幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》含反思

幼兒園中班科學(xué)《風(fēng)趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》含反省中班科學(xué)《風(fēng)趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》反省合用于中班的科學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒踴躍參加研究，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，研究、發(fā)現(xiàn)各樣轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)交際生活平時(shí)生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的應(yīng)用，能一致性地表達(dá)自己的研究過(guò)程和結(jié)果，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)優(yōu)異《風(fēng)趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》含反省教課設(shè)計(jì)吧。目標(biāo)⒈研究、發(fā)現(xiàn)各樣旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，親身感覺(jué)平時(shí)生活中交際生活轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用。⒉踴躍參加研究，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。⒊能客觀地闡釋表達(dá)自己的研究過(guò)程和結(jié)果。⒋在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅。準(zhǔn)備⒈錄音機(jī)、磁帶、記號(hào)圓點(diǎn)。⒉操作資料：筷子、球、傘、風(fēng)車(chē)、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動(dòng)玩具、筐子等。⒊直升飛機(jī)、自行車(chē)、方向盤(pán)、地球儀、水車(chē)、摩天輪、桂竹香旋轉(zhuǎn)木馬等物圖片展板一塊。過(guò)程身體轉(zhuǎn)起來(lái)。教師做手段轉(zhuǎn)動(dòng)，努力幼兒認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象。試一試、找一找，發(fā)現(xiàn)身體其余部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。溝通身體轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，教師依據(jù)幼兒所說(shuō)在自己相應(yīng)部位貼上圓點(diǎn)標(biāo)志。聽(tīng)音樂(lè)做各樣不一樣偏轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，感覺(jué)身體各部位的轉(zhuǎn)動(dòng)：讓我們來(lái)聽(tīng)口令偷偷地做做轉(zhuǎn)動(dòng)操吧(邊指格子標(biāo)志邊運(yùn)動(dòng)：脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、指頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、膝蓋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、整個(gè)身體轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn))。物體轉(zhuǎn)起來(lái)。介紹物件，指引幼兒操作、研究。我們的身體轉(zhuǎn)動(dòng)上去了，你能使桌子上的這些物件轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)嗎?找同樣物件試一試，把你的好方法記著待會(huì)兒告訴大家。幼兒操作、研究，教師合時(shí)介入經(jīng)過(guò)察看、指引。集中溝通：你拿到的是什么光波?你是怎么讓它偏轉(zhuǎn)起來(lái)?有沒(méi)有不一樣的方法?方才大家用轉(zhuǎn)、搖、滾、吹的方法使這些方式物件轉(zhuǎn)了起來(lái)。轉(zhuǎn)起來(lái)的風(fēng)趣現(xiàn)象。在物體轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，你能發(fā)現(xiàn)什么奧密，它有什么變化?請(qǐng)你再去試一試。在玩的過(guò)程中，共同商討和發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的風(fēng)趣現(xiàn)象，教師巡回指導(dǎo)。集中：你發(fā)現(xiàn)了什么奧密?你看到它有什么變化?你感覺(jué)到了什么?你發(fā)現(xiàn)了什么風(fēng)趣的怪現(xiàn)象?物體轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)有風(fēng)、會(huì)拉動(dòng)邊上的物體、會(huì)往行進(jìn)，卷筆刀轉(zhuǎn)動(dòng)能夠用來(lái)削鉛筆，鐘擺轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)關(guān)時(shí)間會(huì)變化。生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)。你中才知道我們生活中曾哪些東西也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?聯(lián)合圖片認(rèn)識(shí)生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象。遷徙幼兒經(jīng)驗(yàn)：老師請(qǐng)請(qǐng)你回去后再找一找生活中所還有哪些東西也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?再來(lái)告訴大家。延長(zhǎng)活動(dòng)：制作陀螺幼童與幼兒商議制作陀螺的方法，指引幼兒做一做、玩一玩。教課反省新《大綱》重申：“科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)合幼兒的實(shí)質(zhì)生活進(jìn)行，利用身旁的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)研究的對(duì)象?！彼裕乙杂變旱目茖W(xué)教課為切入點(diǎn)，試試了經(jīng)過(guò)生活化的幼兒老百姓化科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)行中，我也嚴(yán)格恪守了大綱幾種中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以講話導(dǎo)入，調(diào)換了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。經(jīng)過(guò)多種幼兒身旁熟習(xí)的操作資料進(jìn)行操作、察看、猜想、思慮取體驗(yàn)、獲得相關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在溝通中，我采納了自由溝通學(xué)習(xí)、小組溝通、集體溝通的形式，讓幼兒去研究覺(jué)察。但在溝通時(shí)，我對(duì)幼兒的重點(diǎn)問(wèn)題太單調(diào)，不過(guò)問(wèn)問(wèn)孩子