惠來2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析二

惠來2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：下列哪種課桌擺放方式不利于師生的溝通?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、秧田式

B、圓桌式

C、馬蹄型

D、蜂巢式

2：老師與同學(xué)的關(guān)系知覺表現(xiàn)為兩種，一是老師與所教班組集體的關(guān)系知覺，二是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師與所教學(xué)科的關(guān)系知覺

B、老師與某個同學(xué)個體的關(guān)系知覺

C、老師與優(yōu)秀同學(xué)的關(guān)系知覺

D、老師與所教班級的關(guān)系知覺

3：心理學(xué)家指出壓力狀態(tài)下身體反應(yīng)的三個階段，其中第三階段是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、警覺反應(yīng)階段

B、抗拒階段

C、衰竭階段

D、結(jié)束階段

4：下列關(guān)于生活中的化學(xué)常識，說法正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、現(xiàn)在，便利的小包裝食品已被廣泛接受，為了防止中秋月餅等高脂食品氧化變質(zhì)，延長食品的保質(zhì)期在包裝袋中經(jīng)常放入生石灰

B、現(xiàn)在用的清潔燃料主要有兩類：一類是壓縮自然?氣，另一類是液化石油氣，它們屬于碳?xì)浠衔?/p>

C、福爾馬林是一種良好的殺毒劑，可用于消毒自來水

D、愛護(hù)加酶洗衣粉的洗滌效果，應(yīng)先在60攝氏度以上的熱水中溶解洗衣粉

5：諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，違反了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)中（）的要求。

單項(xiàng)選擇題：

A、團(tuán)結(jié)協(xié)作

B、愛崗敬業(yè)

C、關(guān)愛同學(xué)

D、為人師表

6：雖然教育現(xiàn)象簡單多樣，不確定因素許多，但還是有規(guī)律可循的，這說明教育討論獲得的結(jié)論應(yīng)當(dāng)具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、科學(xué)性

B、系統(tǒng)性

C、綜合性

D、可驗(yàn)證性

7：（）是教育的動身點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動的最終歸宿。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理論

D、教育方法

8：進(jìn)行德育的基本途徑是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、思想品德課和其他各科教學(xué)

B、課外活動與校外活動

C、勞動

D、班主任工作

9：五十多歲的胡老師又一次拒絕了學(xué)校要他參與暑期培訓(xùn)的支配，并說這表明胡老師缺乏（）。(2022年下半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、終身學(xué)習(xí)的理念

B、喜愛同學(xué)的情懷

C、誨人不倦的品行

D、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的精神

10：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、藝術(shù)性原則

B、公平敬重原則

C、適應(yīng)個別差異原則

D、教育性原則

11：老師對同學(xué)指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)同學(xué)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、人格公平

B、自主進(jìn)展

C、受教育

D、主導(dǎo)地位

12：未成年人愛護(hù)工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與愛護(hù)相結(jié)合的原則

B、適應(yīng)未成年人身心進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)

C、合法權(quán)利的原則

D、敬重未成年人人格尊嚴(yán)的原則

13：學(xué)期結(jié)束時，班主任都會對同學(xué)思想品德的進(jìn)展變化狀況進(jìn)行評價。這項(xiàng)工作屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、建立同學(xué)檔案

B、班主任工作總結(jié)

C、班主任工作方案

D、操行評定

14：教育法規(guī)和教育政策所要解決的問題性質(zhì)相同。（）

推斷題

對

錯

15：教育的根本任務(wù)是培育人。（）

推斷題

對

錯

16：系統(tǒng)地收集有關(guān)同學(xué)學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價值推斷的過程稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)測驗(yàn)

B、教學(xué)評價

C、教學(xué)測量

D、教學(xué)鑒定

17：“十年樹木，百年樹人”，這反映了老師勞動的________的特點(diǎn)。()

單項(xiàng)選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、長期性

18：教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、引發(fā)動機(jī)

B、領(lǐng)悟?qū)W問

C、鞏固學(xué)問

D、運(yùn)動學(xué)問

19：在良好的環(huán)境中，有的人卻沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說明（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、人的進(jìn)展不受環(huán)境的影響

B、人們接受環(huán)境不是消極被動的，而是樂觀的能動的實(shí)踐過程

C、好的環(huán)境不利于人的進(jìn)展，壞的環(huán)境更對人的進(jìn)展有利

D、人是環(huán)境的奴隸，個人進(jìn)展是好是壞，完全由環(huán)境來打算

20：當(dāng)今世界，新科學(xué)技術(shù)在不斷進(jìn)展和深化，現(xiàn)代教育也醞釀著一場巨變，已有的現(xiàn)代教育思想和理論日益從抱負(fù)和概念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代教育要發(fā)生怎樣的變化才能適應(yīng)社會進(jìn)展的要求?（）。①教育終身化②教育社會化③教育生產(chǎn)化④教育民主化⑤教育國際化⑥教育現(xiàn)代化⑦教育多元化

