人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

人教版一年級(jí)下美術(shù)教案課題：影子的游課時(shí)2時(shí)課堂類型：造型現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。2、通過和添加表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。3、在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、了解中國(guó)的皮影戲。2、尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無(wú)窮的造型。3、描畫的影子清晰并且造型基本準(zhǔn)確。教具學(xué)具：收集影作品、在大自然中尋找影子繪畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：小朋肯定看過《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》、《金色的海螺》、《軍橋》、《濟(jì)公斗蟋蟀》、《童》等諸多美術(shù)影片，小朋友有沒有覺得和其他的卡通片不同呢？我們它一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q叫做皮影戲些影片都是吸取皮影造型與動(dòng)技巧來制作的朋友知道有關(guān)皮影戲的哪些識(shí)呢？2、介紹皮影：影是對(duì)皮影戲和皮影戲人物（包括場(chǎng)面道具景物）制品的通用稱謂國(guó)皮影藝術(shù)我國(guó)民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的特藝術(shù)品種，是中華民藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精的明珠。皮影戲是讓觀眾過白色布幕，觀看一種平面偶表演的燈影來達(dá)到藝術(shù)效果的戲劇式影戲中的平面偶人以及場(chǎng)面道具景物是間藝人用手工，雕彩繪而成的皮制品，故稱之皮影。皮影戲是我國(guó)出最早的戲曲劇種之一。它的演裝備輕便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精動(dòng)人。千百年來，深受廣大民的喜愛，所以流傳甚廣。不僅如此影還對(duì)國(guó)內(nèi)外文化藝術(shù)的展起過一定的作用少新的地方戲曲劇種是從各路皮影戲唱腔中派生出來的影所用的幕影演出原理及影戲的表演藝術(shù)手段近代電影的發(fā)明和現(xiàn)電影美術(shù)片的發(fā)展也都過先導(dǎo)作用界從十八世紀(jì)的歌德到后來的卓別林等世界文化名人中皮影戲藝術(shù)都曾給過高度的評(píng)價(jià)國(guó)澤東、周恩來等國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，也曾多次以皮影戲來待國(guó)內(nèi)外賓客。然而，皮影戲藝術(shù)在遭"文"劫難之后至今未能扭轉(zhuǎn)。

皮影戲中人物物的造型與制作又是屬于我國(guó)的民間美術(shù)范疇。它的藝術(shù)風(fēng)格民族藝苑里也是獨(dú)樹一幟了適應(yīng)皮影戲的影表現(xiàn)形式取了抽象與寫實(shí)相結(jié)合的手法物場(chǎng)面景物進(jìn)行了大膽的平面化術(shù)化曲化的綜合處理與服飾造型生動(dòng)而形象，夸張而幽默?；驑愣肢E，或細(xì)膩而浪漫。再上雕功之流暢，著色之艷麗透和四肢靈活的工藝制作效果能使人賞心目釋。皮影人制簡(jiǎn)稱影人只用于皮影戲的演出每個(gè)人可以用雙手耍玩娛樂可以置于窗前或白墻之上為室內(nèi)藝術(shù)裝飾于皮影造型古樸典雅族氣味濃厚具藝術(shù)欣賞性又有收藏價(jià)值以內(nèi)外很多博物館藏家術(shù)工作者和皮影愛好者都藏有中國(guó)皮影國(guó)交往中，也常有國(guó)以中國(guó)皮影為上等禮品贈(zèng)與國(guó)友人?？磥砦覀冎袊?guó)的間藝術(shù)真是了不起啊！剛才呢小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理我小朋友是否可以到大自然中們的游戲中去找一找呢？譬如太陽(yáng)光下察己的子以及大樹和其他事物的影子受影子的奇特造，（師在投影儀的光照中用手出各種動(dòng)物的形狀）。小朋友也可以自來試著做一做各種造型，感興的同學(xué)可以描畫下來。并思考在不光線下影子的不同變化。3、師：我們一起欣賞了皮影，也知道了它是我們中國(guó)優(yōu)秀民間藝的一種面我們一起來認(rèn)識(shí)一下世界藝術(shù)大-馬蒂斯他獨(dú)具風(fēng)格的剪紙作品斯他用剪刀創(chuàng)造的植物世界鮮艷簡(jiǎn)單趣，充滿動(dòng)感，使人受到他對(duì)生命充滿樂觀的精神本來馬蒂斯只用彩畫畫，后來他發(fā)現(xiàn)了色紙用色紙做出布局，再開始畫。剪刀剪出千變?nèi)f化的圖案，線條簡(jiǎn)有力、色彩鮮艷明亮。馬蒂斯真正剪紙?jiān)谀昙o(jì)較大時(shí)。有一次開刀，體復(fù)原期間，只能做一些不吃力的作畫描或剪紙發(fā)現(xiàn)剪紙比繪畫更有趣味性蒂斯的剪紙看起很簡(jiǎn)單，變化卻很多。紅色、色、藍(lán)色的樹葉，果實(shí)、美人魚、鸚鵡，是一首大自然的組合曲；同樣單的線條，也可以變化充滿旋渦動(dòng)感的海。他說，在剪紙的程里，并不知道要剪出什么，是完全信賴他的手，當(dāng)他剪出一只鸚時(shí)得自己就變成那只鸚鵡了使他重新找到了自己。三、尋找生活中多的影子造型，了解皮影的相資料，及制作。四、游戲：照影五、畫影子六、小結(jié)：每個(gè)朋友畫的都非常有自己想法，師很高興。希望你們繼續(xù)做一個(gè)有己思想，愛動(dòng)腦筋的好孩子。七、課后拓展：

