三年級小籃球《原地運(yùn)球及游戲》優(yōu)秀教案

三年級小籃球《原地運(yùn)球及游戲》一、設(shè)計(jì)理念：本教學(xué)依據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》為理論，結(jié)合三年級學(xué)生身心特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生開展為中〞、激發(fā)學(xué)生興趣為指導(dǎo)思想，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，采用教學(xué)與游戲相結(jié)合的方式，注重吸引與創(chuàng)新，讓學(xué)生緊跟但又不完全局限于老師的思路，鼓勵和激發(fā)學(xué)生通過自主練習(xí)與親身體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生互幫互助、善于思考、勇于創(chuàng)新的能力，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性，讓每一位學(xué)生都融入到課堂中來，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)進(jìn)步與成功的喜悅。二、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版體育與健康水平二三年級，內(nèi)容為小籃球——原地運(yùn)球及游戲，小籃球教學(xué)內(nèi)容還處在技術(shù)動作的較為簡單初級階段，主要是以相關(guān)的游戲?yàn)橹?，在游戲中體驗(yàn)和掌握一些根本的動作要領(lǐng)，主要為熟悉球性階段，培養(yǎng)學(xué)生對小籃球的熱愛。開展小籃球運(yùn)動，可以開展學(xué)生的快速反響能力和身體的靈敏性，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及團(tuán)結(jié)拼搏精神，較易激發(fā)運(yùn)動興趣，有助于學(xué)生終生體育鍛煉意識的形成三、學(xué)情分析：本次授課的對象為三年級學(xué)生，這一時期學(xué)生共同特點(diǎn)是，活潑愛玩、好勝心較強(qiáng)，但注意力的集中性較弱，參與體育活動的動機(jī)還是以直接興趣為主，大局部學(xué)生對籃球運(yùn)動是非常熱愛的，對籃球的認(rèn)知和球性還是以游戲?yàn)橹匾祝@球技能水平也是參差不齊，對技術(shù)的掌握更是簡單粗糙。四、教學(xué)方法：游戲教學(xué)法、講解示范法、分解法、鼓勵法、糾正錯誤動作法、比賽練習(xí)法、巡回指導(dǎo)法、圖片教學(xué)法、循序漸進(jìn)法等。五、教學(xué)過程：1、開始局部：課堂常規(guī)f熱身：聽從指揮搶球游戲。2、根本局部：雙手拋接球練習(xí)一單手拋接球練習(xí)一單手連續(xù)拍球接球練習(xí)一左右手連續(xù)拍球接球練習(xí)一單手連續(xù)向下拍球練習(xí)一游戲：拍球多樣接力。3、結(jié)束局部：放松：放松操一師生互評一回收器材一師生再見。六、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動作，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，能積極主動地參與原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動；2、通過各種球性練習(xí)，初步掌握手指分開，掌心空出的運(yùn)球動作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠根本掌握原地運(yùn)球動作要領(lǐng)；3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。七、重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握運(yùn)球時球與手的觸球部位；2、教學(xué)難點(diǎn)：手觸球似“粘球〞的感覺。針對重難點(diǎn)的解決，本課采用分解練習(xí)及循序漸進(jìn)方法，通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側(cè)面手段由簡到難、循序漸進(jìn)，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下，不知不覺地學(xué)會了球與手的觸球部位及體會“粘球〞的感覺。

