2023-2024學(xué)年江西省廣豐縣小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末高分提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：

yāoqǐng

(

)

xīnjì

(

)二、填空題2、給下列加點(diǎn)的多音字注音。

重復(fù)(

)

重要(

)3、多音字組詞

惡è(

)

wù(

)

便biàn(

)

pián(

)

折zhé(

)

shé(

)4、幫下列詞語(yǔ)找到它們的反義詞朋友。黝黑——(

)

卓越——(

)

寂靜——(

)

光榮——(

)5、填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞。

1．(

)他生病住院，(

)沒(méi)有到學(xué)校上課。

2．很顯然，二弟(

)極力描述這部電影有多么好，(

)卻忘記告訴人家看電影是要收費(fèi)的。

3．蝙蝠在夜間飛行，(

)一根極細(xì)的電線，它(

)能靈巧地避開(kāi)。6、補(bǔ)充成語(yǔ)，再完成后面的練習(xí)。

(

)(

)欲聾

明(

)皓(

)

(

)(

)妙算

竊竊(

)(

)

(

)頭(

)臂

精(

)報(bào)(

)

文質(zhì)(

)(

)(

)(

)鼎沸

（1）劃線成語(yǔ)讓我想到的人物依次是：_____________

_____________

（2）仿照“AABC”的形式寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)：_____________

_____________

（3）上面描寫(xiě)外貌的成語(yǔ)是：______________________三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)文段閱讀。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1．用文段中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)代替下面句意，較為恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）

人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣。A．浩浩蕩蕩B．山崩地裂C．人聲鼎沸D．齊頭并進(jìn)2．文段中“一條白線”指的是，“出現(xiàn)了一條白線”意味著。答案是（

）A．人群

人群沸騰起來(lái)了B．大地

大地震動(dòng)起來(lái)了C．戰(zhàn)馬

戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)了D．浪潮

江潮開(kāi)始從遠(yuǎn)處過(guò)來(lái)了3．第2自然段從（

）兩方面描寫(xiě)了大潮到來(lái)時(shí)的景象。A．形狀和聲音B．白浪和水墻C．白線和江面D．戰(zhàn)馬和大地4．文段中“一堵兩丈多高的水墻”說(shuō)明了（

