教學(xué)設(shè)計(jì) 九年級(jí)unit9教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版九年級(jí)英語全一冊(cè)Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionA(1a-1c)臨西縣河西中學(xué)李景一、教學(xué)內(nèi)容分析人教版Unit9IlikemusicthatIcandanceto.是圍繞“音樂”和“電影”來展開的，主要是希望學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)本單元之后，能夠運(yùn)用“Whatkindofmusic/moviesdoyoulike/prefer？來詢問對(duì)方的喜好，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)新的單詞、短語以及本單元的重點(diǎn)語法---定語從句來表達(dá)自己的喜好。本節(jié)課選取了本單元的SectionA1a-1c的部分，該部分涉及內(nèi)容不多，主要是引起學(xué)生對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣以及初步了解定語從句。二、學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了6年的英語了，面臨一個(gè)最大的問題就是對(duì)英語學(xué)習(xí)的倦怠，即逐漸對(duì)英語學(xué)習(xí)失去了興趣。課上表現(xiàn)多為被動(dòng)，不活躍。因此我想通過本課的學(xué)習(xí)，首先使學(xué)生們能夠活躍起來，通過他們感興趣的話題---音樂、電影等來引起他們的興趣，使他們慢慢愛上英語課堂。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：1)100%的學(xué)生能掌握并會(huì)運(yùn)用以下單詞：prefer,lyrics2）85%以上的學(xué)生會(huì)使用句型Ilike/love/prefermusicthat…表達(dá)喜歡的音樂。3)初步了解關(guān)系代詞that引導(dǎo)的定語從句。2.過程與方法目標(biāo)：通過播放音樂，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍；通過指導(dǎo)學(xué)生合作，來幫助學(xué)生養(yǎng)成合作探究的學(xué)習(xí)的策略。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。2)使學(xué)生能夠在具體情境中表達(dá)自己的喜好。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1）單詞prefer的用法。2）短語：danceto、singalongwith3）重點(diǎn)句型：Whatkindof…doyoulike/prefer/love?Ilike/prefer/love…that…2.教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)系代詞that引導(dǎo)的定語從句。五、教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、情景式教學(xué)六、教學(xué)輔助手段錄音機(jī)、磁帶、圖片、海報(bào)、黑板、粉筆七、教學(xué)過程教學(xué)步驟活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖Leading-in（2min）在黑板上簡(jiǎn)單的畫一段五線譜展示幾張電影的海報(bào)讓學(xué)生們根據(jù)以上兩點(diǎn)內(nèi)容來猜測(cè)我們本節(jié)課主要討論什么話題通過展示五線譜和海報(bào)來勾起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)本課的興趣。Presentation（10min）1.T：Doyoulikemusic?Ss:Yes./No.T:Ilikemusic,tt’slistentosomepiecesofmusic,OK?Afterlistening,tellmeyourfeelings.2.Playthefirstsong<Fantasticbaby>.Afterthat,asksomestudentsabouttheirfeelings.------引導(dǎo)學(xué)生說出本課的標(biāo)題---IlikemusicthatIcandanceto.3.PlayothersongsandleadSstosaythetargetlanguagesIlovemusicthatIcansingalongwith.Iprefermusicthathasgreatlyrics.Ilikemusicthatisn’ttooloud.結(jié)合課本P651a中的圖片利用導(dǎo)學(xué)案講解prefer，然后做導(dǎo)學(xué)案上的相關(guān)習(xí)題。1.在本環(huán)節(jié)主要利用音樂來開始本課的學(xué)習(xí)。利用音樂，第一能夠投其所好，選擇流行并且耳熟能詳?shù)囊魳罚瑢W(xué)生喜歡而且符合他們的認(rèn)知水平。第二，選擇的音樂與將要導(dǎo)出的句型息息相關(guān)，通過音樂再結(jié)合課本上的圖片引導(dǎo)學(xué)生自己說出本課的重點(diǎn)句型。2.prefer的用法是語法項(xiàng)目中較為重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，利用導(dǎo)學(xué)案可以更好地方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)將其用法歸納總結(jié)。PracticeActivity1Pairwork（1c）（6min）1.MakeanexampleconversationtoSs.A:Whatkindofmusicdoyouprefer?B:Ilikemusicthat…Whataboutyou?A:Ilikemusicthat…2.Thenaskthemtomakeconversationswiththeirpartnersbyusingthetargetlanguages.3.Ssshowtheirconversations.