1、向大師學(xué)畫，運(yùn)用色彩組合和變化。完成具有裝飾意味的影子。試著2、做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。課題：走近大自課時(shí)1時(shí)課堂類型：造型現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。3、走近自然，更加熱愛自然。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過程。2、是否能與同學(xué)友好合作。3、是否對(duì)自己的材料特性有了進(jìn)一步的了解。4、是否能進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。教具學(xué)具：瓶子罐子、彩色紙、繩子、彩紙、具、畫筆、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入沙雕是一種以沙海水為基本材料的雕塑藝術(shù)，通過堆、挖、雕、掏等手段塑成各造型。沙雕能用沙和水為材料，不允許使用任何化學(xué)粘合劑品完成后經(jīng)過外表噴灑特定膠加固情況下般可以保持幾個(gè)月雕于大地藝術(shù)的一種與大然融為一體積大是傳統(tǒng)雕塑難以比擬有烈的視覺沖擊力雕一門邊緣藝術(shù)合雕塑、繪畫、建筑體育、戶外娛樂等各大元素。般的愛好者不需要特別的專業(yè)訓(xùn)練，所有人只要愿意都可以做。冰雕是一種用天的冰加工而成的藝術(shù)品。它是國(guó)人首創(chuàng)的。1740年，歐洲出現(xiàn)了史上罕見的寒冷天氣，除了南地區(qū)外，均被堅(jiān)冰封鎖，所有的河流湖泊結(jié)上了厚厚的一層冰寒冷的冬天里橫的俄國(guó)女皇安娜伊萬(wàn)夫開了一個(gè)很殘酷的玩笑用冰塊在彼堡的內(nèi)瓦河上建一座宮寵的王子米歇爾格里申的新婚住所奈，在河上建成了一長(zhǎng)，辟有3冰室的冰宮，冰宮內(nèi)還擺放著各種造型美觀的冰制家用品以及炊具內(nèi)小花園里長(zhǎng)著用冰塑的各種花草樹木宮好后皇命王在冰宮中舉行了婚禮且那里度過了洞房花燭夜萬(wàn)夫的惡作劇導(dǎo)致了冰雕藝術(shù)的誕生藝術(shù)園地中又增了冰雕這一奇葩。

