藏戲 省賽一等獎(jiǎng)

7*藏戲課時(shí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語(yǔ)和優(yōu)美語(yǔ)句。2．了解藏戲的形成，感受藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，體會(huì)其在表達(dá)上的特點(diǎn)。3．有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課。1．觀看錄像，感受豐富多彩的戲曲種類(lèi)，聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，你能說(shuō)出這些戲曲的名稱(chēng)嗎？2．上節(jié)課，我們隨作家老舍一同感受了美好快樂(lè)的春節(jié)，我們的祖國(guó)不僅有豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝木形式，黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“哪個(gè)民族有戲劇，就標(biāo)志著這個(gè)民族走向成熟……戲劇是一個(gè)民族生活的產(chǎn)物?！鄙钤谖覈?guó)西南部青藏高原上的藏族，就是一個(gè)古文化十分發(fā)達(dá)甚至堪稱(chēng)相當(dāng)成熟的民族。舉世矚目的藏戲藝術(shù)神奇獨(dú)特、燦爛輝煌，正好印證了世界智者有關(guān)民族成熟與否的論述。藏戲是藏族戲劇的泛稱(chēng)。它有著600多年的歷史，是中華民族歷史最久遠(yuǎn)的戲劇之一。藏戲藝術(shù)劇種流派眾多，表演形式富有民族特色，《文成公主》《曲結(jié)諾桑》《朗薩姑娘》《白瑪文巴》《頓月頓珠》《蘇格尼瑪）等八大劇目已成經(jīng)典，音樂(lè)唱腔韻味雋永，面具服飾五彩繽紛、瑰奇神異，名角新秀不斷涌現(xiàn)。所有這些，無(wú)不昭示著藏戲具有深厚的文化根基。今天，就讓我們共同去領(lǐng)略有著悠久歷史、深受藏族人民喜愛(ài)的藏戲。二、整體閱讀，初步感知。1．閱讀課前導(dǎo)語(yǔ)，明確自讀要求。2.默讀課文，注意默讀的速度。讀后畫(huà)出文中不懂的詞語(yǔ)，利用工具書(shū)或聯(lián)系上下文弄清意思。3．同桌互相交流自己讀懂的詞語(yǔ)。4．速讀課文，思考：課文哪幾段講了藏戲的形成？哪幾段介紹了藏戲的藝術(shù)特色？讀后交流，梳理：第4～7自然段講的是藏戲的形成，第8～20自然段講的是藏戲的藝術(shù)特色。三、自主研讀第4～7自然段，感受藏戲形成的神奇。1．自由讀第4～7自然段，思考藏戲是怎么形成的，試著用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。2．指名說(shuō)藏戲的形成，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后提出需要補(bǔ)充的內(nèi)容。3．這個(gè)傳奇故事最打動(dòng)你的是什么？學(xué)生自由表達(dá)，如唐東杰布為民造福的美好心愿，七位姑娘的義舉……4．把你的感受帶入文中，有感情地讀一讀吧。小結(jié)：這個(gè)傳奇的故事深深扎根在藏民的心中。唐東杰布成為藏戲的開(kāi)山鼻祖，時(shí)至今日，在每一個(gè)藏戲劇團(tuán)，都會(huì)供奉他的畫(huà)像，接受著一代代藝人的膜拜，也讓我們頓生幾分神圣和肅穆感。四、自主研讀第8～20自然段，感受藏戲獨(dú)特的藝術(shù)魅力。1．出示研讀主題：（）的面具；（）的舞臺(tái)；（）的演唱風(fēng)格。要求：選擇自己感興趣的研讀內(nèi)容，反復(fù)閱讀相關(guān)段落，把藏戲的主要特點(diǎn)用一句話(huà)或一個(gè)詞概括出來(lái)。2．集體交流研讀結(jié)果，說(shuō)說(shuō)你是從哪知道的。（1）面具、多樣、夸張、形象鮮明。（2）舞臺(tái)：沒(méi)有固定舞臺(tái)、與大自然融為一體。（3）演唱：固定的程式、唱腔及動(dòng)作豐富、不受時(shí)間限制。3．補(bǔ)充閱讀短文，感受藏戲的地域文化特點(diǎn)。閱讀材料如下：有人跟我說(shuō)，一聽(tīng)到藏戲，尤其是身在他鄉(xiāng)，就仿佛又回到遼闊的草原上，感受著高原的藍(lán)天白云。這話(huà)并不夸張。藏戲的聲音悠遠(yuǎn)而鏗鏘，像冰川汩汩的流水，又如高原遒勁的疾風(fēng)，它是唱者全身氣力的投入，它的感情充沛而豐富，曲調(diào)跳動(dòng)而激越，帶點(diǎn)悲傷，帶點(diǎn)憂(yōu)郁，更包含滄桑。藏戲是高原的藝術(shù)，自然融入了高原的氣魄與雄渾。它那類(lèi)似西洋詠嘆調(diào)的唱腔能把人的心緊緊抓住，一頓一揚(yáng)，忽高忽低之間，貫穿消融了人生的喜怒哀樂(lè)，因此聽(tīng)藏戲?qū)嶋H也是在感悟和體會(huì)。一曲一調(diào)，一章一節(jié)也許正應(yīng)和了你心靈深處的真性情，所以有人在聽(tīng)時(shí)便邊舞邊合，這便是藏戲唱功的神奇了。藏戲的形式也大有可說(shuō)之處，面具多樣而且表意豐富，這有點(diǎn)像京劇，借助臉譜能夠反映人物的性格特征。不過(guò)前者的色彩不是直接勾勒在人臉上，藏戲佩帶的面具造型粗獷、抽象。從形狀上分，藏戲面具有直板式的，也有形象立體的，而質(zhì)地則多為皮革、絨布，也可以泥塑而成。至于顏色的表意：黑色代表陰險(xiǎn)，紅色代表權(quán)力，黃色代表智慧……傳統(tǒng)悠久，博大精深，這就是藏戲得以傳世的根本所在了。盡管短暫的接觸，使得我至今還沒(méi)有完整地欣賞過(guò)一場(chǎng)藏戲，但是以采訪(fǎng)為機(jī)緣，在視聽(tīng)中感受震撼，在震撼中有所感悟，藏戲在我的西藏之行中已經(jīng)注入了額外的意義，它也將我引入西藏的神奇之中。讀后交流：藏戲獨(dú)特的地域特點(diǎn)體現(xiàn)在哪？五、朗讀全文，體會(huì)寫(xiě)法。1．師生合作讀，感受藏戲特點(diǎn)和相呼應(yīng)的詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式：(1)師讀：世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？生讀：第8～16自然段。(2)師讀：世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？生讀：第17、18自然段。(3)師讀：世界上還有幾個(gè)劇種是一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？生讀：第20自然段。(4)師生合讀：第21自然段。2．回顧全文，在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？從內(nèi)容看，本文側(cè)重介紹藏戲的形成及藝術(shù)特色；從表達(dá)順序看，本文以事物的不同方面為序；從表達(dá)的方法看，本文主要采用比喻、反問(wèn)、象征、夸張手法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物。語(yǔ)言豐富多樣、生動(dòng)傳神，頗具文學(xué)色彩。板書(shū)設(shè)計(jì)