1-3年級公共安全教案

1-3年級公共安全教案LtDPAGE4安全教案第一課行走好習(xí)慣，危險需避開教學(xué)目標1.了解生活周圍存在的危險，回家路上應(yīng)該注意的安全問題；初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與生活有關(guān)的交通常識。2.確立自立、自護、自衛(wèi)的安全意識。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及觀察、動腦、動手和生活實踐能力。教學(xué)重點：掌握安全避險常識。教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣。教學(xué)準備：課前了解自己或身邊的小朋友在回家的路上發(fā)生過的危險事例和存在的危險地方。教學(xué)過程：一、故事引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.說故事——講述今年夏天，鳴犢大孩子在放學(xué)回家路上，伙同另外兩個同學(xué)一起到河邊游泳，結(jié)果被淹死的事情。2.小結(jié)——多么可怕的故事啊！小朋友，你們的爸爸媽媽多么希望你們每天能夠平安回家?。。ǔ鍪菊n題）二、調(diào)查交流，喚醒學(xué)生的安全意識1.小組交流。我們身邊發(fā)生過哪些危險的事情？教師巡視，檢查小組交流情況，了解學(xué)生調(diào)查情況。2.小組推選“發(fā)言人”。（事情講述清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方。）3.班集體交流。發(fā)言人代表小組在全班交流自己了解的危險事情。（引導(dǎo)學(xué)生交流：不走水渠的邊沿，不追玩狗，不搭乘摩托車或其他非載人機動車，上下樓梯不打鬧，拐彎處跑得太快……）小結(jié)：真沒想到，原來在我們周圍有這么多的危險，真是太可怕了！以后我再也不敢出門了，我看你們也不要來上學(xué)了，這來去的路上車來車往的，多危險啊！4.我們再看看書上有哪些安全示范。你該怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對陌生人，以防被拐騙。）三、情景表演：《我走丟了》四、防走散辦法討論：1、戶外集體活動；2、與家長外出。五、小結(jié)。第三課遭遇陌生人，不可太大意教學(xué)目標1、通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會思考判斷，提高他們的能力。2、提高學(xué)生的自我保護能力。教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話：小朋友，當(dāng)你一個人在路上行走，或一個人在家時，有不認識的人來和你說話或者來你家，你會怎么辦？引導(dǎo)幼兒回答。二、探索新知1、視頻短片：小玲玲自己在家玩玩具，爸爸、媽媽上班去了。一個陌生人來按門鈴說：“玲玲，我和你爸爸原來是同事，好長時間沒來看你了，叔叔給你買來了好多好吃的東西，還有好玩的玩具，快給叔叔開門！”2、提問：小朋友，玲玲能給這個人開門嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒討論回答。3、教師總結(jié)：你們回答得很好，不能開門，也想出了很多好的辦法。咱們看看玲玲是怎樣做的？視頻：玲玲想起在學(xué)校里老師說的話，沒有給這個陌生人開門，并給媽媽打了電話。4、師：玲玲也做的很好。如果咱們小朋友遇到這種情況可以采取這些辦法：（1）有不認識的人給你錢、禮物，或是要你照相，不要接受，立刻離開。（2）有陌生人向你詢問，如果知道，很禮貌的回答之后可以離開，絕對不要跟他一起去。（3）當(dāng)你一個人在家時，有陌生人來訪，不要輕易開門，陌生人說是爸爸媽媽的朋友也不要相信。（4）有人要帶你去公園，坐車兜風(fēng)，要立刻跑開，快點回家。5、情景表演：《陌生人來了怎么辦》進一步加強孩子的自我保護意識。（1）小朋友在家，有一個陌生人來敲門。老師走開，請學(xué)生不認識的人扮演陌生人來敲門，看學(xué)生的反映，如果孩子開了門，要及時對幼兒進行教育。（2）小朋友在外面玩，陌生人拿著好吃的好玩的要領(lǐng)他走?？磳W(xué)生的反映，如果孩子跟著走，要及時對學(xué)生進行教育。（3）陌生人來學(xué)生接小朋友走?？磳W(xué)生的反映，如果孩子跟著走，要及時對學(xué)生進行教育。三、小結(jié)教師小結(jié)：今天小朋友們學(xué)會了如何面對陌生人，以后碰到陌生人給東西我們不能要，更不能跟陌生人走。四、活動延伸：引導(dǎo)學(xué)生自由組合，自己進行情景表演。第四課出行有學(xué)問，交通要遵守第一課時教學(xué)目標：1.使學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。2.