七年語文教師工作總結

第9頁共9頁七年語文教師工作總結光陰似箭，一年主干教師的工作已悄然而過。回想走過的路，固然很艱辛，但得到更多的是欣喜、是愉快、是成熟。我有幸成為一名縣級主干教師，這為教師發(fā)展搭建了展示自我、體現(xiàn)自身代價的舞臺。主干教師它不僅是一種榮譽與確定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的煽動。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負先生、領導、家長、學生對我的厚望。一、教導教授教化工作方面：作為縣級主干教師，我深知本身肩上的擔子很重，師德要表率、班級治理要優(yōu)秀、教導教授教化造詣要突出，隨著教改的賡續(xù)深入，我時刻認為本身的不夠?！缎W數(shù)學教師》、《澄邁教導》和《海南教導》等理論冊本成為我業(yè)余光陰的朋友。我閱讀摘錄教導理論，學習先進經(jīng)驗和新的教導理念賡續(xù)的充足本身，更好的進行教導教授教化實踐。每年，學校領導為我們主干教師提供了很多學習熬煉的機會：主干教師的示范課、指導所率領的徒弟都為我的才能注入了新鮮的血液我的認識也有了進步。可以說，學校領導的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，富厚我們的理論知識，用于指導本身的實踐運動。為此，我珍惜每一次學習的機會，積極介入，認真記錄，過后寫出本身的。力爭把新的教導教授教化思想在本身的教授教化中實踐、接受。二、科研工作方面：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：如果你讓先生的勞動可以或許給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致釀成一種單調(diào)乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的途徑上來。這足以闡明科研是教研的先導。為此，我依據(jù)縣級主干教師的工作要求，我積極參加學校組織的各類教研運動。給參加教研運動的教師出籌謀策，輔導迷津;積極籌備參加本身的教授教化獻課運動。還積極介入各類縣級舉辦的網(wǎng)上研討運動，在運動中相互學習，互相進步，并且認真筆記。今年____月份我的教導教授教化論文《如何激發(fā)小學生對數(shù)學的學習興趣》榮獲縣級二等獎。三、師帶徒工作方面我是縣級主干教師中的一員，我深知一棵樹不成林的事理。我不僅嚴格要求本身、勇敢實踐，還與積極肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位先生樹立師徒關系，每次聽課或培訓回來，我都邑主動把筆記和學習資料給他們看。他們每次參加學校的教研運動前，我都主動和他們一起研究課本、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學生積極性的措施。我們互相聽課、評課多次。四、自身發(fā)展方面講堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身代價的主陣地，我本著一切為了學生，為了學生的一切的理念，我將本身的愛全身心地融入到全體學生中。我積極推廣先學后教的教授教化模式，并力爭讓我的數(shù)學教授教化形成獨具作風的教授教化模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教導的要求，進步語文教授教化質(zhì)量。1、備好課。我積極參加教研室組織的教研運動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W校，我把學到的知識利用在教授教化上。備課時認真鉆研課本、教參，學習好課改，客氣向名師及同事學習、請教，力爭吃透課本，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查材料、做教具，集中別人的長處肯定本身的教授教化思路，全面進步本身的教授教化程度，使學生能更快控制課本內(nèi)容。2、上好課。我聽了很多有經(jīng)驗的老教師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教授教化藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在講堂教授教化力爭抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教授教化措施，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有觸類旁通的才能。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找落后生回答。做演習巡視時，我注意對落后生進行面對面的指點，爭取讓他們更快地提高。3、做好課后指點，對落后生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關切他們。能實時諦聽學生看法，想法，與學生樹立優(yōu)越的師生關系，同時客氣向名師學習教授教化措施、教授教化藝術，博采眾長，盡力進步教授教化程度。4、除此之外，每天我還給本身一個檢查的機會和光陰，堅持自力地思考，即時做好教授教化后記，反思本身這堂課上得怎樣，學生控制了嗎哪些才能獲得了進步，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。五、嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好主干教師的帶頭作用我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作光陰做好本身分內(nèi)的工作。同時，施展自身主干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道熬煉，晉升青年教師的教授教化程度和工作才能，為學校培養(yǎng)新的教授教化能手。六、存在問題作為一名縣級主干教師，我覺得我應該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有才能、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教導是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該成長每個學生的代價、施展每個學生的潛能、成長每個學生的個性。