平潭中學教師招聘2022年考試真題及答案解析7

平潭中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：同學主體性的形成，既是教育的目的，又是教育勝利的（）。

單項選擇題

A、要求

B、途徑

C、條件

D、結果

2：德育工作的基本途徑是+來源'公務員'考試'信息'網+（）

單項選擇題

A、班主任工作

B、政治課教學

C、思想政治課和其他學科教學

D、黨支部共青團少先隊活動

3：全國運動會進行女子5000米競賽，遼寧、山東、河北各派了三名運動員參與。競賽前，四名體育愛好者在一起猜測競賽結果。甲說：“遼寧隊訓練就是有一套，這次的前三名非他們莫屬?！币艺f：“今年與去年可不同了，金銀銅牌遼寧隊頂多拿一塊。”丙說：“據(jù)我估量，山東隊或者河北隊會拿牌的。”丁說：“第一名假如不是遼寧隊，就該是山東隊了。”競賽結束后，發(fā)覺四個人只有一人言中。以下哪項最可能是該項競賽的結果（）

單項選擇題

A、第一名遼寧隊，其次名遼寧隊，第三名遼寧隊

B、第一名遼寧隊，其次名河北隊，第三名山東隊

C、第一名山東隊，其次名遼寧隊，第S-S河北隊

D、第一名河北隊，其次名遼寧隊，第三名遼寧隊

4：人本主義心理學認為，當代最有用的學習是讓學習者“學習如何學習”，學習的重點是（）

單項選擇題

A、內容

B、形成

C、記憶

D、概念

5：老師了解同學最簡潔最常用的班級管理方式是（）

單項選擇題

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調查法

6：教育目的是教育方針的政策性表達，具有政策的規(guī)定性，在肯定時期內具有必需貫徹的強制性。???（）

推斷題

對

錯

7：學習策略的類型主要包括__________、資源管理策略和__________。（）

多項選擇題

A、認知策略

B、元認知策略

C、演繹策略

D、歸納策略

8：對一切教育工作具有指導意義，體現(xiàn)教育根本性問題的是（）。

單項選擇題

A、教育規(guī)律

B、教育任務

C、教育目的

D、教育內容

9：桑代克主見的三個學習律是（）。

多項選擇題

A、預備律

B、因果律

C、練習律

D、效果律

10：教學工作的中心環(huán)節(jié)是()。

單項選擇題

A、備課

B、上課

C、作業(yè)布置與批改

D、教學評價

11：依據(jù)現(xiàn)代認知心理學的觀點，技能本質上是（）

單項選擇題

A、習慣性動作

B、陳述性學問

C、程序性學問

D、閱歷性學問

12：4—5歲是以下哪種功能進展的關鍵期（）

單項選擇題

A、書面語言

B、口頭語言

C、外形知覺

D、人際交往

13：非正式群體對個體的影響是樂觀的還是消極的，主要取決于該群體的性質以及與正式群體的目標全都程度。（）

推斷題

對

錯

14：馮老師進行家訪時，總是實行“四多四少”原則：多一點針對性，少一點隨便性；多一點確定，少一點求全責怪；多一點情感溝通，少一點狀況匯報；多一點指導，少一點推卸責任。馮老師的做法（）。

單項選擇題

A、不行行，僅報喜不報憂，一味迎合家長

B、不行行，雖重情感溝通，但回避了問題

C、可行，體現(xiàn)了他注意溝通策略，敬重家長

D、可行，體現(xiàn)了他嚴格要求自己，家長至上

15：當前我國一般學校教育系統(tǒng)中，基礎教育階段實施的學制主要是（）

多項選擇題

A、“3+2”模式

B、“六三三制”

C、“五四二制”

D、“五三三制”