單項(xiàng)選擇題：

A、②③④⑤⑥⑦

B、①③④⑤⑥⑦

C、①②④⑤⑥⑦

D、①②③④⑤⑥⑦

21：通過擺事實(shí)、講道理，使同學(xué)提高熟悉，形成正確觀點(diǎn)的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、勸說法

B、榜樣法

C、陶冶法

D、熬煉法

22：教學(xué)設(shè)計的開頭環(huán)節(jié)為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)內(nèi)容

B、教學(xué)對象分析

C、學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫

D、學(xué)習(xí)需要分析

23：（）被稱為“幾何之父”。

單項(xiàng)選擇題：

A、泰勒斯

B、畢達(dá)哥拉斯

C、希波克拉底

D、歐幾里得

24：最早從理論上對班級授課制進(jìn)行闡述的著作是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《一般教育學(xué)》

C、《教育漫話》

D、《民本主義與教育》

25：留意力分散是哪一類兒童的心理與行為特征（）

單項(xiàng)選擇題：

A、養(yǎng)分不良兒童

B、學(xué)習(xí)困難兒童

C、心情與行為問題兒童

D、身材矮小兒童

26：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話反映了（）對人的身心進(jìn)展的影響。

單項(xiàng)選擇題：

A、遺傳因素

B、環(huán)境因素

C、學(xué)校教育

D、個體因素

27：標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、成就水平的測驗(yàn)

B、力量形成的測驗(yàn)

C、結(jié)構(gòu)的測驗(yàn)

D、智力進(jìn)展的測驗(yàn)

28：現(xiàn)代生產(chǎn)力的諸要素中，都滲透了教育的作用。因此，就其本質(zhì)來說，教育就是生產(chǎn)力。（）

推斷題

對

錯

29：社會自我是自我意識最原始的形態(tài)。（）

推斷題

對

錯

30：把肯定數(shù)量的同學(xué)按年齡與學(xué)問程度編成固定的班級，依據(jù)周課表和作息時間表。支配老師有方案地向全班同學(xué)集體上課，這種教學(xué)組織形式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、設(shè)計教學(xué)法

B、道爾頓制

C、班級授課制

D、分組教學(xué)制

31：同學(xué)的主體性詳細(xì)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、獨(dú)立性

B、選擇性

C、調(diào)控性

D、制造性

E、自我意識性

32：“兒童中心主義”教育理論，違反了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、間接閱歷與直接閱歷相結(jié)合的規(guī)律

B、傳授學(xué)問和進(jìn)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

C、學(xué)問教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

D、老師主導(dǎo)作用與同學(xué)主體作用相結(jié)合的規(guī)律

33：依據(jù)《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》的規(guī)定，下列關(guān)于我國教育進(jìn)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說法不正確的是（）。(2022年上半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、全面實(shí)現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化

B、形成惠及全民的公正教育

C、健全布滿活力的教育體制

D、構(gòu)建體系完整的終身教育

34：測驗(yàn)題目對猜測的內(nèi)容或行為范圍取樣的相宜性程度，被稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

B、猜測效度

C、構(gòu)想效度

D、內(nèi)容效度

35：屬于了解同學(xué)的方法的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、調(diào)查討論法

B、教學(xué)反饋法

C、資料分析法

D、摸底測驗(yàn)法

36：一個人的基本素養(yǎng)主要包括（）

單項(xiàng)選擇題：

A、身體、精神

B、道德、學(xué)識

C、德、智、體

D、知、情、意

37：任意調(diào)整Word應(yīng)用程序窗口的垂直“標(biāo)尺”或水平“標(biāo)尺”（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、對頁邊距無影響

B、對文檔任何格式無影響

C、對段落格式無影響

D、對字符格式無影響

38：教育的最高抱負(fù)通過（）體現(xiàn)出來。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程目標(biāo)

B、教育目的

C、教育目標(biāo)

D、培育目標(biāo)

39：學(xué)習(xí)定勢屬于學(xué)習(xí)心向。（）

推斷題

對

錯

40：在教育管理的理論導(dǎo)向中，特殊重視教育的作用，使教育成為改造人類靈魂的詳細(xì)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、科學(xué)主義的

B、工具主義的

C、人文主義的

D、抱負(fù)主義的

41：奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、下位學(xué)習(xí)

B、上位學(xué)習(xí)

C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

42：教育功能分為顯性功能和隱性功能的依據(jù)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、作用的對象

