動畫補(bǔ)間動畫 教學(xué)設(shè)計-A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】

動畫補(bǔ)間動畫教學(xué)設(shè)計—A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】動畫補(bǔ)間動畫教學(xué)設(shè)計—A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】動畫補(bǔ)間動畫教學(xué)設(shè)計—A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】動畫補(bǔ)間動畫制作——flash動畫制作一、教材分析與教學(xué)重難點：1、教材內(nèi)容分析：本節(jié)課內(nèi)容為冀教版信息技術(shù)教科書《信息技術(shù)》初中第二冊第一章第三節(jié)的內(nèi)容，課本舉例子的方式介紹了動畫補(bǔ)間動畫的制作方法，本課將動畫補(bǔ)間的幾個關(guān)鍵知識點分別用不同的任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)生掌握。2、教學(xué)重點：flash動畫補(bǔ)間動畫制作的原理、方法；教學(xué)難點：flash動畫補(bǔ)間動畫制作的方法及要點。3、課時安排：1課時二、學(xué)情分析：在開學(xué)第一至三周學(xué)習(xí)了flash的逐幀動畫及形變動畫的制作方法，對flash的基本操作已經(jīng)很熟練了。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：學(xué)會flash動畫補(bǔ)間動畫的制作方法，理解動畫補(bǔ)間動畫的原理，在動畫制作中學(xué)會思考，懂得舉一反三；2、過程與方法：通過教師指引練習(xí)學(xué)會掌握軟件的基本方法；3、情感與目標(biāo)：通過有趣的動畫制作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的熱情，掌握計算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)方法。四、教學(xué)策略：講練結(jié)合，通過設(shè)計有梯度的、全面的學(xué)習(xí)實踐任務(wù)及完成任務(wù)的操作指南，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)從而掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)回顧回顧flash逐幀動畫、形變動畫的制作方法1、蝴蝶舞動2、圓變方形聽講、回憶、思考幫助學(xué)生憶起之前所學(xué)的內(nèi)容，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)情景創(chuàng)設(shè)展示四個小動畫觀摩激發(fā)興趣新課引入Flash是一個久經(jīng)考驗的制作二維動畫的軟件，它有強(qiáng)大的功能，以上的動畫主要都是用動作補(bǔ)間動畫功能完成的，今天就一起來學(xué)習(xí)這一強(qiáng)大的功能聽講、觀摩、引出新課新課講授展示任務(wù)一：制作玩滑板車的小孩動畫教師再次展示玩滑板的小孩動畫，請學(xué)生打開學(xué)習(xí)卷，對照老師給出的步驟嘗試完成（教師巡視）實踐嘗試完成任務(wù)一用這種先自己嘗試對著步驟學(xué)學(xué)習(xí)軟件的方法可以有效培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力教師巡視后對集中存在問題進(jìn)行講解本課重點：動作補(bǔ)間動畫與形變動畫的不同之處在于動作補(bǔ)間動畫必須將對象轉(zhuǎn)換成圖形元件，也就是變成一個整體。學(xué)生聽講明白動作補(bǔ)間動畫的關(guān)鍵之處在大投影上展示學(xué)生上交的第一個動畫作品，點評學(xué)生觀摩展示可以激發(fā)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)熱情，在此過程也可以學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)秀做法展示任務(wù)二：太陽下山動畫請學(xué)生打開學(xué)習(xí)卷，對照老師給出的步驟嘗試完成（教師巡視）提示這一動畫是要設(shè)置旋轉(zhuǎn)及放大實踐嘗試完成任務(wù)二用這種先自己嘗試對著步驟學(xué)學(xué)習(xí)軟件的方法可以有效培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力教師巡視后對集中存在問題進(jìn)行講解關(guān)鍵點：1、放大只需在補(bǔ)間動畫的兩個關(guān)鍵幀中的一幀將對象放大或縮小即可；2、旋轉(zhuǎn)是在屬性面板中進(jìn)行設(shè)置：選擇“無”可禁止元件旋轉(zhuǎn)；選擇“自動”可使元件在需要最小動作的方向上旋轉(zhuǎn)對象一次；選擇“順時針”（CW）或“逆時針”（CCW），可使元件在運動是順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)相應(yīng)的圈數(shù)，如果選擇了“順時針”（CW）或“逆時針”（CCW），那么還可以進(jìn)一步設(shè)置旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)，如圖所示）學(xué)生聽講明白動作補(bǔ)間動畫的放大縮小、旋轉(zhuǎn)的制作方法，學(xué)生在制作過程中遇到問題再來聽老師的講解會更有的放失在大投影上展示學(xué)生上交的第二個動畫作品，點評學(xué)生觀摩展示可以激發(fā)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)熱情，在此過程也可以學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)秀做法展示任務(wù)三：廣州美食請學(xué)生打開學(xué)習(xí)卷，對照老師給出的步驟嘗試完成（教師巡視）提示這一動畫是對圖片進(jìn)行淡入淡出設(shè)置實踐嘗試完成任務(wù)三用這種先自己嘗試對著步驟學(xué)學(xué)習(xí)軟件的方法可以有效培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力教師巡視后對集中存在問題進(jìn)行講解本任務(wù)的難點在于設(shè)置兩個關(guān)鍵幀的alpha值或亮度值學(xué)生聽講明白動作補(bǔ)間動畫的關(guān)鍵之處在大投影上展示學(xué)生上交的第三個動畫作品，點評教師在巡視完并展示完學(xué)生作品后進(jìn)行有重點的講解制作的要點學(xué)生觀摩展示可以激發(fā)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)熱情，在此過程也可以學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)秀做法以上三個任務(wù)都完成的學(xué)生完成綜合練習(xí)要求：制作類似“我愛美食”的動畫，動畫必須包含：1）、旋轉(zhuǎn)的文字；2）、移動的圖片/圖形或文字；3）、淡入淡出的圖像實踐通過綜合練習(xí)這一任務(wù)可以將前面所學(xué)的幾個知識點串聯(lián)起來，以達(dá)到融會貫通小結(jié)動作補(bǔ)間動畫：

動畫補(bǔ)間動畫是在一個時間點定義一個實例、組成文本塊的位置、大小、旋轉(zhuǎn)或全心全意為傾斜等屬性，然后在另一個時間點改變同一對象的那些屬性，中間過程由flash自動生成。動畫補(bǔ)間的時間軸背景顏色是很淺的藍(lán)色。最關(guān)鍵的地方在于對象必須是元件。形獎補(bǔ)間是在一個時間點繪制一個形狀，然后在另一個時間點更改形狀或繪制另一個形狀，如果形狀不是繪制出來的，則需打散，才能完成形狀補(bǔ)間動畫，時間軸的背景顏色是淺綠色的。聽講并一起總結(jié)小結(jié)是為了更好地幫助學(xué)生形成自己的知識架構(gòu)六、教學(xué)評價：1）、教師在點評每個任務(wù)作品時都指出優(yōu)秀作品2）、在巡視輔導(dǎo)時指出做得錯誤操作，警示學(xué)生；3）、學(xué)生對自己的課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行評估：任務(wù)練習(xí)任務(wù)一任務(wù)二