2、師：其實(shí)我們小朋友就是一個(gè)天生的大地藝術(shù)家，因?yàn)槲覀冃∮褯]有一個(gè)不喜歡泥巴有一個(gè)不喜歡堆雪人天老師看到每組小朋友已經(jīng)帶來了各種樣的玩具舊物品和顏料一場(chǎng)比武較量的爭(zhēng)奪賽馬上就要開始了3、發(fā)展階段：你準(zhǔn)備怎么做？老師舉例：九月田野是青草長(zhǎng)得最茂盛的時(shí)候那青青的草兒就像大地的頭發(fā)想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)與我一起把田埂兩邊的青草編成小辮子上彩紙做的蝴蝶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那田埂定會(huì)像一盛裝的小姑娘。三、學(xué)生制作，師輔導(dǎo)：四、進(jìn)行評(píng)比五、講評(píng)：學(xué)生相進(jìn)行評(píng)論，老師點(diǎn)評(píng)六、小結(jié)七、課后拓展：以裝飾其他墻面、樹桿、山石。課題：花地毯課時(shí)1時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)用教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫方法來設(shè)計(jì)一塊小地毯。3、引導(dǎo)學(xué)生用許小毯拼成一張大地毯中受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動(dòng)。2、是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。3、是否發(fā)揮合作精神。4、色彩搭配是否合理。教具學(xué)具：舊掛、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水彩筆、彩紙教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入欣賞、討論："地毯圖案怎樣組成？小毯"什么方法表現(xiàn)的？它美在哪里？你可以把它變化嗎？（在黑板上"小地"拼"大地毯）2、講授一加一等于二，數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗花地毯，你說棒不棒？

小朋友知道地毯作用是什么？（它很漂亮、它功能：防滑，保暖、裝飾房間。）3、剛才我們一起討論出制小地毯可以運(yùn)用剪貼、繪畫的法來綜合設(shè)計(jì)以選擇不同的圖案和色彩來表自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)老請(qǐng)小朋友來欣賞一些片。（1毯的圖片2）圖案的書籍3民間剪紙作品師：看了這些圖，你有什么啟發(fā)？你準(zhǔn)備用那種設(shè)計(jì)方法來制作。三、學(xué)生制作，師輔導(dǎo)：學(xué)生運(yùn)用剪或畫的方設(shè)計(jì)一地"。四、講評(píng)五、小結(jié)六、收拾和整理室環(huán)境衛(wèi)生七、課后拓展：學(xué)生嘗試用更多的舊材料（如布、繩、絨線等）來設(shè)計(jì)制作小地。課題：分蛋糕課時(shí)1時(shí)課堂類型：造型現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。2、激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。3、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、是否能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕。2、能否采用與眾不同的構(gòu)圖。教具學(xué)具：油畫、剪刀、膠水、水彩筆等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：每個(gè)人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚朋友都會(huì)來幫過生日，那么小朋們，你們都見過和吃過什么樣型的蛋糕呢？心型的、圓形的三角形的……2、新授：師：那么你覺的什么會(huì)有這些形狀的蛋糕呢？代表了人們美好的祝愿。你吃蛋糕，帶著怎樣的心情？3、教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。你記爸爸媽媽的生日嗎請(qǐng)你來為他們?cè)O(shè)計(jì)一塊蛋糕來設(shè)計(jì)？蛋糕上可以畫些什么？（動(dòng)物、花、還可以寫上給爸爸媽祝福的話……）

4、師：小朋友剛才說的真是太棒了，老師也忍不住想來畫一畫了你想用什么方法來呢？可以用水彩筆、油畫棒，以用線條和色塊來表現(xiàn)。形狀可以你自己設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開始設(shè)計(jì)！5、切蛋糕比賽將自己設(shè)計(jì)的蛋分給小組的成員，要求每人分一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切的蛋糕重新排列畫面，形成新構(gòu)圖形式。三、學(xué)生制作、師輔導(dǎo)生日的小主人，別性急，要吃蛋糕時(shí)，先得考你，大膽切開它，還能變個(gè)啥？四、講評(píng)五、小結(jié)六、課后拓展：發(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作體的蛋糕。課題：有趣的半形課時(shí)1時(shí)課堂類型：造型現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、能用半圓形變化出各種不同的動(dòng)物和物品組不同的動(dòng)物和物品，添加組成各種畫面。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、觀察記憶、動(dòng)手合作、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯維和發(fā)現(xiàn)問題、提問題、解決問題的能力及組織面的能力。3、增強(qiáng)友誼觀念、提倡互相幫助。教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)用半圓形變化出不同的動(dòng)物物品。教具學(xué)具：彩紙剪刀、膠、繪畫用具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：小朋友們，我們生活在形狀的世界里，生活中有哪些半形的景物？2、欣賞生活中各種半圓形的動(dòng)物、物品、拓展學(xué)生的思維。下面我們來進(jìn)行個(gè)想象游戲：老師發(fā)給學(xué)生每一張印有若干半圓形的紙，同們?cè)诎雸A形上添畫出各種景物，再行交流，比一比看誰(shuí)變化的最。（有的變成了小猬、小汽車、小烏龜、小玩偶…）3、剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學(xué)過什么方法以來設(shè)計(jì)呢？剪貼4、今天老師帶了幾個(gè)小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來研究一下是怎么做出來的，半圓形的卡紙做身體，裙子等上面再裝上頭部。