學(xué)生能積極參與到活動中來，在游戲活動體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。3.使學(xué)生養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。重點：使學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。難點：使學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。活動準備：課件教學(xué)過程：一、學(xué)生觀看課件，教師引導(dǎo)學(xué)生討論：1.觀看課件1——《上學(xué)路上》，教師提問：剛才的動畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對回答問題的小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。2.觀看課件2——認識一些常見的交通標志，教師提問：你認識這些標志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人）二、設(shè)置情境，學(xué)生模擬過十字路口：1.組織學(xué)生按十字型分組坐在畫好的場地上。認識斑馬線、非機動車道，機動車道。2.游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。引導(dǎo)討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)學(xué)生講述，出示紅綠信號燈，請出一位學(xué)生來當(dāng)指揮，學(xué)生再次有序地過馬路。3．學(xué)生模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。請一名學(xué)生戴上警帽當(dāng)交警，學(xué)生模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請一名學(xué)生戴上警帽當(dāng)交警，其他學(xué)生分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機（每人一個方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。學(xué)生看交通警察指揮手勢，教師播放課件，學(xué)生在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（學(xué)生輪流當(dāng)司機）。四、教師進行活動總結(jié)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的學(xué)生貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。第二課時教學(xué)目標1、對學(xué)生進行冬天安全教育，提高學(xué)生的安全意識。2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護自己。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，現(xiàn)在進入冬季，天黑的早，天冷路滑，有的同學(xué)是包車上學(xué)，安全隱患無時無刻地在威脅著我們學(xué)生，我們按照要求去做，養(yǎng)成自覺規(guī)章制度，把安全牢記心間，就可以避免事件發(fā)生。本節(jié)課我們講講冬季如何注意交通安全。交通安全常識的基本知識，我們已經(jīng)在上節(jié)課里介紹了，這里就不在重復(fù)內(nèi)容了。課堂上先強調(diào)一些基本的交通安全常識，然后進入本節(jié)課的重點——二、學(xué)習(xí)新課冬季如何注意交通安全？1、冬季雨、雪、霧天氣多，人體關(guān)節(jié)的靈活性較差，反應(yīng)也相對緩慢，在上、下學(xué)路上要注意交通安全。2、步行走人行道，在沒有人行道的地方靠路右邊行走；騎自行車走慢車道，不走機動車道；通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，步行、騎車要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，騎車不帶人；特別要注意，不要乘坐無證、無牌照的車輛。3、路面結(jié)冰和下雪天禁止騎自行車，或者搭乘其他車輛。4、冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結(jié)了冰，鋪了雪，道路又濕又滑，走路，稍不留神，就要摔跤，行走時不能急奔快跑。