E、“3+X”模式

16：孔子強調的“聽其言而觀其行”是班主任在班級管理中所用的哪種方法?（）

單項選擇題

A、實踐熬煉法

B、情感謝勵法

C、自我管理法

D、創(chuàng)新管理法

17：學習與教學的過程包括（）。

多項選擇題

A、反饋過程

B、學習過程

C、教學過程

D、評價/反思過程

E、相互作用過程

18：什么是教育目的在各級各類學校教育中的詳細化?（）

單項選擇題

A、教育內容

B、教育目標

C、教育目的

D、教育方針

19：我國教育目的的基本特征是（）。

多項選擇題

A、社會主義制度下的同學都可以獲得全面進展

B、以馬克思主義的全面進展學說為指導思想

C、教育目的有鮮亮的政治方向

D、優(yōu)越的社會制度保證教育有極高的社會效益

E、堅持全面進展與共性進展的統(tǒng)一

20：不同的文化背景可以有相同的教育目的。（）

推斷題

對

錯

21：同輩群體的特征有（）。

多項選擇題

A、交往的自愿性

B、關系的公平性

C、群體的分散性

D、價值的趨同性

E、價值的多樣性

22：教育心理學是討論人的學習過程中各種行為的科學。（）

推斷題

對

錯

23：課程的文本一般表現(xiàn)為（）。

單項選擇題

A、課程方案、課程標準、教材

B、課程方案、課程目標、課程實施

C、課程目標、課程實施、課程評價

D、課程主題、課程任務、課程標準

24：最早從理論上闡述班級授課制的教育家是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、夸美紐斯

C、楊賢江

D、裴斯泰洛奇

25：學習策略訓練遵循的主要原則（）

多項選擇題

A、內化性原則

B、生成性原則

C、有效監(jiān)控原則

D、個人效能感原則

E、理論聯(lián)系實際原則

26：具有高制造性的個體的人格特征有（）。

多項選擇題

A、獨立性

B、自信

C、對簡單問題感愛好

D、冒險精神

E、易怒

27：社會自我是自我意識最原始的形態(tài)。（）

推斷題

對

錯

28：現(xiàn)代教育的科學性指的是（）。

多項選擇題

A、實施精英教育

B、強調價值取向的社會和個體進展要求

C、注意手段的更新

D、進行科學教育

E、依靠教育科學的指導，遵循教育規(guī)律

29：一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（）。

單項選擇題

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎上形成的

C、是實踐熬煉的結果

D、通過學習而形成的

30：近代史是中國人民的屈辱史，清政府與列強簽訂了一系列不公平條約，其中首次允許外國人在中國通商口岸開設工廠的是（）

單項選擇題

A、《南京條約》

B、《天津條約》

C、《馬關條約》

D、《辛丑條約》

31：進展的最本質的傾向表現(xiàn)為（）的過程。

單項選擇題

A、分化與整合

B、同化與平衡

C、分化與對抗

D、對立與統(tǒng)一

32：20世紀20年月后，西方教育心理學主要吸取兒童心理學的討論成果，大大擴充了自己的內容。（）

推斷題

對

錯

33：()的閱歷類化理論強調概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項選擇題

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學

34：當代教育的進展中，學歷教育和非學歷教育的界限漸漸淡化。（）

推斷題

對

錯

35：老師職業(yè)道德修養(yǎng)是老師職業(yè)道德體系中的重要組成部分，是對老師職業(yè)道德的基本原則和基本規(guī)范的詳細貫徹。（）

推斷題

對

錯

36：教學設計的最高表現(xiàn)是（）

單項選擇題

A、制造性

B、易控性

C、突顯性

D、預演性