5、我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作方。6、作業(yè)：用剪貼或繪畫的方法在半圓形表現(xiàn)各種物象三、學(xué)生作業(yè)，師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)秀作業(yè)課題：摸一摸一畫課時(shí)1時(shí)課堂類型：造型現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條、肌理等造型語(yǔ)言。3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來表述自己對(duì)觸覺的獨(dú)特感受視表達(dá)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、將繪畫與其他造型方法結(jié)合運(yùn)用。2、激發(fā)出想像、創(chuàng)新的熱情。教具學(xué)具：鉛筆蠟筆、彩色水筆、絨線、石頭木刀、膠水、彩紙等教學(xué)過程：一、組教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：讓學(xué)生觸摸不同的材料或物體，啟發(fā)學(xué)生表述各種不同觸覺，想象如何描表現(xiàn)這種觸覺。展示表現(xiàn)觸覺的片資料，讓學(xué)生了解運(yùn)用各種型語(yǔ)言表得觸覺的方式，激發(fā)學(xué)生興趣和表現(xiàn)欲望。2、發(fā)展階段（1師通過實(shí)際操作師范各種筆方法，做出不同的筆觸效果肌理效果以表現(xiàn)不的觸覺。（2勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的工、材料，通過畫、品鐵等造型段表現(xiàn)自己對(duì)不同觸的感受。）在活動(dòng)過程中要肌理學(xué)生膽自由地表現(xiàn)，通過多次時(shí)間，力爭(zhēng)表現(xiàn)出對(duì)某一種覺的獨(dú)特感受。（4導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破純平的繪畫形式，將繪畫與立體制結(jié)合起來。三、學(xué)生作業(yè)，師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)秀作業(yè)五、收拾與整理提醒學(xué)生收拾工具和材料，整桌面、地面，保持教室環(huán)境的整潔

六、課后拓展：導(dǎo)學(xué)生回家多做些觸摸實(shí)物再以表現(xiàn)的實(shí)踐活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生與家一起感覺與表現(xiàn)，提高造型語(yǔ)的應(yīng)用能力。摸一摸畫一畫課材料表現(xiàn)不同的觸覺乎很難，其實(shí)并非如此，關(guān)鍵于掌握筆觸、色彩的不同運(yùn)用速暢的運(yùn)筆可以造成光滑的觸覺凌的點(diǎn)可以產(chǎn)生粗燥的觸覺挺的直線結(jié)構(gòu)易產(chǎn)生硬朗的觸覺曲線組合會(huì)有柔軟的觸覺?！睹防锾卮蟮馈返聨?kù)寧美國(guó)）狂亂粗獷、丑陋怪異是德庫(kù)寧抽象繪畫的特征。《睡蓮》莫奈（國(guó)）靈動(dòng)的筆觸，奇特的構(gòu)圖境界的高遠(yuǎn)都美妙無(wú)比。年月米羅（班牙）自由偶然中產(chǎn)生，使人覺得它表達(dá)的是什么生存現(xiàn)實(shí)關(guān)的寓意。黑色的線條，紅色黃色、綠色的暗示，體現(xiàn)出超現(xiàn)實(shí)的因素幾只黑色的手腳，意味著狂亂恐怖，答案是不確切的。《吶喊》蒙克（威）描繪了一個(gè)面容近似骷髏人，他雙手捂住耳朵，站在一條看見首尾的公路上，似乎由于驚而大聲呼喊?！都尾记矔?huì)林蔭道》莫奈（法國(guó)）畫家從城市景的變化詭異的光線中，捕捉著色的魅力。課題：小掛飾課時(shí)2時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)用教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集、準(zhǔn)備相應(yīng)的工具、材料。2、將收集、加工后的什物串起來，制作件掛飾。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、找到與眾不同的材料來制作掛飾。2、用與眾不同的材料來制作掛飾。教具學(xué)具：紙、扣、線等相關(guān)材料教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、引導(dǎo)階段：（一）欣賞交流（1看，我今天的穿戴與平時(shí)什么不一樣？（戴了項(xiàng)鏈）同學(xué)們也戴了項(xiàng)、手鏈，誰(shuí)愿意給大家展示一？