5、不能在道路上堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑冰，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發(fā)生車禍?？傊緛砼R，夜長晝短，雨、雪、霧天氣多，早上上學(xué)和下午放學(xué)時天比較黑，所以請大家注意上學(xué)和放學(xué)時的交通安全，途中不要逗留，在路上要遵守交通規(guī)則，過馬路時要注意安全，不在馬路上追逐打鬧，主動避讓機動車輛。冰雪天氣里堅決不騎車，不搭車。三、小結(jié)。第五課安全飲食要牢記，健康茁壯身體棒教學(xué)目的：學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識，使學(xué)生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)過程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?、正確洗手，是飲食安全第一步?！皾?、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。四、發(fā)生身體不適怎么辦？1、立即停止食用可疑食品。2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。五、小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。第六課預(yù)防呼吸道、腸道疾病，養(yǎng)成良好習(xí)慣教學(xué)目標1.使學(xué)生認識和了解了流行性疾病的病癥狀況，懂得了一些常見的預(yù)防方法。2.增強了學(xué)生對疾病的防范意識，3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入班上好多同學(xué)都生病了。學(xué)生討論：感冒給你帶來哪些不便？這段時間，冷暖空氣頻繁交匯，天氣多變忽冷忽熱。此時，同學(xué)們應(yīng)該注意身體的保健、保暖，以免患上流行性疾病。二、流行性疾病基本常識：預(yù)防疾病應(yīng)該從了解疾病開始。疾病分傳染病和非傳染性疾病兩類。傳染病是由病原體（如細菌、病毒、寄生蟲等）引起的，并能夠在人與人之間或人與動物之間傳染的疾病，具有傳染性和流行性等特點。主要的傳染病有結(jié)核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是傳染病。對于傳染病，切斷其流行三個環(huán)節(jié)(傳染源、傳播途徑、易感人群)中的任何一個，都可終止傳染病的流行。注意營養(yǎng)、作息、運動和衛(wèi)生是預(yù)防疾病的主要做法?？茖W(xué)研究表明，人的心理狀態(tài)、特別是情緒對身體健康有著巨大的影響。傳統(tǒng)中醫(yī)很注意“七情”與疾病的關(guān)系。最近許多西方科學(xué)家的研究表明，正是“情緒因子”大大縮短人的壽命。在疾病發(fā)作的時候，合理治療是使身體恢復(fù)健康必不可少的。合理治療包括藥物治療、改善飲食、合理運動、多休息等。在了解用藥的基本知識以后，小病可以自己服藥解決，但要看清藥品說明，避免用藥劑量過大、藥物中毒。從未用過的藥要在醫(yī)生指導(dǎo)下服用，并做好過敏測試。三、作為學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防傳染性、流行性疾病呢？（學(xué)生討論，并請學(xué)生總結(jié)規(guī)納）1、做好傳染性、流行性疾病的預(yù)防和公共衛(wèi)生工作，定期宣傳防治知識，防范突發(fā)事件的發(fā)生。2、在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作，對可能受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。3、堅決杜絕染病學(xué)生帶病來校，必須由醫(yī)院出具診斷，證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準來校上課。4、學(xué)校衛(wèi)生室老師與班主任做好晨檢工作，認真填寫學(xué)生檢查統(tǒng)計表，保證預(yù)防疾病工作順利開展。5、學(xué)校學(xué)習(xí)場所、生活場所要經(jīng)常通風(fēng)換氣和定期消毒。6、學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀的，應(yīng)及時就醫(yī)。四、小結(jié)：1、學(xué)生總結(jié)：通過本次班會的學(xué)習(xí)，同學(xué)們究竟對流行性疾病知識的了解了多少？2、班主任總結(jié)：有一個健康的身體是每個人都想要的，健康很大部分上都是來自以個人平時的生活習(xí)慣，疾病隨時都有可能發(fā)生，所以預(yù)防工作絕不能輕視?