）A．江潮浪頭很高，范圍很寬B．江潮拉得很長(zhǎng)，變得很寬C．白線拉得很長(zhǎng)，橫貫江面D．白浪變粗，形成墻壁四、散文閱讀8、閱讀短文。鴕鳥(niǎo)先生，請(qǐng)等一等鴕鳥(niǎo)是陳松的外號(hào)，他終日穿著灰色的襯衫，走路低著頭。這哪像他名字中的“松”啊，分明是一只鴕鳥(niǎo)。這個(gè)學(xué)期，倒霉的我成了鴕鳥(niǎo)先生的同桌。同桌第一天，就出了麻煩。他把所有的書(shū)都堆在桌子正中間，這樣，我們之間呈現(xiàn)了一個(gè)“天塹”。我在心中小小鄙視了他一下。課間，我想和他說(shuō)話，結(jié)果他把頭一扭，扔下一句：“別叫我?！蔽业哪抗庠竭^(guò)那堆書(shū)，看到他趴在桌上，在一張紙上涂涂畫(huà)畫(huà)。那天上完體育課后，我口渴得要命，偏偏自己水杯里沒(méi)水了，正好陳松桌上有水，我拿起來(lái)就準(zhǔn)備往嘴里灌?！罢l(shuí)讓你喝的！”一聲厲喝，水還沒(méi)進(jìn)嘴里，心先跳到嗓子眼兒了。陳松奪過(guò)水杯，重重地放在桌子上。我尷尬地回道：“不就是一口水嗎，你兇什么兇？”周六下午，我在操場(chǎng)打完球回教室拿書(shū)包的時(shí)候，教室里面已經(jīng)空無(wú)一人，碰巧我的數(shù)學(xué)課本又找不到了。我把自己的抽屜翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到。也許在陳松的抽屜里呢？我在他的抽屜里翻找，卻翻出了一個(gè)大16開(kāi)的牛皮封面筆記本，里面夾有很多畫(huà)，白紙素筆，線條流暢，畫(huà)中的少年都有著俊朗的容顏和明亮的笑容。也不知道是出于什么心理，我翻開(kāi)他塞在最底層的一本日記本，在日記里，我知道了他是乙肝病毒攜帶者。走出學(xué)校，我直接去了新華書(shū)店。在書(shū)架前站了一個(gè)小時(shí)，讀完了一本《乙肝防治》。我終于明白陳松那種種看起來(lái)不合情理的舉動(dòng)了，他把書(shū)壘起來(lái)，和我保持距離，阻止我喝他的水，都是怕把乙肝病毒傳染給我。一個(gè)月后，我收到了一張稿費(fèi)單，是我們當(dāng)?shù)氐娜請(qǐng)?bào)寄來(lái)的。好不容易等到最后一節(jié)課結(jié)束，我正想喊陳松，他已經(jīng)拎著書(shū)包走出了教室。我慌里慌張地跟出去。“鴕鳥(niǎo)先生，請(qǐng)等一等！”我大喊一聲，引來(lái)無(wú)數(shù)注目。陳松回過(guò)頭，臉上帶著一貫的冷淡。我走上前去，說(shuō)：“喂，給你?！蔽医o陳松的是那張稿費(fèi)單，上面寫(xiě)著“60元，陳松”。我在一個(gè)月前的那個(gè)周末，把陳松的畫(huà)寄給了報(bào)社，被報(bào)社采用了。陳松沒(méi)有問(wèn)我稿費(fèi)的來(lái)歷，他如此聰明敏銳，怎會(huì)猜不到呢？后來(lái)，陳松的畫(huà)接二連三在雜志上出現(xiàn)，稿費(fèi)單上的數(shù)字也“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。再后來(lái)，陳松要請(qǐng)我吃飯，用他的稿費(fèi)。那天，在飯店，陳松特意讓服務(wù)員多添一雙筷子和碟子。我的喉嚨一下子有點(diǎn)緊，為了掩飾，我端起飲料，大大咧咧地說(shuō)：“鴕鳥(niǎo)，祝賀你——”卻想不起下文了，只好仰起脖子，咕咚咕咚喝個(gè)精光。我在心中說(shuō)，鴕鳥(niǎo)先生，請(qǐng)坐直身子，揚(yáng)起頭，像一個(gè)真正的紳士那樣微笑吧，不必慌張，或者逃避，你只需要等一等，等待更多的寬容和理解，積聚更多的力量和勇氣，就好像鴕鳥(niǎo)一樣，把頭深埋在沙漠中，不是沉墜，而是等待，等待奔赴綠洲的那一天。1．陳松被稱為“鴕鳥(niǎo)先生”是因?yàn)椋ǎ〢．陳松長(zhǎng)得像鴕鳥(niǎo)B．陳松的打扮、行為像鴕鳥(niǎo)C．陳松性格像鴕鳥(niǎo)D．大家喜歡鴕鳥(niǎo)，也喜歡陳松2．文中的“天塹”指的是（）A．陳松不想理“我”B．“我”和陳松之間很遠(yuǎn)的距離C．陳松在桌子中間堆起的書(shū)D．“我”和陳松不想成為對(duì)方的同桌3．下列選項(xiàng)中不是陳松“不合情理的舉動(dòng)”的是（）A．把書(shū)都堆在桌子正中間B．扭頭拒絕和“我”說(shuō)話C．阻止“我”喝他的水D．趴在桌上畫(huà)畫(huà)4．文章題目“鴕鳥(niǎo)先生，請(qǐng)等一等”中的“等一等”具體指什么？

_______________

5．你喜歡陳松嗎？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。

_______________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

小林：我知道，寫(xiě)一件事要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚。

小明：還有____、____、____也要交代明白哦。

小林：是的，這就是“六要素”。同時(shí)寫(xiě)作還要按照一定的_____來(lái)寫(xiě)。

小明：《爬天都峰》就