37：討論發(fā)覺，老師期望效應的大小要受同學年齡的影響，一般而言，更易受到期望效應影響的是（）

單項選擇題

A、中等年齡的同學

B、年齡上無明顯差異

C、年齡較大的同學

D、年齡較小的同學

38：以長久性的心境低落為特征的神經癥稱為抑郁癥。（）

推斷題

對

錯

39：《蒙娜麗莎》是文藝復興時期的代表作之一，其是（）。

單項選擇題

A、拉斐爾

B、達?芬奇

C、但丁

D、米開朗基羅

40：備課的內容包括（）

多項選擇題

A、備課程標準

B、備教材

C、備同學

D、備教法

41：孟祿認為“全部教育都歸之于兒童對成人的無意識仿照”，這種觀點是教育起源論中的（）

單項選擇題

A、生物起源論

B、交往起源論

C、心理起源論

D、勞動起源論

42：下列選項中屬于權威型教養(yǎng)方式的是（）。

單項選擇題

A、對兒童的態(tài)度樂觀確定，對兒童提出明確的要求

B、傾向拒絕和漠視孩子

C、對兒童缺乏基本的關注

D、不對孩子提出任何要求，讓其隨便掌握，協(xié)調自己的一切行為

43：是學習組織教育教學活動的基本依據(jù)。（）

單項選擇題

A、課程方案

B、課程標準

C、課程目標

D、教科書

44：在歷史上持“遺傳打算論”觀點的人物是（）。

單項選擇題

A、洛克

B、華生

C、柏拉圖

D、施泰倫

45：強迫行為指當事人反復去做他不盼望執(zhí)行的動作，假如不這樣想，不這樣做，他就會（）。

單項選擇題

A、什么事也做不下去

B、苦痛擔心

C、感到惴惴擔心

D、感到極端焦慮

46：任何一種教學方法都是為實現(xiàn)教學目的、完成教學任務服務的。（）

推斷題

對

錯

47：關于“師愛”，下列說法正確的是（）

單項選擇題

A、處于私情之愛

B、對少數(shù)優(yōu)秀同學的關愛

C、嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈愛，又有父愛的嚴格、莊重

D、師愛不具有育人的作用

48：講授法的主要方式包括（）。

多項選擇題

A、爭論

B、敘述

C、報告

D、講解

E、講演

49：把握學習理論認為，同學能否勝利把握教學內容，不打算于他們力量上的差異，而在于他們的（）。

單項選擇題

A、學習樂觀性

B、智力水平

C、學習自覺性

D、學習時間

50：教育促進文化連續(xù)和進展的功能是教育的個體功能。（）

推斷題

對

錯

51：馬卡連柯認為，相宜作為“教育主體”的是“老師主體”。（）

推斷題

對

錯

52：在Excel中，圖表是工作表數(shù)據(jù)的一種視覺表現(xiàn)形式，轉變圖表（）后，系統(tǒng)會自動更改圖表。

單項選擇題

A、X軸數(shù)據(jù)

B、Y軸數(shù)據(jù)

C、標題

D、所依靠的數(shù)據(jù)

53：品德的基礎是（）

單項選擇題

A、道德意志

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德行為

54：教學設計最先要考慮的要素是（）

單項選擇題

A、教學目標

B、教學內容

C、同學狀況

D、教學評價

55：爭論法的特點是老師問同學答。（）

推斷題

對

錯

56：下列哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進兒童進展的主導作用？（）。

單項選擇題

A、教育在成熟的基礎上引導進展

B、教育始終在整體進展的基礎上促進共性進展

C、教育始終要順應兒童的成熟，反映兒童已有的進展

D、教育過程中始終要敬重和發(fā)揮兒童的主體性

57：同學在教育過程中處于（）

單項選擇題

A、從屬地位

B、主導地位

C、主體地位

D、邊緣地位

58：教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培育出的人的身心素養(yǎng)作出規(guī)定，二是就教育所要培育出的人的（）作出規(guī)定。