理論與行為的交融是至關緊張的，也是我利誘的，更是我急切必要辦理運用的，因此，我必須賡續(xù)學習，賡續(xù)反思總結，積累教授教化經(jīng)驗，能力真正成為實際教導教授教化工作意義上的主干教師，成為教導教授教化上的排頭兵。七、改提高伐1、為了進步本身的教授教化認識程度，適應新形勢下的教導工作，我認真地參加學校的每次培訓運動，認真記錄學習的內(nèi)容。2、我在備課中關注課本、關注學生，在教授教化中完善了預設與生成的關系，掘客并應用好教授教化歷程中有效資源，施展本身在教授教化歷程中的教授教化智慧，對本身的教授教化行為、教授教化后果等教授教化歷程和結果進行常常性的深條理的反思與評價。3、以后我將繼承學習、領悟新課程標準，以新思路、新措施來指導本身的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)老例課。我經(jīng)常靜下心來想：作為一名主干教師，我是否出色完成了各項工作我是否無愧于主干教師的稱號在看到一些造詣的同時，我也在思量著本身在工作中的不夠之處，同時提醒本身要盡力進步本身的數(shù)學教授教化程度，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教授教化，在教科研方面的研究還要做得加倍細和實。主干教師工作總結____教師授道解惑，作為我們學習途徑的燈塔。特整理幾篇主干教師____范文，要我們一起諦聽教師們的工作心歷路程。主干教師工作總結____【一】光陰過得很快，一晃一年的主干教師生涯已悄然而過?；叵胍荒陙碜哌^的路，固然很艱辛，但更多的是欣喜、是愉快、是成熟。可以或許被聘為主干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負先生、領導、家長、學生對我的厚望?；厥滓荒甑墓ぷ?，我感覺既繁忙，又充足。現(xiàn)在我對本身的工作進行一個總結和反思，以此來匆匆進本身更快發(fā)展。一、思想政治方面我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道學海無涯，教無盡頭，只有賡續(xù)充電，能力維持教授教化的芳華和活力。我認真參加校組織的新課程培訓及各種學習，通過學習新課程標準讓本身建立先進的教授教化理念，認識到新課程革新既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學習運動來賡續(xù)充足本身、富厚了本身的知識、為本身更好的教授教化實踐作好了籌備。二、盡力晉升業(yè)務程度，積極介入教科研實踐作為一名主干教師，我感覺進步教授教化程度和教科研才能是異常緊張的，這也是我往后賡續(xù)盡力的偏向。我堅持參加校內(nèi)教授教化研討運動，賡續(xù)吸取他人的名貴經(jīng)驗，進步本身的教授教化程度。1、增強自身基礎功的訓練，講堂上做到精講，注重對學生才能的培養(yǎng)。對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更猛提高。2、認真學習各種教導教授教化雜志中的先進教導經(jīng)驗。我閱讀了《與學生的溝通藝術》、《小學美術課程標準》、《小學教授教化研究》、《小學教授教化設計》等各級各種教導類報刊雜志，應用一切可以學習的機會來盡力晉升自身的教導教授教化程度和才能。3、認真參加教研運動與教師培訓，學習學校同事與名師的教授教化措施，并在具體的教授教化實踐中考試測驗，使本身的教授教化程度逐步進步，尋找出一條得當本身的成長之路，爭取逐步形成本身的教授教化特色。4、我還充分應用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教導教授教化方面的新思想，控制新方法，運用新理論，進步教授教化后果。應用課余光陰向電腦能手學習，進步本身的盤算機程度。三、打造全優(yōu)講堂，在實踐中晉升自身代價講堂是教師體現(xiàn)自身代價的主陣地，我本著一切為了學生，為了學生的一切的理念，我將本身的愛全身心地融入到學生中。力爭讓我的美術教授教化形成獨具作風的教授教化模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教導的要求，進步美術教授教化質(zhì)量。1、備好課。我積極參加教研組組織的教研運動，在師父的指導下進行聽課，評課，領會課改精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求，撰寫課后反思。在教授教化中，我把學到的知識利用在教授教化上。備課時認真鉆研課本、教參，學習好課改，客氣向師父及同事學習、請教，力爭吃透課本，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查材料、做教具，集中別人的長處肯定本身的教授教化思路，全面進步本身的教授教化程度，使學生能更快控制課本內(nèi)容。2、上課。我聽了很多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教授教化藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在講堂教授教化力爭抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教授教化措施，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣。3、每天我給本身一個檢查的機會和光陰，堅持自力地思考，即時做好教授教化后記，反思本身這堂課上得怎樣，學生會了嗎哪些才能獲得了進步，怎樣講會更好。四、反思工作，賡續(xù)朝上提高我經(jīng)常靜下心來想：作為一名主干教師，我是否出色完成了各項工作我是否無愧于主干教師的稱號在觀到一些造詣的同時，我也在思量著本身在工作中的不夠之處，同時提醒本身要盡力進步本身的語文程度，來更好地適應現(xiàn)在的美術教授教化，在教科研方面的研究還要做得加倍細和實。一學期來，作為主干教師，我不只在教授教化上有了長足進步，在理論上也獲得了充足進步。然而教導工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更。