學(xué)1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動作，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，能積極主動地參與原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動；習(xí)2、通過各種球性練習(xí)，初步掌握手指分開掌心空出的運(yùn)球動作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠根本掌握原地目運(yùn)球動作要領(lǐng)；3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的標(biāo)喜悅。教學(xué)1、球性及拍球練習(xí)；內(nèi)容2、游戲：拍球多樣接力。重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握運(yùn)球時球與手的觸球部位；難點(diǎn)難點(diǎn)：手觸球似''粘球〃的感覺；課的教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織方法時局部間1、體委整隊(duì)檢查人一、課堂常規(guī)：1、教師接受報告、向數(shù)，向老師報告；1、體委整隊(duì)，報學(xué)生問好；2、見習(xí)生到指定位組織：告人數(shù)；2、安排見習(xí)生，并提置，并注意平安；開始部分2、師生問好，安排見習(xí)生，并提出平安事項(xiàng)；二、熱身：聽從指揮，搶球游戲；教師讓學(xué)生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉(zhuǎn)圈、跳躍等動作，中途聽口哨聲進(jìn)行搶球游戲。出平安事項(xiàng)；教師喊各種動作口令，隨機(jī)發(fā)出搶球哨聲；學(xué)生認(rèn)真聽取游戲規(guī)則，并積極參與到搶球游戲中來。要求：學(xué)生在聽到口哨聲的第一時間以最快速度做出搶球動作，注意平安。++++++++XXX ◎X男女分別面對面站在球的兩側(cè)。XXXX10分一、球性及拍球一、教師帶著學(xué)生分別〔一〕基練習(xí)；1、雙手拋接球練習(xí)；2、單手拋接球練習(xí)；（小組觀看手型圖片〕3、左右手交替拍球接球練習(xí)；做以下各種練習(xí)，教師先講解示范、后學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)并及時糾正錯誤動作。1、教師帶著學(xué)生先做雙手直接拋接球練習(xí)，再做擊掌拋接球練習(xí)；2、教師帶著學(xué)生做單1、學(xué)生按照老師要求進(jìn)行雙手拋接球練習(xí)，接球要穩(wěn)，球不落地，兩腳不動；2、學(xué)生做單手拋接球練習(xí)，注重手型動作，做到球在手里不滾動，兩腳不動；組織：++++++++XX

本4、單手連續(xù)拍球接球練習(xí)；手拋接球練習(xí)，拋球要低些，接球要穩(wěn)，注重3、學(xué)生做左右手交替拍球接球練習(xí)，動XXX17X◎5、單手連續(xù)向下接球手型動作；作要獨(dú)立完整，兩腳XX分拍球練習(xí)；（體3、帶著學(xué)生做右手拍不動；會手粘貼球的感球左手接到，緊接著再4、學(xué)生做單手連續(xù)覺〕左手拍球左手接到，如拍球接球練習(xí)，動作此交替練習(xí)，每一個動輕盈，接球要穩(wěn)，雙四組學(xué)生按上圖呈“U〃型站立動作要領(lǐng)：五指自然分開，用手作要獨(dú)立完整；4、組織學(xué)生用單手拍腳不動；5、學(xué)生做單手連續(xù)指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。指和指根部位觸球，用單手接到，如此向下拍球練習(xí)，注重球，掌心空出不往復(fù)練習(xí)，接球要穩(wěn)，手型動作，體會手粘碰球，手腕、手拍球要柔；貼球的感覺，并反復(fù)指用力按拍，做5、結(jié)合前面練習(xí)動作，練習(xí)；出隨球與迎球動帶著學(xué)生做原地單手部作。向下拍球練習(xí)，并反復(fù)練習(xí)。二、拍球多樣接二、1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲的方法和規(guī)則；組織：多樣接力力。1、教師語言導(dǎo)入；2、學(xué)生在教師口令++XX方法：四個小組，2、教師講解游戲的方指揮下分組；++XX每組排頭聽到教法和規(guī)則；3、學(xué)生積極參與比++XX師的口令后原地3、口令指揮學(xué)生分組；賽；++XX分拍球5次，迅速向前跑，跑過中途的繩梯，再將對面的球原地拍4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽；5、教師及時做出評價，并提示平安事項(xiàng)。4、小組成員互相加油。5、認(rèn)真聽取教師點(diǎn)++XX++XX5次，繩梯右邊返回，小組前一評。????位同學(xué)剛接觸到對面籃球，下一個開始出發(fā)，依此練習(xí)。,8分????

結(jié)