它們還有一個(gè)共的名-小掛飾（2還有幾件要展示給大家：（二）分析材料你認(rèn)為哪些材料可以用來做小飾呢？2、發(fā)展階段：看看我做的與眾不同的小掛飾（出示掛飾范作）（一）分析范作型：（二）分析制作驟：-穿-系（三）啟發(fā)想象鼓勵(lì)創(chuàng)作：看看你準(zhǔn)備了哪些眾不同的材料？打算做一件什么樣小掛飾呢？（四）作業(yè)要求用線串聯(lián)紙、紐扣等其他物品做一件小掛飾三、學(xué)生作業(yè)，師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：五、課后拓展：匙墜、手機(jī)飾品……這些小物也可以稱為小掛飾，你也試著做一件？六、收拾與整理課題：瓢蟲的花裳課時(shí)2時(shí)課堂類型：造型現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)益蟲，護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。2、在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握用幾種方法來表現(xiàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、啟發(fā)學(xué)生了解瓢蟲的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性。2、引導(dǎo)學(xué)生用多種方法不同材料制作立體瓢蟲。3、如何拓展學(xué)生的想象、瓢蟲衣裳圖案的設(shè)計(jì)。教具學(xué)具：半圓物品（瓶蓋等）、紙（彩紙、紙、包裝紙等）、剪刀、膠棒、透膠等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：老師有一個(gè)瓢蟲故事，大家要認(rèn)真聽并回答問：（1瓢蟲什么特點(diǎn)。師小結(jié)：富有光，有斑點(diǎn)，且左右對(duì)稱，色彩很豐富，有黃色、紅色、黑色、灰色等。（2瓢蟲幾部分組成。

（3瓢蟲什么本領(lǐng)。師小結(jié)：原來我熟悉的七星瓢蟲本領(lǐng)這么大，同學(xué)們要不要愛護(hù)它們呀？2、師總結(jié)：瓢蟲也像同學(xué)們喜歡穿上漂亮的衣裳。瓢蟲也有自己麗的花衣裳（引出-《瓢蟲的花衣裳》）3、新授（發(fā)展階段）（1蟲的種類：瓢蟲約有5000種我國(guó)有300種右，大部分是益蟲。農(nóng)民伯伯歡叫它"花大，知道為什么嗎？（2蟲有幾個(gè)部分組成身體：呈半球狀翅膀?yàn)榘雸A形、上面還布滿花。飛行時(shí)，翅膀展開為半圓；休息，倆翅膀合成一圓形。頭部：基本為半形，頭上有一對(duì)觸角。腳：有三對(duì)（3拓展想象）你們想瓢蟲可有哪些漂亮衣裳呢？除了花紋，顏色比也要強(qiáng)，指瓢蟲背上與花紋色彩對(duì)比。4、看書上使用了哪些材料，他們又是怎樣進(jìn)行交流的？師小結(jié)：有的用畫形式、還有的使用橡皮泥、色紙等制作美麗的瓢蟲。5、同學(xué)們想怎么打扮瓢蟲呢？四、學(xué)生作業(yè)，師輔導(dǎo)五、收拾整理：理桌面，收拾工具和材料。六、課題拓展欣賞蝴蝶標(biāo)本師小結(jié)：自然界有許多動(dòng)物、植物身上都有漂的圖案。只要小朋友認(rèn)真觀察就能現(xiàn)自然界存在許多美好的事物瓢蟲的花衣裳課材料在人行道旁的綠叢中，房前屋后的庭園植物上我們常?？梢园l(fā)現(xiàn)一些身披盔甲澤艷紋彩呈球形的小型蟲瓢蟲，俗稱花大。瓢蟲是肉食性昆蟲，主要捕食蚜蟲、蚧殼蟲等小型昆蟲，是植物忠誠(chéng)的鐵甲土十世紀(jì)的中后期國(guó)洲的柑桔樹上滿了吹綿介殼蟲乎毀滅了全部桔園藥殺也不解決問題來想到澳洲的吹綿介殼為什么就不能造成災(zāi)害？在年過實(shí)地察揭示了其中的奧秘，因有一種專門吃這種介殼蟲的瓢。世界已記錄的瓢蟲有5000多其中五分之四都肉食性的，可以捕食多種害蟲，蚜蟲、介殼蟲、粉虱、螨和小型節(jié)肢動(dòng)物等都是它的中食。中國(guó)已記載650多種，目前我國(guó)用七星瓢蟲防治棉蚜已取得顯效果。