將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)為輸出，利用同伴合作，增強(qiáng)合作意識(shí)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的口語能力和正確的詢問、表達(dá)喜好的能力。Activity2Groupwork（6min）1.Dividetheclassinto6groups.Leteachgroupchooseonepicture.2.GivetheSssomeminutestomakeasentence.Forexample:Whatkindofmovies/food/sportsdoyoulike?Ilikemoviesthat…….Ilikefoodthat…….Ilikesportsthat……3.Showtheirsentencestotheclass.Forexample:Ilikemoviesthatmakemecry.1.小組合作，增強(qiáng)合作意識(shí)2.本環(huán)節(jié)將本節(jié)知識(shí)擴(kuò)展，由音樂層面轉(zhuǎn)向其他層面（電影、食物、運(yùn)動(dòng)等），使學(xué)生可以在不同的語境下運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。Activity3Listening（1b）（5min)1.Finishthelisteningandchecktheanswers.2.AskSstoreadafterthetape.1.根據(jù)以上所學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)來進(jìn)行聽力訓(xùn)練2.讓學(xué)生復(fù)述所聽錄音內(nèi)容，將輸入轉(zhuǎn)為輸出，練習(xí)聽力和口語。Production（8min）Supposeyouareareporter.Nowyouhavetointerviewyourclassmatesandmakeasurvey.Ask:Whatkindofmusic/moviesdoyoulike?全員參與，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在具體的情景之下來運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。ProgressEvaluation（5min）做導(dǎo)學(xué)案中的相關(guān)習(xí)題及時(shí)練習(xí)，及時(shí)運(yùn)用，及時(shí)反饋，及時(shí)鞏固。Summary（2min）Summarythewords、phrasesandsentencepatterns.提醒學(xué)生注意that的用法本節(jié)知識(shí)主要是對(duì)詞匯、固定句型的掌握，以及如何使用所學(xué)的單詞和句子來問答喜好。關(guān)于定語從句本課只做初步了解，不做具體講解。Homework（1min）找其他更多的領(lǐng)域來練習(xí)所學(xué)的句型。例：Whatkindoffruitsdoyoulike?Ilikefruitsthat…更多的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，將學(xué)以致用貫徹到底。八、板書設(shè)計(jì)：Unit9IlikemusicthatIcandanceto.(SectionA1a-1c）IcandancetolikeIcansingalongwithIlovemusicthathasgreatlyrics2·1·c·n·j·ypreferisn’ttooloudarefunnyIlikemoviesthathaveagreatstory【來源九：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】預(yù)設(shè)問題與對(duì)策問題：假如學(xué)生問起為什么用that，that是怎么連接起來前后的這類問題？對(duì)策：看具體的時(shí)間，時(shí)間充裕的話可以給學(xué)生稍微提一下關(guān)于定語從句的知識(shí)。告知學(xué)生本節(jié)課主要是掌握詞匯和重點(diǎn)句型以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和練習(xí)，定語從句的相關(guān)知識(shí)會(huì)在接下來的學(xué)習(xí)中慢慢掌握。備用活動(dòng)師生互動(dòng)活動(dòng)：學(xué)生都對(duì)老師的喜好充滿了好奇，因此老師就關(guān)于自己的喜好與學(xué)生展開對(duì)話。----------學(xué)生積極踴躍，同時(shí)也可以對(duì)所學(xué)知識(shí)加以鞏固。教學(xué)反思針對(duì)我所設(shè)計(jì)的這份教案，我反復(fù)思索，進(jìn)行反思。反思的結(jié)果是，第一，本課主要是針對(duì)沒有多媒體的教室進(jìn)行設(shè)計(jì)的，因此會(huì)使用到較多圖片和導(dǎo)學(xué)案等紙質(zhì)用具。倘若可以在課件中展示，肯定會(huì)節(jié)約不少時(shí)間。第二，學(xué)生練習(xí)的面太窄，一直不停的用同一個(gè)句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。沒有將句型設(shè)置到具體的情境中去?？梢宰寣W(xué)生寫長(zhǎng)對(duì)話，這樣既可以復(fù)習(xí)舊知，又能對(duì)新知識(shí)加以運(yùn)用。也可以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和組織對(duì)話的能力。第三，時(shí)間分配不合理，上課把握不好時(shí)間，設(shè)置活動(dòng)太多，容易導(dǎo)致內(nèi)容完不成。附：部分導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：prefer的用法v.更喜愛，更喜歡，相當(dāng)于_____________，其過去式、過去分詞為_______，常見的搭配有:(1)preferAtoB意思是：比起B(yǎng)更喜歡ASheprefers______to________.（比起香蕉她更喜歡蘋果）(2)prefngAtodoingB意思是：比起做B更喜歡做A.Heprefers__________to__