教學(xué)設(shè)計 小學(xué)三年級音樂教學(xué)設(shè)計

課題童年課時三課時課型綜合課道具電子琴多媒體錄音機教學(xué)目的1.聽《捉迷藏》、《我們多么幸福》，唱《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活，深切地體現(xiàn)本課《童年》的主題及“音樂與人”的親密聯(lián)系。

2.在音樂實踐活動中，初步了解速度在音樂表現(xiàn)中的作用。

3.聽辨音的高低并進行模唱，初步能唱準，具有一定的音準能力。教材分析《搖啊搖》這是一首流傳于上海地區(qū)的民間同謠，6/8拍，D宮調(diào)式。全曲平穩(wěn)、優(yōu)美，有韻律感和動感，詞曲結(jié)合朗朗上口?！缎【聘C》是一首由四個樂句構(gòu)成的一段體兒童歌曲，2/4拍，五聲羽調(diào)式。曲調(diào)富有濃郁的民歌風(fēng)格，旋律歡快、活潑，歌詞生動，富有童趣，抒發(fā)了在溫馨家庭中孩子甜美生活的歡樂心情。教學(xué)重點難點1、聆聽、欣賞。聽辨音的高低并進行模唱，能基本唱準。2、休止符、有感情演唱歌曲。教學(xué)方法講解法合作法教學(xué)內(nèi)容及過程第一課時一、組織教學(xué)：

師生問好歌。

二、復(fù)習(xí)歌曲

1、請小朋友們說說最喜歡上學(xué)期的哪首歌曲？

或彈一段前奏問學(xué)生歌名。

2、唱一唱。

三、提出本學(xué)期要求

1、分組

2、宣布平時成績記載項目（采用競賽法）

3、常規(guī)教育

四、新歌教學(xué)

1、導(dǎo)入：

聽《勞動最光榮》，說說樂曲情緒，并用動作表演。

聽《共產(chǎn)兒童團歌》說說樂曲情緒，并用動作表演。

聽《搖啊搖》說說樂曲情緒，并用動作表演。

2、出示童謠學(xué)生朗讀

3、出示書上插圖，讓學(xué)生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境，教師采用兩種方法讓學(xué)生選擇,學(xué)生邊劃船邊朗讀。

4、說說用以上哪段音樂配比較合適，為什么？

5、放《搖啊搖》錄音，學(xué)生感受歌曲情緒。

6、放《搖啊搖》錄音，，學(xué)生做劃船律動，體驗6/8拍的強弱感。

用‘LU’哼唱。

7、放錄音，學(xué)生輕聲唱歌詞，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)最后一句唱2邊。

8、再跟唱一邊，找一找難唱處，

重點練唱：

3

5

1

6

│5

5

│

搖到外婆

橋

跟琴模唱，要唱得連貫流暢，像小船在河中勻速前進，

5拍時值唱足。

9、連唱

邊唱邊用動作表演（即興表演）

10、跟唱歌譜

五、編創(chuàng)與活動

1、讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法。

2、分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。

3、分組展示

學(xué)生評價

4、出示：

36

5│3

6

5│3

5

1

6│5

5

│讓學(xué)生試著敲一敲，說說有什么特點？（在長音處用

）

5、一部分學(xué)生邊唱邊表演，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。

6、除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境。

7、用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。

六、小結(jié)，師生再見。第二課時一、組織教學(xué)：

師生問好歌

二、聆聽《捉迷藏》

1、導(dǎo)入：

師：小朋友們，在小的時候，最開心的一件事是什么呢？

讓學(xué)生交流童年生活中最值得回憶的一幕（放背景音樂）

2、初聽音樂

邊聽邊用手勢按圖形譜的形狀劃動。

3、學(xué)生隨音樂模仿小兔跳。

再隨音樂模仿烏龜爬。

師：說說誰的行走速度快？誰的行走速度慢？

板書：

快

慢

從人的一般行走的速度與烏龜比較。

可請一個學(xué)生扮小兔跳，一個學(xué)生扮烏龜爬，再和老師走進行對比，

引出“中速”

并板書。三、聆聽《我們多么幸?！?/p>

1、導(dǎo)入：回憶童年開心嗎？你們覺得幸福嗎？下面請小朋友們聽一首歌《我們多么幸?！?。

2、初聽歌曲

說說歌曲情緒？幾拍子？

幻燈出示歌詞

3、介紹歌曲創(chuàng)作的時代背景。

4、復(fù)聽，學(xué)生輕輕地隨錄音哼唱，即興舞蹈。

5、談?wù)剬Ω枨母惺埽?/p>

A、流暢的三拍子曲調(diào)，你想象當(dāng)年的同學(xué)們在什么場景中？

B、歌曲的內(nèi)容表達了怎樣的情景？

C、生活在二十一世紀的你感到幸福嗎？

6、編創(chuàng)與活動

師：歌曲中哪些地方讓你感到興高采烈？當(dāng)你聽到時用動作或打擊樂表示。

放錄音，學(xué)生用動作或打擊樂表示。四、小結(jié)，師生再見。第三課時一、組織教學(xué)：

師生問好歌

二、復(fù)習(xí)《搖啊搖》

邊唱邊表演

三、新歌教學(xué)

1、導(dǎo)入：

請小朋友看看誰有小酒窩？有小酒窩的小朋友笑得怎樣？

老師有一首歌，請小朋友聽聽又是怎樣的呢？

2、聽錄音

學(xué)生交流

3、再聽錄音，你能聽出是一二還是一二三嗎？

邊聽錄音邊按一二擊拍。

4、用LU哼唱

重點：

3

1

0

6│3

0│5

3

0

5│6

0│

5、按節(jié)奏朗讀歌詞

重點讀準：

左邊

0一│個

0

│右邊

0一│個0│

讀準八分休止處

6、放錄音，輕聲跟唱。

找一找喜歡唱的歌詞，并唱一唱。

找一找難唱句，大家一起練唱。

教師范唱AB兩句，各4小節(jié)。

設(shè)問：A請大家仔細聽，老師唱的兩句歌詞有什么相同和不同？

提示：歌詞、節(jié)奏、曲調(diào)。

設(shè)問：B聽我唱曲調(diào)，你能聽出曲調(diào)中出現(xiàn)最多的音是哪幾個音嗎？

重點練唱：

31

0

6│3

0│5

3

0

5│6

0│

左邊

一│個

│右邊

一│個│

唱準八分休止處，采用跟唱法。]

7、連唱

唱到“呀子喂”處與同桌互相拍手，節(jié)奏為“ХХХ”

讓學(xué)生編創(chuàng)其他節(jié)奏型

邊唱邊拍手。

8、分別用稍快、中速、慢