教學(xué)設(shè)計(jì) 回家路上

《回家路上》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過動物回家的畫面展現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題、解決問題。2、全面培養(yǎng)學(xué)生有條理地說明自己想法的能力。3、通過練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算和解決問題的能力。重難點(diǎn)：鞏固學(xué)過的乘法口訣。靈活運(yùn)用知識解決問題。一：復(fù)習(xí)引入，情景導(dǎo)入。小朋友們，今天老師要帶領(lǐng)同學(xué)們到森林中的動物學(xué)校去看一看?，F(xiàn)在那里可熱鬧了，動物們剛剛放學(xué)，正走在回家的路上。小朋友們想見到它們嗎？電子課本出示“回家路上”為標(biāo)題的圖。學(xué)習(xí)探究。1、觀察畫面：從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？引導(dǎo)學(xué)生說一說畫面上有什么，他們在干什么？（有一座學(xué)校。一群動物背著書包走在回家的路上。有小猴、狐貍、松鼠??小貓們在河面上劃船，草地上有一些花。樹上還有一些小鳥。??）（鼓勵學(xué)生細(xì)心觀察和積極踴躍地發(fā)言。）2、解決問題。讓學(xué)生在小組內(nèi)提出問題，讓其他同學(xué)根據(jù)畫面來回答。3、說一說、算一算：船上一共有幾只貓？用加法算，用乘法算，比較那種算法比較簡便。教師引導(dǎo)解決問題后，鼓勵學(xué)生自己根據(jù)了解到的信息提出問題，再解決問題如：A樹上有多少只鳥？（共有3個5，5乘3等于15只鳥。）B路的兩邊共有多少朵花？學(xué)生說說是用了哪句口訣。說一說，算式2×6=12可以解決什么問題？每組有2只猴子，6組共有多少只猴子？橋上每隊(duì)有6只小狐貍，2隊(duì)共有多少小狐貍？你還能提出用乘法解決的問題嗎？說一說算一算。2只小松鼠，每只采7個松果，一共采了多少松果？嘗試檢測。練一練。第1題，回答問題，第2題。了解題目要求：看圖填空。第3題：啟發(fā)學(xué)生從不同角度觀察，列出算式。請同學(xué)們看五角星圖，你能用不同的方法數(shù)出一共有多少個嗎？橫著看，每排有6個，有4排，共24個。還可以豎著看，每列有4個，有6列，共24個。讓學(xué)生先獨(dú)立寫了算式，再交流：4×6=24（個），也可以是6×4=24（個）。用同樣的方法完成右圖。第4題在作業(yè)本上完成。課堂小結(jié)，拓展延伸。小結(jié)：今天，我們應(yīng)用了所學(xué)的乘法知識來提出問題和解決問題，并且運(yùn)用乘法口訣來進(jìn)行計(jì)算。下課后，請同學(xué)們走出教室，到我們的校園里，放學(xué)后，走出校園到大街上找一找，到商場里找一找??你一定會發(fā)現(xiàn)許多有關(guān)用乘法解決的問題，說給你的爸媽聽。板書設(shè)計(jì)：回家路上船上有多少只小貓？