“綜合.探索”單元。教學(xué)準(zhǔn)備紙、馬克筆、彩色筆等教學(xué)方法1、立意2、構(gòu)圖3、色彩搭配教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入：教師播放20__年重慶特大干旱錄像。鏡頭一：地壤龜裂，農(nóng)作物枯萎。鏡頭二：人畜缺水，老井干沽，辛苦擔(dān)臭水。問(wèn)：你有何感受？引出表達(dá)方式——公益招貼畫(huà)。（二）通過(guò)展示二組圖片比較A組為公益招貼畫(huà)B組為商業(yè)廣告畫(huà)1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)討論區(qū)別2、教師總結(jié)公益招貼畫(huà)的概念，特點(diǎn)。A、般矗立或張貼在公共場(chǎng)合。B、圖像色彩鮮明、強(qiáng)烈。C、文字簡(jiǎn)練。D、不以盈利為目的。E、迅速傳達(dá)信息。（三）設(shè)計(jì)要求與方法1、教師現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作“環(huán)保主題”招貼畫(huà)；2、讓學(xué)生分析討論此畫(huà)的組成要素，構(gòu)圖，圖文處理等。3、PPT欣賞不同繪制方法制作的招貼，辨析不同的視覺(jué)效果。（水粉、粘貼、電腦制作）4、同一主題招貼畫(huà)欣賞，用不同創(chuàng)意表達(dá)，給人不同的視覺(jué)感受。（四）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要求：設(shè)計(jì)一幅“環(huán)?！睘橹黝}的公益招貼畫(huà)。（五）學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示、評(píng)價(jià)。美術(shù)教案篇6課題：長(zhǎng)呀長(zhǎng)教材分析：們說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的植物是怎樣長(zhǎng)大的并畫(huà)出成長(zhǎng)的樣子并不察其生長(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)在于啟發(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長(zhǎng)的生長(zhǎng)情景，要打開(kāi)學(xué)生的思路，使學(xué)生能從環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程或片段、情節(jié)等多方面展開(kāi)聯(lián)想生活，激勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫(huà)面。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過(guò)欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。課前準(zhǔn)備：1．學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集各種種子（植物、莊稼、水果等都油畫(huà)棒。意：植物的根最好緊貼器皿邊緣便于觀察種子長(zhǎng)的根。）學(xué)生的作品。2．教學(xué)器材：電腦、實(shí)物投影等。3．教學(xué)課件：記錄片（植物生長(zhǎng)的過(guò)程）、《綠拇指》動(dòng)畫(huà)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課前準(zhǔn)備教學(xué)1．教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。2．也可以用繪畫(huà)的形式。）學(xué)生種種子，每日做記錄。二、導(dǎo)入新課：1．請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己兩周來(lái)觀察記錄下的種子的生長(zhǎng)情況。2．（種子在適合的陽(yáng)光、空氣、水等條件下，會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，并且在每一個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期色彩、形狀都會(huì)有所不同。）學(xué)生回憶匯報(bào)學(xué)生觀看。三、講授新課（觀察與想象）1．教師出示一粒種子：你們認(rèn)識(shí)這是什么種子嗎？這是一粒豌豆（或花）的種子。如果老師現(xiàn)在將它種在土里，幾秒鐘后它有什么反映嗎？樣呢？（多么神奇呀！這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長(zhǎng)越高，沖破了城堡的窗戶(hù)，開(kāi)出了鮮艷的花朵。）2．觀察想象：你想把它移栽到什么地方？（出示課題）長(zhǎng)呀長(zhǎng)，它將長(zhǎng)成什么樣子？在它的生長(zhǎng)過(guò)程中你將會(huì)做些什么？它在成長(zhǎng)中會(huì)碰到誰(shuí)？它會(huì)開(kāi)花嗎？會(huì)開(kāi)什么樣子的花？會(huì)結(jié)果嗎？會(huì)結(jié)什么樣的果？（教師引導(dǎo)學(xué)生逐一想象。）3．報(bào)自己的想法，給其他學(xué)生以啟示。）4．動(dòng)畫(huà)欣賞再次啟迪學(xué)生的想象。請(qǐng)你再次閉上眼睛想象一下自己的植物是怎樣生長(zhǎng)的呢？5．象講給同學(xué)們聽(tīng)。-學(xué)生回答：這么短的時(shí)間，種子不會(huì)有什么反映。學(xué)生看動(dòng)畫(huà)片。學(xué)生獨(dú)自想象思考。學(xué)生邊匯報(bào)邊用肢體語(yǔ)言形容。學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)片，再次進(jìn)行聯(lián)想。學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想象，匯報(bào)自己的想法。四、作業(yè)要求：1．根據(jù)自己的想象，大膽的畫(huà)一幅植物生長(zhǎng)的畫(huà)。2．給學(xué)生以繪畫(huà)的啟迪。五、學(xué)生作業(yè)