單項選擇題

A、社會價值

B、個人價值

C、素養(yǎng)結構

D、人才規(guī)格

59：下列關于日常生活中的做法，不正確的是（）。

單項選擇題

A、為了使用便利和最大限度地利用材料，機器上用的螺母大多是六角形

B、在加油站不能使用手機，是由于手機在使用時產生的射頻火花很簡單引起爆炸，發(fā)生危急

C、交通信號燈中紅色被用做停車信號是由于紅色波長最長

D、家中遇到煤氣泄漏大事應馬上使用房間的電話報警

60：關于問題的種類，對某個代數(shù)式進行因式分解屬于（）。

單項選擇題

A、一般問題

B、有結構問題

C、無結構問題

D、特別問題

查看答案

1：答案C

解析要培育主動進展的人，就必需充分調動個體的主動性，所以同學主體性的形成，是教育勝利的條件。

2：答案C

解析

3：答案D

解析甲和丙的猜測相沖突，其中必有一真，這樣，丁和乙都猜測錯誤，也就是說遼寧隊前三名不只拿了一個、遼寧隊和山東隊都沒拿到第一名，這樣可知前三名挨次是：河北、遼寧、遼寧。答案為D項。

4：答案B

解析

5：答案A

解析

6：答案錯誤

解析

7：答案A,B

解析

8：答案C

解析教育目的的實現(xiàn)貫穿于教育活動的全過程，對一切教育工作具有指導意義，體現(xiàn)了教育的根本性問題。

9：答案A,C,D

解析桑代克主見的三個學習律是預備律、練習律和效果律。

10：答案B

解析上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

11：答案C

解析

12：答案A

解析

13：答案正確

解析

14：答案C

解析馮老師的做法是可行的，體現(xiàn)了其注意溝通技巧，既敬重家長又愛惜同學。

15：答案B,C

解析

16：答案A

解析

17：答案B,C,D

解析學習與教學的過程包括學習過程、教學過程及評價／反思過程。

18：答案B

解析教育目標是教育目的在各級各類學校教育中的詳細化。

19：答案B,C,E

解析BCE三項正是我國教育目的區(qū)分于其他國家教育目的本質所在。

20：答案錯誤

解析不同的文化背景對教育的期望也不相同，所以教育目的不同。

21：答案A,B,C,D

解析

22：答案錯誤

解析(P2)改正：教育心理學的討論對象是教育過程中的心理現(xiàn)象與規(guī)律，包括受教育者的各種心理現(xiàn)象及其變化和進展規(guī)律，以及教育者如何通過這些規(guī)律對受教育者進行有效的教育。

23：答案A

解析課程的文本有三種表現(xiàn)形式：課程方案是教育行政部門制定的有關學校教育和教學珥作的指導性文件；課程標準是課程方案的詳細化，是每門學科以綱要的形式編定的有關學科教學內容的指導性文件；教材是課程標準的進一步綻開和詳細化。

24：答案B

解析

25：答案A,B,C,D

解析

26：答案A,B,C,D

解析獨立性、自信、對簡單問題感愛好和冒險精神是高制造性個體的人格特征。

27：答案錯誤

解析生理自我是自我意識最原始的形態(tài)。

28：答案D,E

解析現(xiàn)代教育的科學性是指進行科學教育，依靠教育科學的指導，遵循教育規(guī)律。

29：答案D

解析

30：答案C

解析允許日本人在中國開設工廠，這一條也是《馬關條約》內容里影響最嚴峻的一條，它使各國列強依據(jù)最惠國待遇，爭先恐后在中國開設工廠，進一步擴張列強在中國的經濟實力。

31：答案A

解析進展是隨著生理年齡的推移，作為閱歷和內部相互作用的結果而在個體的整個體系內產生的機能構造上的變化過程。兒童心理進展的一般趨勢表現(xiàn)為：綜合的分化，進展的最本質的傾向表現(xiàn)為分化與整合的過程，這就是說，各部分相對獨立的特別動作是從未分化的渾然一體的動作中分化出來的。

32：答案錯誤

解析20世紀20年月后，西方教育心理學主要吸取兒童心理學和心理猜測的討論成果，從而擴充了自己的內容。

33：答案C

解析賈德提出了閱歷類化理論。

34：答案正確

解析隨著當代教育的進展，學歷教育和非學歷教育的界限漸漸淡化。

35：答案正確

解析

36：答案A

解析

37：答案D

解析討論發(fā)覺，老師期望效應的大小要