作為有責任感的教導工，分外是作為主干教師，我必須時刻嚴格要求本身，盡力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開發(fā)前進，能力為美好的來日誥日奉獻本身的力量。主干教師工作總結____【二】光陰似箭，一年主干教師的工作已悄然而過?；叵胱哌^的路，固然很艱辛，但得到更多的是欣喜、是愉快、是成熟。我有幸成為一名縣級主干教師，這為教師發(fā)展搭建了展示自我、體現(xiàn)自身代價的舞臺。主干教師它不僅是一種榮譽與確定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的煽動。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負先生、領導、家長、學生對我的厚望。一、教導教授教化工作方面：作為縣級主干教師，我深知本身肩上的擔子很重，師德要表率、班級治理要優(yōu)秀、教導教授教化造詣要突出，隨著教改的賡續(xù)深入，我時刻認為本身的不夠。《小學數(shù)學教師》、《澄邁教導》和《海南教導》等理論冊本成為我業(yè)余光陰的朋友。我閱讀摘錄教導理論，學習先進經(jīng)驗和新的教導理念賡續(xù)的充足本身，更好的進行教導教授教化實踐。每年，學校領導為我們主干教師提供了很多學習熬煉的機會：主干教師的示范課、指導所率領的徒弟都為我的才能注入了新鮮的血液我的認識也有了進步?？梢哉f，學校領導的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，富厚我們的理論知識，用于指導本身的實踐運動。為此，我珍惜每一次學習的機會，積極介入，認真記錄，過后寫出本身的。力爭把新的教導教授教化思想在本身的教授教化中實踐、接受。二、科研工作方面：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：如果你讓先生的勞動可以或許給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致釀成一種單調(diào)乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的途徑上來。這足以闡明科研是教研的先導。為此，我依據(jù)縣級主干教師的工作要求，我積極參加學校組織的各類教研運動。給參加教研運動的教師出籌謀策，輔導迷津;積極籌備參加本身的教授教化獻課運動。還積極介入各類縣級舉辦的網(wǎng)上研討運動，在運動中相互學習，互相進步，并且認真筆記。今年____月份我的教導教授教化論文《如何激發(fā)小學生對數(shù)學的學習興趣》榮獲縣級二等獎。三、師帶徒工作方面我是縣級主干教師中的一員，我深知一棵樹不成林的事理。我不僅嚴格要求本身、勇敢實踐，還與積極肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位先生樹立師徒關系，霉畚聽課或培訓回來，我都邑主動把筆記和學習資料給他們觀。他們霉畚參加學校的教研運動前，我都主動和他們一起研究課本、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學生積極性的措施。我們互相聽課、評課多次。七年語文教師工作總結（二）本學期，本人擔負初二7、8班語文課教授教化工作。一學期來，本人以學校及遍地組為指導;以增強師德師風扶植，提高師德水平為重點，以提高教導教授教化造詣為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗亭職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的如下：一、增強學習，努力提高自身素質(zhì)一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、____，賡續(xù)提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務潛力，參加自學測驗，努力提高自己的學歷水平。透過學習，轉變了以前的工作不雅、學生不雅，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的懂得，為本人轉變教授教化不雅念、改良教授教化辦法打好了基本。二、以身作則，嚴格遵守工作規(guī)律一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個____員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關切愛護學生，不體罰，變相體罰學生，樹立了優(yōu)越的師生關系，在學生中樹立了優(yōu)越的形象。三、強化老例，提高教室教授教化效率本學期，本人能夠強化教授教化老例各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點;了解學生的知識基本，力爭在備課的歷程中即備教材又備學生，準確把握教授教化重點、難點，不放過每一個知識點，在此基本上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在教室上，能夠運用多種教授教化辦法，應用多種教授教化手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向教室45分要質(zhì)量，努力提高教室教授教化效率;在課后，認真實時批改作業(yè)，實時做好落后學生的思想工作及課后指點工作;在自習課上，用心落實分層施教的原則，狠抓落后生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，實時了解學情，以便有的放矢，調(diào)劑教授教化策略。認真參加教研運動，用心介入聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教授教化水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。四、增強研討，努力提高教研水平本學年，本人參加省級教研課題開放性問題學習的研究的子課題及縣級課題開放性教授教化課型的研究的子課題的研究工作，用心撰寫課題實施，撰寫個案、教授教化，實時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積聚了資料，并用心在教授教化中進行實踐。