B、作用的方向

C、作用的呈現(xiàn)形式

D、作用的目的

43：實(shí)踐性強(qiáng)、難度大的內(nèi)容以及初步概念的引入課不相宜運(yùn)用嘗試教學(xué)法。（）

推斷題

對

錯

44：被譽(yù)為“心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人”的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、艾賓浩斯

B、馮特

C、韋伯

D、費(fèi)希納

45：“人日亦日”屬于（）現(xiàn)象。

單項(xiàng)選擇題：

A、溝通仿照

B、聽從仿照

C、從眾仿照

D、示意

46：馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的聞名論斷有（）

多項(xiàng)選擇題

A、教勞結(jié)合是實(shí)現(xiàn)普及教育的重要途徑

B、教勞結(jié)合是提高社會生產(chǎn)的一種方法

C、教勞結(jié)合是改造舊社會最強(qiáng)有力的手段之一

D、教勞結(jié)合是原始社會的主要特征

47：下列不屬于班級管理內(nèi)容的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、班級組織建設(shè)

B、班級制度管理

C、班級教學(xué)管理

D、班級目標(biāo)管理

48：下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、復(fù)式教學(xué)就是對兩個以上班級的同學(xué)進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式

B、復(fù)式教學(xué)適用于同學(xué)多、教室少的狀況下教學(xué)

C、復(fù)式教學(xué)課堂老師的教學(xué)和同學(xué)的自學(xué)或做作業(yè)同時進(jìn)行

D、復(fù)式教學(xué)情景下的同學(xué)的基本技能和自學(xué)力量相對較弱

49：托爾曼的學(xué)習(xí)理論曾被稱為符號一格式塔學(xué)習(xí)理論或期盼學(xué)說，現(xiàn)在一般稱之為信號學(xué)習(xí)理論或（）

單項(xiàng)選擇題：

A、符號學(xué)習(xí)理論

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)理論

C、同化學(xué)習(xí)理論

D、以上都不是

50：師生關(guān)系主要表現(xiàn)為（）

多項(xiàng)選擇題

A、工作關(guān)系

B、人際關(guān)系

C、組織關(guān)系

D、心理關(guān)系

E、非正式關(guān)系

51：依據(jù)教學(xué)活動的過程分類是由前蘇聯(lián)教育學(xué)家巴班斯基提出的。（）

推斷題

對

錯

52：下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，錯誤的是()

單項(xiàng)選擇題：

A、態(tài)度學(xué)習(xí)遷移

B、情感遷移

C、學(xué)問與技能遷移

D、氣質(zhì)遷移

53：開心教學(xué)法的實(shí)質(zhì)就是讓同學(xué)變得生動活潑，變“厭學(xué)”為“好學(xué)”。（）

推斷題

對

錯

54：《音樂之聲》是依據(jù)同名音樂劇改編，劇情敘述了能歌善舞的家庭女老師與退役軍官及其兒女之間的故事。這是一部（）的音樂故事片。

單項(xiàng)選擇題：

A、英國

B、奧地利

C、美國

D、俄國

55：老師隨便私拆同學(xué)的信件、日記屬于侵害同學(xué)（）的行為。

單項(xiàng)選擇題：

A、人身封由權(quán)

B、身心健康權(quán)

C、隱私權(quán)

D、受教育權(quán)

56：同輩群體不能成為兒童學(xué)習(xí)社會行為的強(qiáng)化物。（）

推斷題

對

錯

57：課的類型分類的依據(jù)，始終以來主要有兩種基本形式，即依據(jù)（）劃分。

多項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)的活動

B、傳統(tǒng)的方法

C、教學(xué)任務(wù)

D、使用的教學(xué)方法

58：美育之“超美育”功能，即指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、直接美育功能

B、間接育德、促智、健體功能

C、超越性美育功能

D、美育的附加功能

59：只要有強(qiáng)迫觀念，就有神經(jīng)癥的表現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

60：以下思維活動中，心理學(xué)家吉爾福特最早關(guān)注的討論是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、求異思維

B、求同思維

C、發(fā)散思維

D、聚合思維

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案B

解析老師與同學(xué)的關(guān)系知覺表現(xiàn)為老師與所教班集體的關(guān)系知覺和老師與某個同學(xué)個體的關(guān)系知覺兩種。

3：答案C

解析本題考查壓力狀態(tài)下身體反應(yīng)的三個階段，第一階段是警覺反應(yīng)階段，其次階段是抗拒階段，第三階段是衰竭階段。

4：答案B

解析為延長食品保質(zhì)期，防止食品受潮及食品氧化變質(zhì)，在包裝袋中加入的化學(xué)物質(zhì)通常是硅膠，A選項(xiàng)錯誤。福爾馬林是甲醛水溶液，長期低劑量接觸福爾馬林，會引起慢性呼吸道疾病、女性月經(jīng)紊亂等病癥，C選項(xiàng)錯誤。酶是一種高效的生物催化劑，作用條件溫柔，通常狀況下動物體內(nèi)的酶最適溫度在35％到40％之間，植物體內(nèi)的酶最適溫度在40℃到50℃之間。