，F(xiàn)在是春季流行性疾病的發(fā)多季節(jié)，希望同學(xué)們通過這次班會課的學(xué)習(xí)，對流行性疾病的了解和預(yù)防都有了深刻的認識，更提高了學(xué)生對衛(wèi)生認識的重要性。第七課正確使用文具，避免傷害身體教學(xué)目標：1.了解文具的安全使用方法，避免傷害事故的發(fā)生。如不咬鉛筆頭、不把筆尖對著人、不使用劣質(zhì)涂改液、安全使用美工刀、剪刀，學(xué)會安全傳遞利器的方法等。教學(xué)準備：預(yù)制的宣傳牌、教學(xué)文具等材料教學(xué)過程：一、玩一玩，做一做分組做紙工“食指中指碰碰，做把剪刀剪剪，我是手指魔術(shù)師！”——跟課外輔導(dǎo)員學(xué)做紙工二、看一看，說一說看剛才紙工活動場景，找使用文具不安全之處。1.上課要用到的用具不能隨便帶進學(xué)校，只有根據(jù)老師的要求，在學(xué)習(xí)需要時，才能帶到學(xué)校來；2.這些用具最好配有外套，或有盒子裝好，或用厚紙包好，放在抽屜里，待使用時再拿出來；3.課堂上使用這些用具，要謹慎小心，防止劃傷、刺傷自己和同學(xué)；4.傳遞這些用具時，先提醒對方接好，然后將用具的把手部分（小剪刀的把、小刀的柄等）遞給對方；5.這些用具用過之后，要包好、套好、放好，不要隨便擺放在桌上或口袋里；6.如果被這些用具刺傷或劃傷，應(yīng)及時找老師、校醫(yī)，必要時要注射破傷風(fēng)疫苗；7.……三、想一想，說一說還有哪些文具存在安全隱患校外小記者的調(diào)查：記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，涂改液、帶濃烈香味的圓珠筆、造型怪異的文具、會發(fā)光的信紙等也頗受學(xué)生歡迎。但據(jù)有關(guān)專家介紹，這些香味文具大都含有甲醛，而涂改液則是一種化學(xué)合成物，內(nèi)含苯、烷等刺激性化學(xué)物質(zhì)，劣質(zhì)蠟筆中含有的鉛、汞、硒、鋇等重金屬可能超標。此外，發(fā)光型紙張通常加了汞化銀之類的東西。這些物質(zhì)都會對人體造成不良影響，不宜長期、大量接觸。有香味的文具滿足了孩子的好奇心，但這些東西多少含有毒素，通過吮吸、啃咬方式進入孩子體內(nèi)，嚴重的可能造成慢性中毒。因此，這位專家建議家長不要讓孩子接觸、使用涂改液、不粘膠等。四、我是小小宣傳員利用班會課為自己的班級做一個宣傳：怎樣安全使用學(xué)習(xí)用具。第八課電器、灶具當(dāng)心用，尖利工具防傷人教學(xué)目標：1.知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護的方法。2.初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。3.懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。教學(xué)重點：有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護的方法。教學(xué)難點：使學(xué)生形成對家庭安全負責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。教學(xué)準備：多媒體、投影儀等教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課老師：在周末或者假期里，有好多同學(xué)呆在家里，家長認為子女在家比在外面安全些。是這種情況嗎？老師：可是大家知道嗎？在我們的家庭生活中，如果我們不注意安全的話，也會經(jīng)常發(fā)生危險，我們看燕燕遇到了什么麻煩？（過渡）二、新課老師：同學(xué)們，大家先看看大屏幕，燕燕發(fā)生了什么事情？然后說一說。老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時應(yīng)該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。老師：燕燕的問題解決了，它告誡我們做家務(wù)時應(yīng)該注意安全；我們再來看看張明遇到了什么事情？大家看大屏幕，然后說一說。老師：張明在幫媽媽燒水時，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時回來關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒有回來，張明會發(fā)生什么危險呢？遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。老師：大家在家庭生活中遇到過什么危險呢？你是怎么應(yīng)付的？你當(dāng)時的感受和體會是什么呢？給大家介紹一下吧?。梢宰屚瑢W(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進行模擬表演。）