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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、根據(jù)語境,讀拼音寫詞語。
貝多芬來到y(tǒng)ōujìng(
)的láiyīn(
)河畔,在一間散發(fā)微弱zhúguāng(
)的máowū(
)里,他為mánggūniang(
)兄妹倆按起了qínjiàn(
),pǔxiě(
)出了聞名于世的《月光曲》。這動聽的樂曲使兄妹倆深深地táozuì(
)了。二、選擇題2、加點(diǎn)字的注音有誤的一組是:(
)A.滄海一粟(lì)
瘦削(xuē)B.暴露(lù)
蜷縮(quán)C.叱咤風(fēng)云(zhà)
泛濫(làn)D.澄碧(chéng)
冠冕(guān)3、下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是()A.弟弟學(xué)起小猴子來,擠眉弄眼,抓耳撓腮,真是惟妙惟肖。B.漫步在明湖岸邊,楊柳依依,水波蕩漾,令人心曠神怡。C.班會上,大家一致推選德高望重的小華擔(dān)任班長。D.讀完《小學(xué)生自救手冊》后,同學(xué)們恍然大悟,原來學(xué)會自救可以躲過許多災(zāi)難。4、下列詞語沒有錯誤字的一組是(
)A.頹然
儼然
慧星
就位B.擁帶
適當(dāng)
次序
參差C.疲倦
傾聽
沉思
自做自受D.廢話
模胡
屹立
心驚肉跳5、下列關(guān)于閱讀方法有誤的一項(xiàng)(
)A.《十六年前的回憶》《我的伯父魯迅先生》《摔跤》《狼牙山五壯士》適合關(guān)注外貌、神態(tài)、言行的描寫,體會人物品質(zhì)。B.《太陽》《真理誕生在一百個問號之后》都是議論文,可用抓關(guān)鍵句,把握文章的主要觀點(diǎn)。C.《小英雄雨來》《我的伯父魯迅先生》《青山處處埋忠骨》三篇文章的主要內(nèi)容都可以先給每一部分?jǐn)M小標(biāo)題,然后將各部分小標(biāo)題串在一起就是主要內(nèi)容。D.《金色的魚鉤》是小說,感受老班長的形象可以從環(huán)境、情節(jié)中去感受,比如可以從老班長生命的最后一刻惦記的是我們怎么走出草地情節(jié)中感受老班長的形象。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比組詞。
期(
)
裁(
)
澆(
)
畦(
)
旗(
)
栽(
)
繞(
)
蛙(
)7、日積月累。
(1)在《七律?長征》中,毛主席把烏蒙山比作__________,在最后翻越岷山時發(fā)出了“_____________”的感嘆。長征的意義是_____________。
(2)“_____________,聽取蛙聲一片”選自_________代詞人_________的《西江月?夜行黃沙道中》,詞牌名是_____________,題目是_____________。
(3)魯迅先生對敵人決不屈服,對人們鞠躬盡瘁,我想起他的一句名言“_________________________”。
(4)《書湖陰先生壁》中,暗用兩個典故,把山水化成具有生命情感的形象,主動與人親近,以此贊美湖陰先生高潔品質(zhì)的詩句:________________________。8、語言運(yùn)用——按要求改寫句子。
①貝多芬說:“不,我是來彈一首曲子給這位盲姑娘聽的。”(改轉(zhuǎn)述句)
____________________________________________________________
②這比山還高比海還深的情誼,我們怎么能忘懷?(改陳述句)
___________________________________________________9、閱讀課文選段,回答問題。丁香結(jié),這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句,真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解不完的,不然,豈不太平淡無味了嗎?1.把文中畫線句子換一種說法,寫在下面。
_________________
2.文中“再聯(lián)想到那些詩句”,“那些詩句”指的是“__________”“___________”等古人關(guān)于丁香的詩句。