5：答案C

解析《中學(xué)老師職業(yè)道德》(2022年修訂)中“關(guān)愛同學(xué)”要求老師“不挖苦、諷刺、卑視同學(xué)”。

6：答案D

解析雖然教育現(xiàn)象簡單多樣，不確定因素許多，但還是有規(guī)律可循的，這說明教育討論獲得的結(jié)論應(yīng)當(dāng)具有可驗(yàn)證性。

7：答案A

解析教育目的是教育的動身點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動的最終歸宿。

8：答案A

解析思想品德課與其他學(xué)科的教學(xué)是學(xué)校有目的、有方案、系統(tǒng)地對同學(xué)進(jìn)行德育培育的基本途徑。

9：答案A

解析終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)進(jìn)展的不竭動力，要求老師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，招寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)；能夠潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。本題中，胡老師拒絕參與暑期培訓(xùn)，沒有熟悉到持續(xù)不斷學(xué)習(xí)的重要性，說明胡老師缺乏終身學(xué)習(xí)的理念。

10：答案C

解析：

11：答案B

解析略

12：答案C

解析《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第五條規(guī)定，愛護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：(1)敬重未成年人的人格尊嚴(yán)；(2)適應(yīng)未成年人身心進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)；(3)教育與愛護(hù)相結(jié)合。

13：答案D

解析略

14：答案錯誤

解析：

15：答案正確

解析略。

16：答案B

解析：

17：答案D

解析：

18：答案B

解析：

19：答案B

解析：

20：答案D

解析現(xiàn)代教育進(jìn)展趨勢：①教育終身化②教育社會化③教育生產(chǎn)化④教育民主化⑤教育國際化⑥教育現(xiàn)代化⑦教育多元化（本解析由echo.供應(yīng)）

21：答案A

解析勸說法是通過擺事實(shí)、講道理，使同學(xué)提高熟悉，形成正確觀點(diǎn)的方法。

22：答案D

解析：

23：答案D

解析歐幾里得是古希臘數(shù)學(xué)家，被稱為“幾何之父”。他的著作《幾何原本》是歐洲數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。

24：答案A

解析：

25：答案B

解析：

26：答案B

解析本題考查環(huán)境因素對人的身心進(jìn)展的影響。

27：答案A

解析略。

28：答案正確

解析：

29：答案錯誤

解析略

30：答案C

解析：

31：答案A,B,C,D,E

解析：

32：答案D

解析：

33：答案A

解析《綱要》指出，到2022年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，而不是全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

34：答案D

解析在教育測量中廣泛使用的效度種類有效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度、內(nèi)容效度與構(gòu)造效度。其中，測驗(yàn)題目對猜測的內(nèi)容或行為范圍取樣的相宜性程度，被稱為內(nèi)容效度。

35：答案A,B,C,D

解析：

36：答案A

解析一個人的基本素養(yǎng)主要包括身體和精神。

37：答案D

解析標(biāo)尺是用來設(shè)置段落格式的，會影響到頁邊距，對字符格式無影響。

38：答案B

解析教育目的是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高抱負(fù)。

39：答案正確

解析略。

40：答案D

解析：

41：答案B

解析：

42：答案C

解析：

43：答案正確

解析：

44：答案B

解析：

45：答案C

解析【解析】從眾指個人的觀念或行為由于真實(shí)的或想象的群體的影響或壓力，而向與多數(shù)人相全都的方向變化的現(xiàn)象。“人日亦曰”的意思是別人說什么，自己也說什么，就反映了這一現(xiàn)象。

46：答案B,C

解析在資本主義社會中，沒有教勞結(jié)合也實(shí)現(xiàn)了教育的普及。教勞結(jié)合不是原始社會的主要特征，而是社會主義實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展的重要手段。(本解析由張恩凱供應(yīng))

47：答案D

解析班級管理內(nèi)容主要包括班級組織建設(shè)、班級制度管理、班級教學(xué)管理以及班級活動管理等。班級目標(biāo)管理是班級管理的一種模式，不屬于班級管理內(nèi)容的范疇。

48：答案C

解析復(fù)式教學(xué)是指一位老師在一節(jié)課堂上同時向兩個及以上不同班級(或不同學(xué)科)的同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，它是適用于人口分布相對稀有地區(qū)的一種特別的教學(xué)形式。它是用組織一個班直接教學(xué)(“動”)與其他班級自動作業(yè)(“靜”)的方式來完成與單式班同樣多的教學(xué)任務(wù)。這種方式適用于同學(xué)