2023-2024學(xué)年河北省衡水市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末點(diǎn)睛提升模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、拼一拼，比比誰(shuí)的字寫得最漂亮。

wěipài

dùjì

jīè

jīnliǎng

(

)(

)(

)(

)

bǎngwén

jiāndū

shuǐzhài

zhuìluò

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．酬謝（chóu）

罕見(jiàn)（hǎn）

好歹（dǎi）

車輛（liànɡ）B．衰老（shuāi）

瞌睡（kē）

妻子（qī）

拗不過(guò)（liù）C．犧牲（xī）

懇切（kěn）

監(jiān)獄（yù）

篩土（shāi）D．醞釀（niànɡ）

珊瑚（shān）

偎依（wēi）

節(jié)儉（jiǎn）3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病是一項(xiàng)是（

）A．新校區(qū)即將建成，校園里將種植松柏、香樟、月季、山茶等許多樹(shù)木。B．一個(gè)人難免有點(diǎn)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，改進(jìn)了就好。C．詹天佑克服了種種困難，帶著工人們修建了京張鐵路。D．看到媽媽每天從早忙到晚，使我深受感動(dòng)。4、下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．絕活

眷戀

沉睡

出謀劃策B．慈詳

遼闊

籠罩

肅然起敬C．豆槳

奔赴

瞄準(zhǔn)

碧波萬(wàn)頃D．神圣

妒忌

享樂(lè)

齜牙裂嘴5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．我非常喜歡慈母情深這篇《課文》。B．“你找誰(shuí)？”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷。C．我愛(ài)吃的水果有蘋果，梨，香蕉，葡萄等等……D．我愛(ài)讀“中國(guó)少年報(bào)”。6、“有識(shí)者則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足”，下列成語(yǔ)不是贊美“有識(shí)者”的一項(xiàng)是（

）A．博文廣見(jiàn)B．恃才傲物C．學(xué)富五車D．才高八斗7、下列句子屬于靜態(tài)描寫的是（

）A．兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行。B．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。C．原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒。D．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。8、下列語(yǔ)序排列正確的是（

）。

①瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。

②月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。

③漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。

④為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

⑤八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象，呈現(xiàn)在人們眼前。

⑥周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。A．④⑥⑤②①③B．④⑤②⑥①③C．④⑤⑥②③①三、填空題9、語(yǔ)言積累。

（1）課文中有美景。在郭沫若筆下，黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)村生活中的一種____________。那是清澄的形象化，而且具有____________了。在清少納言的眼中，春天最美是____________，夏天最美是____________，秋天最美是黃昏，冬天最美是早晨。

（2）名言中有真理。在《論語(yǔ)》中，“敏而好學(xué)，____________?！边@句話告訴我們，學(xué)習(xí)遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，要多向別人請(qǐng)教。有同學(xué)在生活上不懂得節(jié)儉，隨意浪費(fèi)，可以用朱用純的名言來(lái)勸告他：一粥一飯，_______________；半絲半縷，恒念物力維艱。

（3）古詩(shī)中有真情。陸游的“__________________，__________________。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！北磉_(dá)了詩(shī)人沒(méi)能看見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的悲傷之情。唐朝詩(shī)人張繼的“月落烏啼霜滿天，__________________”，表達(dá)了詩(shī)人的____________感情。10、先把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

大吃一(

)

飛(

)走(

)

狂風(fēng)(

)號(hào)

千(

)萬(wàn)(

)

烏云(

)布

世世(

)(

)

(

)盆大雨

(

)天(

)地

1．畫橫線的詞語(yǔ)屬于“千×萬(wàn)×”式的，這樣的詞語(yǔ)我還積累了______、______。

畫曲線的詞語(yǔ)屬于“×天×地”式的，這樣的詞語(yǔ)我還積累了______、______。

2．“形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚”的詞語(yǔ)是_____，我能用這個(gè)詞語(yǔ)寫一句話：___________________。

3．上述詞語(yǔ)中最適合形容下圖的是_____________。

四、文言文閱讀11、閱讀課文片段。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪sòng（

）讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣（

），________________——[宋]朱熹1．把文章橫線處補(bǔ)充完整。________________

2．按順序在答題卡上根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字寫上拼音。________________

3．聯(lián)系上下文，寫出“漫浪”“急”的意思。漫浪：______________

急：______________

4．對(duì)課文的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“嘗”的意思是曾經(jīng)?！爸^”的意思是說(shuō)。B．劃波浪的句子，朗讀時(shí)可以這樣停頓：心不在此，則/眼不看仔細(xì)，心眼/既不專一，卻只/漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久也。C．“眼到”是“三到”中最重要的。D．這個(gè)故事告訴了我們讀書的方法。五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。閑談“讀書法”古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應(yīng)當(dāng)因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”，因?yàn)樗J(rèn)為：“若是碰到疑問(wèn)而只看到這個(gè)地方，那么無(wú)論到多久都不懂的。所以，跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了?！倍鴲?ài)因斯坦的“總、分、合”三步讀書法，特點(diǎn)同樣十分明顯。所謂總，就是對(duì)全文形成總體印象，所謂分，就是在總體了解基礎(chǔ)上，再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。而在略讀中，則要特別注意書中的重點(diǎn)、要點(diǎn)以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。最后是合，就是在略讀全書之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化，系統(tǒng)化，使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合起來(lái)。英國(guó)作家毛姆的“樂(lè)趣”讀書法，是他在自己的讀書實(shí)踐中摸索出來(lái)的。他提出“為樂(lè)趣而讀書”的主張，他說(shuō)：“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺(jué)同時(shí)讀五六本書反而更合理。因?yàn)?，我們無(wú)法每天都保持不變的心情，而且，（

）在一天之內(nèi)，（

）不見(jiàn)得會(huì)對(duì)一本書具有同樣的感情。”如此“腳踏多條船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當(dāng)然要比“感情專一”抱著一本書疲意地一啃到底好得多。當(dāng)然，（

）哪種讀書方法，對(duì)求學(xué)者而言，它（

）只是一種工具而已。所以，萬(wàn)不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習(xí)，對(duì)所捧之書，既能鉆進(jìn)去，又能跳出來(lái)。這樣才能把書讀活，使他人的知識(shí)為自己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無(wú)書。”1．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填如文中括號(hào)里。

雖然……但是……

即使……也……

無(wú)論……都……

既……又……

2．在短文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

A．形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。(

)

B．根據(jù)人的個(gè)體差異，而采取不同的態(tài)度或方式對(duì)待。(

)

3．填空。短文寫了_______、_______、_______三位名人的讀書方法，分別是_______、_______、_______。

4．根據(jù)短文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

A．短文告訴我們：讀書方法因人面異，我們要靈活讀書。(

)

B．短文告訴我們：圣賢先哲，留下的讀書之法都適合我們。(

)

5．你認(rèn)為哪個(gè)讀書方法好？為什么？你有什么讀書的好方法呢？

____________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

（1）桂花開(kāi)時(shí)很香。（改成夸張句）

______________

（2）聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)。（運(yùn)用該句的說(shuō)明方法寫一句話）

______________

（3）父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

__________