3.結(jié)合課文,說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”。
________________
4.讀最后一句話,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想開去,說說你在生活中遇到過怎樣的“結(jié)”,又是如何解的。
________________10、閱讀理解。窗臺上的小斑鳩沈洋①拉開辦公室的窗簾,我驚呆了——窗臺上,竟然出現(xiàn)一個鳥巢。②那巢正好筑在窗臺的西角,西面緊貼墻體,北面嵌入窗槽,緊靠玻璃,整個基座穩(wěn)穩(wěn)地立在約有三寸寬的窗臺上。巢由細(xì)小的樹枝搭成,約半尺高,直徑如碗口大小。③出差一周回來,鳥巢添了兩枚鵪鶉蛋大小的鳥蛋,而“主人”卻未現(xiàn)身。④大約過了十分鐘,鳥兒終于露面,是只肥碩的大鳥。其大小、外形和鴿子相似,頸部有一帶白斑花紋,看上去像是圍了一條花圍巾。它先是飛到我窗外的樹枝上歇息,之后“撲棱”一聲來到我的窗臺上,兩只綠豆般圓溜溜的大眼睛轉(zhuǎn)個不停,十分警覺地看看四周。見沒什么危險,才搖擺著走到鳥巢前,輕盈地跳到巢中。⑤我趕緊查閱資料,得知其名為斑鳩,屬于鳥綱鴿形目。⑥就這樣,我每天上班,斑鳩也上崗。我每天進(jìn)辦公室,第一件事,就是輕手輕腳地走到窗前,把窗簾掀開一條縫,生怕驚嚇著斑鳩。每每這時,就見斑鳩警覺地轉(zhuǎn)動著眼睛,朝窗內(nèi)望兩眼,便飛到旁邊的樹枝上。⑦漸漸地,每次開窗時,斑鳩先是一驚,起身展翅欲飛,卻并未真的飛走。再往后,干脆穩(wěn)坐巢中不動,還拿一雙信任的眼睛看著我,讓我無比溫暖。⑧一天,我見到大斑鳩先是飛到窗外的樹枝上歇息,見周邊沒有“外敵”,便飛到窗臺上,來到巢邊。巢中那只稍清瘦一點(diǎn)的斑鳩,縱身一跳,落在窗臺上,大斑鳩“撲通”一聲飛到巢中,繼續(xù)孵蛋。原來,斑鳩夫妻是輪番進(jìn)行孵蛋的。我連忙用手機(jī)將這段場景記錄下來⑨親眼見證新生命的誕生,這是一份難得的生命體驗(yàn)。我為此激動并欣喜著。⑩一天早上,當(dāng)我來到辦公室,輕輕掀開窗簾的一剎那,我被震撼了。只見巢中一團(tuán)黑乎乎的小東西正在輕輕地蠕動。我確認(rèn),那是小斑鳩無疑。好奇心驅(qū)使我貼近玻璃去仔細(xì)觀察。這是一對小斑鳩,毛茸茸的,十分可愛。身上沒有羽毛,只能看到黑里透紅的皮膚,表皮長了一層碎細(xì)的茸毛。那一吐一吸之間,分明能看到那一對小斑鳩身體的律動。我看到斑鳩媽媽與兩只小斑鳩嘴對嘴親密,如果沒有猜錯,應(yīng)該是斑鳩媽媽正在“渡食”吧。?之后,斑鳩媽媽和斑鳩爸爸更忙碌了,飛來飛去地覓食,喂養(yǎng)兩只小斑鳩,喂飽后就蹲在小斑鳩的上面,用身體溫暖自己的孩子,直到小斑鳩慢慢長出羽毛,逐漸豐滿,飛向藍(lán)天。?僅僅半年時間,我的窗臺上,已經(jīng)孵化出六只小斑鳩。每一個小生命的誕生、蠕動、練翅、起飛和離開,都讓我又驚喜又失落。我會為一場大雨或是一場大風(fēng)而擔(dān)憂斑鳩的命運(yùn),會為天氣降溫而擔(dān)心小斑鳩是否受凍,我進(jìn)出辦公室的腳步變得更輕了。單位裝修辦公室,我會特別囑咐工友們,一定不要損壞鳥巢。?明年春天,相信斑鳩一家,還會再回來的。1.閱讀選文,斑鳩給“我”帶來了哪些情感體驗(yàn)?請用原文的詞語概括
①初見斑鳩,仔細(xì)觀察時:_____;
②天天相處,漸漸熟識時:_____;
③親眼見證新生命誕生時:_____;
④每個小生命的誕生、成長和離開時:_____。
2.選文第④段畫線句子運(yùn)用了什么修辭方法?有怎樣的表達(dá)效果?其大小、外形和鴿子相似,頸部有一帶白斑花紋,看上去像是圍了一條花圍巾。
_____
3.選文第④段第⑥段分別提到斑鳩“十分警覺地看看四周”“警覺地轉(zhuǎn)動著眼睛”,后文哪句話與此相呼應(yīng)?請找出來寫在下面。
_____
4.品析下面句子中的畫線詞,說說有什么表達(dá)效果。
我每天進(jìn)辦公室第一件事,就是輕手輕腳地走到窗前,把窗簾掀開一條縫,生怕驚嚇著斑鳩。
_____
5.選文除了表達(dá)人與動物和諧相處的主題,你還讀出些什么?請結(jié)合選文內(nèi)容回答,答出
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