課題：生活中的事課時(shí)2時(shí)課堂類型：造型現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生中點(diǎn)滴樂趣。2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、把生活中的趣事表現(xiàn)清楚。2、突出了主題，畫面生動(dòng)有趣。教具學(xué)具：繪畫具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：世界每天都在發(fā)生著不同的變化，每天都會(huì)發(fā)生很多有的事情。這幾天你生了哪些有趣的事情？2、新授教師說說自己以發(fā)生的有趣的事情一學(xué)生的畫作品生看看說說畫上所表現(xiàn)的故事。（2賞書中圖例，談?wù)勀愕母?。?導(dǎo)創(chuàng)作方法：明確主題，定人物，添畫相應(yīng)的背景。三、創(chuàng)作要求：1可以畫有趣的課外活動(dòng)，節(jié)日發(fā)生的有趣的事，看到好玩的目……2、畫面主體突出，層次清晰，人物要刻畫仔細(xì)，顏色鮮艷。3、添畫相應(yīng)的背景。四、學(xué)生作畫，師輔導(dǎo)五、收拾整理課題：泡泡飛啊課時(shí)2時(shí)

課堂類型：造型現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時(shí)候，透過泡泡會(huì)看到什么樣的情，并通過討論相互發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑動(dòng)物等各種物體間關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法2、在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。教具學(xué)具：吹泡的玩具、繪畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入組織學(xué)生在愉快游戲中觀察泡泡飛動(dòng)的情景。玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡中看到了什么？2、新授：師：風(fēng)兒把泡泡在了懷里，泡泡把我們抱在了里。有的小朋友覺得泡泡是五顏六的透明的飛哪里有景色在泡泡里，就像凸透鏡一樣現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來了它吹到了哪里，你希望它里面有什景色呢？假如泡泡飛到了們唐山，你最希望里面是什么色？這些美麗的景色們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)來。3、作品賞析師：除了用繪畫方法還可以用什么方式來表現(xiàn)？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔膩肀憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新穎有趣特點(diǎn)。三、學(xué)作業(yè)，教師輔導(dǎo)：用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。注意：表現(xiàn)出泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)要飽滿。四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)秀作業(yè)課題：太空里的物課時(shí)2時(shí)課堂類型：造型現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)設(shè)、想象太空里的植物，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美。2、初步掌握簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)常識(shí)和方法，培養(yǎng)藝術(shù)想象力，鑒賞力和新思維。教學(xué)重、難點(diǎn)：象設(shè)計(jì)、情趣構(gòu)思以及對(duì)繪制法的理解和掌握。教具學(xué)具：繪畫具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：查學(xué)生用具二、講授新課1、導(dǎo)入：大自然中有許多鐘的植物，植物是人類的好朋友，你希這些植物朋友都長(zhǎng)什么地方呀？