2023-2024學年河北省承德市小學語文六年級期末自測試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

登山隊員們心中fèiténɡ(

)了，他們驚喜地看到，在長滿táixiǎn(

)的xuányá(

)上，一個個色彩鮮艷的堡壘猶如一位位xiūsè(

)的嫦娥仙子，在páoxiào(

)的山風中翩翩起舞……這是大自然kānɡkǎi(

)贈予奮斗者的禮物！二、選擇題2、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（

）A．磅秤/磅礴仿佛/佛手瓜刨除/刨根問底B．鑰匙/湯匙漩渦/渦輪機調(diào)節(jié)/調(diào)虎離山C．駐扎/扎實親事/親家母伎倆/仨瓜倆棗D．果脯/胸脯胳臂/長臂猿倔強/強顏歡笑3、下列句子中加點成語運用不當?shù)氖牵?/p>

）A．講好中國故事，弘揚中華文明，中國書法承載著新時代的文化使命與擔當，任重道遠。B．憑借深厚的詩詞功底，快遞小哥雷海音奪得2017年《中國詩詞大會》年度總決賽的冠軍，令人嘆為觀止。C．媽媽語重心長地說：“孩子，記住，要想讓別人尊重自己，首先要尊重別人?！?、下列詞語書寫完全正確的一項（）A．疲倦

跺腳

別出心彩B．縫隙

抵御念念有辭C．沮喪

澎湃

技高一籌5、下列說法中不正確的一項是（

）A．讀文章的時候，分清文章的主次，就能領(lǐng)會作者要表達的主要意思。B．《騎鵝旅行記》是拉格洛芙創(chuàng)作的一部享譽世界的兒童文學作品，字里行間流露出主人公湯姆對故鄉(xiāng)的思念和對祖國的熱愛。C．寫作品梗概時，要保留“主干”，去除“枝葉”，用簡明的語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，再組詞。

鵲(

)

蟬(

)

稻(

)

鶴(

)

彈(

)

蹈(

)7、語言積累。

（1）古代的文人墨客喜歡把自己的離愁別緒寄托在月亮之上，那是孟浩然的“野曠天低樹，______________”；還是辛棄疾的“__________________，”清風半夜鳴蟬”。我們還學過含有“月”的詩句：“__________________，低頭思故鄉(xiāng)”。

（2）后世許多憂國憂民的寒素之士，用陸游的“位卑__________________”來表達自己的愛國之情。

（3）這個學期我們認識了俄國作家____________。在他的作品《窮人》一課中，我們認識了_____________的桑娜和漁夫。

（4）我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有____________的人，有為民請命的人，有____________的人……這就是中國的脊梁。

（5）那些小丘的______是那么_______，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。8、按要求寫句子。

1．山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。（改為“把”字句）

______________________________________________________________

2．我們播下的種子有什么理由不在自己學生的身上開花結(jié)果呢？

(改為陳述句)

_____________________________________________________________

3．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒剩些什么。（改為反問句）

___________________________________________________________

4．同學們都認為《寶葫蘆的秘密》這部動畫片最好看。（改為雙重否定句）

____________________________________________________________________________________________________________________________________9、說明文閱讀。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它（

）誰的恩賜，（

）經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。1．第一自然段括號內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語是（

）A．……不但……還……B．……不是……而是……2．第二自然段中加點詞語“本來”的意思是____；“不能再生”的原因是：____。

3．“地球所擁有的自然資源也是有限的。”這句話在文段中起____的作用。這一段運用了____的說明方法。

4．讀畫“____”的句子，請你針對這些現(xiàn)象設(shè)計一條保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳標語。

____10、記敘性文本閱讀家徽國有國徽，校又?；眨瑥S有廠徽，奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是身高馬大的男子漢，民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持著溫飽。一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一條人影竄進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿來大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人，還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們兄弟走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娺@時水缸里水淋淋地站起一個人來，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非得殘廢不可?！辟\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來，祖父又把那水淋淋得米袋子交給他說：“帶上吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢：“你拿這些錢去做個小生意，再也不要干這傷天害理得勾當了?！辟\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭，便走了。不知過了多久，一天清晨，父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但馬上他醒悟猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。自此以后，我家門環(huán)經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕睢８赣H他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人。誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽著連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用刻下的魚替代好了。祖父并叮囑他父親兄弟們要保管好“魚”，牢記這件事。于是，我們家按照祖父的意思，每次做屋或換門時，都保留這魚的圖案。它，自然而然地成了家徽。1．請根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事主要情節(jié)。

(

)——放賊——送魚——(

)

2．祖父把賊放走的原因最恰當?shù)氖牵?/p>

）A．賊人躲在水缸里，已經(jīng)濕淋淋了，祖父不忍心。B．家里的大米比較多，少一袋沒有關(guān)系。C．祖父希望賊人不要干傷天害理的勾當，多賣魚過日子。D．戰(zhàn)亂頻繁的年代，寬容的祖父猜想賊也是遇到了困境，希望他改過自新，好好生活。3．關(guān)于文中“祖父感到不安”的原因說法正確的一項是（

）A．擔心賊人另有企圖，還想偷糧。B．賣魚是小本生意，十幾條魚不是小錢，擔心對那戶家人造成負擔。C．賣魚是小本營生，祖父擔心那戶人家被他們吃倒閉關(guān)門。D．沒有足夠的錢去付那十幾條魚。4．文中“每次做屋或換門時，都保留這魚的圖案”的原因是（

）A．安慰那賊人，希望不違亡人遺愿。B．魚的圖案畫的精美，是我們的家徽，值得收藏。C．魚代表曾經(jīng)發(fā)生的偷盜事件，讓后代銘記防盜竊。D．讓父親兄弟們記住這個故事，學會寬以待人，知恩圖報。5．閱讀文中畫線的句子，從細節(jié)描寫中，分析說說被發(fā)現(xiàn)后，賊的心理。

____

6．祖父是個怎樣的人？請你結(jié)合文本分析祖父的人物形象。（至少寫兩點）

____11、根據(jù)要求，完成題目。

（1）小學生活就要結(jié)束了，請你根據(jù)下面的具體對象，寫一段畢業(yè)贈言。

①寫給你最喜歡的一位老師。

_________________________________

②寫給和你最好的一位同學。

_________________________________

（2）和同學們一起設(shè)計畢業(yè)聯(lián)歡會節(jié)目單，并分別寫一寫精彩的開場白、感人的結(jié)束語和主持人串詞。

開場白