老師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全，當(dāng)遇到危險時，應(yīng)該積極面對，學(xué)會自我保護。(過渡)三、學(xué)會自我保護老師：我們打開課本，我們看一看圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。老師：在家里，我們應(yīng)該時刻注意安全，不玩火，不隨便觸摸電器，不到危險的地方玩，不隨便吃自己沒見過的食物、藥品等，遠離危險，提高自我保護的能力，你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？大家討論一下，然后說一說。老師：下面大家看大屏幕,來認真看看亭亭的故事。老師：亭亭的做法對不對？假如你遇到這種情況，該如何處理呢？大家討論一下，然后說一說。老師：亭亭的做法很對，尖刀利器我們不可以使用。老師：我們只有時刻提醒自己注意安全，增強自我保護的能力，才能使自己健康、快樂的成長。四、課堂小結(jié)教學(xué)反思：在教學(xué)中，通過討論、交流以及素材欣賞等形式，一是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常家庭生活中的安全隱患和安全問題，關(guān)注一些習(xí)以為常的生活現(xiàn)象；二是引導(dǎo)學(xué)生使用各種家庭設(shè)施時或幫助家庭做家務(wù)活兒時應(yīng)該保持高度警惕，時刻注意安全問題，培養(yǎng)自己的安全意識；三是引導(dǎo)學(xué)生懂得保護自己的身體和生命，提高自護自救能力。在教學(xué)時，讓學(xué)生對故事進行討論、交流，而且要讓學(xué)生通過列舉一些自己生活中的例子，通過角色扮演、模擬情境等活動方式展開學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的生活經(jīng)驗，提高自我防范能力和自我保護能力。第九課牢記各種標志，爭當(dāng)安全小標兵教學(xué)目標：1.豐富學(xué)生安全常識，提高學(xué)生自我保護能力。2.引導(dǎo)學(xué)生認識生活中常見的標志，知道它們的名稱和作用。活動準備：各種標志圖教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)過程：一、時裝表演，吸引學(xué)生注意力。師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準備了一個小節(jié)目?！膘柟陶J知圖形，鼓勵學(xué)生大膽完整的講述。師：“表演結(jié)束了，我的問題也來了——你認為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動作），還有一個非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標志圖）二、認識新標志（課件出示）1、師：“告訴我，這上面畫著什么？表示什么意思？”“為什么要設(shè)立這些標志？標志有什么作用？”小結(jié)：標志可以告訴人們在這里可以做什么，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標志的要求。延伸：（1）你還在哪兒見過什么樣的標志？它表示什么意思？（2）你認為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標志？三、活動動物園一日行按照課本，布置教室，進行活動。讓學(xué)生通過親身體驗，鞏固已知。第十課開心游樂場，安全第一教學(xué)目標：使學(xué)生了解如何安全的游戲，了解在游樂場中既玩的開心，又安全。教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入游樂場里有許多好玩的游戲設(shè)施，你們想去玩嗎？二、新課（一）事故通報1、（課件出示）游樂場中一些安全事故圖片。2、學(xué)生觀察圖片，討論交流。（二）如何在游樂場中安全的玩1、（課件出示）游樂場中安全游戲的圖片。2、學(xué)生通過觀察圖畫，討論交流如何安全游戲。3、教師根據(jù)學(xué)生回答，小結(jié)。（三）停電事故演練1、模擬乘坐高空纜車，開心的欣賞風(fēng)景。2、停電了，纜車停在高空。（學(xué)生交流感受）3、怎么辦？想一想，說一說。4、教師小結(jié)。三、常識鏈接1、自學(xué)58、59頁內(nèi)容，自由交流。2、教師小結(jié)。四，課堂小結(jié)。第十一課急救電話須牢記，遇到危險幫大忙教學(xué)目標：讓學(xué)生知道并記住幾個特殊的電話號碼，增強幼兒的自我保護能力；教學(xué)準備：教師：110、122、120、119號碼卡片；警車、消防車、救護車頭飾各一個；電話機一部；多媒體課件。學(xué)生：電話號碼卡片人手一份（用帶繩子的夾子夾好，事先放在孩子的椅