在教室教授教化中，貫徹新課改的理念，用心推廣先進教授教化辦法，在推廣目標教授教化法、念書指導法等先進教法的同時，年夜膽進行自主、合作、探究學習方法的測驗測驗，充分施展學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值不雅等獲得充分的施展，為學生的終身可持續(xù)成長打好基本。五、正視自我，明確往后努力偏向1、在教室教授教化中充分應用多媒體課件，調(diào)動了學生的用心性，但對學生基本知識的訓練不敷，致使教室教授教化效率不高;2、對知識點的檢查落實不到位;3、對差生的說服教導缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教授教化中投入不敷，沒能深入研究教材及學生。下學期改良的方法：1、進一步增強對新課改的認識，在推廣先進教授教化辦法、應用多媒體調(diào)動學生學習用心性的同時，努力提高教室教授教化的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。3、增強學生的閱讀訓練，坦蕩學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的潛力;4、采取方法，增強訓練，落實知識點。5、增強對學生的治理教導，努力教授教化提高造詣。____年教師小我工作總結一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教導理論，普遍涉獵各類知識，形成對照完整的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教授教化民主，使學生學有所得，賡續(xù)提高，從而賡續(xù)提高自己的教授教化水平和思想覺悟，為了明年的教導工作做的更好，下面我把____年度的工作做一扼要的報告請示總結。。一、政治思想方面：認真學習新的教導理論，實時更新教導理念。積極參加校本培訓，并做了年夜量的政治筆記與理論筆記。新的教導形式不允許我們在教室上重復講書，我們必須具有先進的教導不雅念，能力適應教導的成長。所以我不只注重集體的政治理論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教導教授教化方面：要提高教授教化質(zhì)量，癥結是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應彌補哪些資料，怎樣能力教好。3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、辦法、習慣，學習新知識可能會有哪些艱苦，采取相應的預防方法。4、斟酌教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包孕如何組織教材、如何支配每節(jié)課的運動。5、教室上的情況。組織好教室教授教化，存眷全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的教室氣氛，教室語言簡潔明了，戰(zhàn)勝了以前重復的毛病，教室提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，教室上講練結合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的包袱。6、要提高教授教化質(zhì)量，還要做好課后指點工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不克不及按時完成作業(yè)，有的學生剽竊作業(yè)，針對這種問題，就要抓勤學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的指點和贊助工作，尤其在落后生的轉化上，對落后生努力做到從友善開端，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或贊助整理衣服。從贊美著手，所有的人都盼望獲得別人的懂得和尊重，所以，和差生攀談時，對他的處境、想法表示深刻的懂得和尊重。7、積極介入聽課、評課，虛心向同行學習教授教化辦法，博采眾長，提高教授教化水平。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感觸感染到先生的關切，優(yōu)越的師生關系增進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為小我的私事延誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中，我積極撰寫論文、教授教化設計、教授教化案例等?！队梢粋€案例想到的》揭橥在錫山教導網(wǎng)上，《親密接觸課改中的語文教室》揭橥在《錫山教導研究》上，《小組合作評價讓學生做自己的主人》在錫山區(qū)評價專題研究刊物上頒發(fā)走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在往后的教導教授教化工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的力量。____年主干教師個人工作總結主干教師不僅是一種榮譽與確定，更主要的是一種責任，是對我工作的煽動。我始終以勤勤懇懇、腳踏實地的態(tài)度來觀待我的工作，以“師德”規(guī)范本身的教導教授教化工作，以“當一名好先生”作為本身工作的座右銘。現(xiàn)將一學年的工作總結如下：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各類學習培訓，認真參加政治和黨章小組的學習運動，我深知要教導勤學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以本身的人格、行為去沾染學生，也盡力使學生、家長能接收我、喜歡我。在賡續(xù)的工作和學習中，盡力使本身的思想覺悟、理論程度都獲得較快的進步。因為我篤信優(yōu)越的操行是每個人身上最美的器械。二、在教導教授教化上，敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教。把學生教好，讓學生勝利，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對付課程革新情況下的教師，光有一桶水是不敷的，教師擁有自