2、新授：）創(chuàng)設(shè)情境：人類早就在三多年以前就登上了太空，試圖在太空里尋找除地球以的植物是至今還沒有發(fā)現(xiàn)天老師帶領(lǐng)大家一起到太空去尋找太空的植物。板書課:太空里的植物（2想：學(xué)生自由發(fā)言描繪自想象的太空里的植物的樣子。三、學(xué)生作畫，師指導(dǎo)我們的同學(xué)都非聰明，就想象出這么多新奇有的太空里的植物，我們要是把它們出來，涂上色彩那多好??！你想畫嗎？1、要求：每人任意選擇一種或數(shù)種太空里的植物，觀察、想象，一幅想象畫，注意象的設(shè)計(jì)和顏色的選擇搭配。2、工具、材料：可以運(yùn)用你現(xiàn)有的各種作畫工具、材料。如油畫、水粉畫顏料、水筆、鉛畫紙、水彩畫紙、橡皮等。四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)秀作業(yè)課題：媽媽的節(jié)課時(shí)2時(shí)課堂類型：造型現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽送上自己的一份心。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過繪畫表達(dá)了自己的愿望。2、為媽媽做一件禮物。教具學(xué)具：繪畫手工用具教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)二、講授新課：1、導(dǎo)入：小朋友知道三月八日是什么日子嗎？（婦女節(jié)）在媽媽節(jié)日里，你為媽媽了些什么？你知道媽媽的生日哪一天嗎？2、新授：師：看來，我們個(gè)小朋友都非常愛自己的媽媽現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來講講你自己的媽，也可以把你媽媽的照片拿來給其他小朋友看看。小結(jié)：媽媽每天了上班，還要照顧我和爸爸，家務(wù)，打掃衛(wèi)生。媽媽對(duì)我們的愛最無(wú)私和偉大的。你懂事了媽會(huì)開心，你遇到煩惱時(shí)，媽媽會(huì)理解你，助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇所。3、作品賞析討論：有哪些日是媽媽的節(jié)日？在節(jié)日的時(shí)候自己可以為媽媽做些什么呢？看其他小朋友是樣來表現(xiàn)的：書中圖例4、發(fā)展階段：媽媽的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝。請(qǐng)你動(dòng)手為媽媽作一件禮物吧！用自己的方式行動(dòng)來表達(dá)你對(duì)媽媽的愛。你最想做一什么禮物送給媽媽？我們可以用哪些料來制作禮物呢？彩紙、布、皺紋、干花，線……三、學(xué)生作業(yè)，師輔導(dǎo)：可以拼貼，也可以做立體的，顏色搭配和諧，造型新穎四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)秀作業(yè)課題：香甜的水課時(shí)1時(shí)課堂類型：造型現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗(yàn)材料帶來的美感。2、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、突破水果的常規(guī)造型進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造。2、能積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。教具學(xué)具：學(xué)生帶各種水果、橡皮泥教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：

故事導(dǎo)入：話說天前，王母娘娘把孫悟空召了，對(duì)他說悟空，一年一次的藩桃會(huì)就要召開了年都吃桃子該換口味了請(qǐng)到人間選最香甜口的水果吧，咱們讓各路神仙嘗"孫悟空抓耳撓腮，說"有何難，看俺老孫的事吧，俺去去就來個(gè)跟頭就來到了人間，話是說得易，他為了選到最好的水果，意設(shè)了四個(gè)關(guān)，闖過四個(gè)關(guān)的才會(huì)被選上去過的地方不少，可那些人闖第一關(guān)，過不了第二關(guān)，竟沒有一個(gè)成功來巧悟今兒個(gè)來到了我們這兒看有沒有闖關(guān)的小勇士，不能找到香甜的水果。書)香的水果2、新授：師問：同學(xué)們想想闖關(guān)？想不想做闖關(guān)的小勇？想不想自己的水果被選上？看大都這么有信心，那我們就闖關(guān)始。第一關(guān)：夸的香甜，就會(huì)過這關(guān)。師：看來這第一是讓咱們夸夸自己現(xiàn)在手中有，吃過的，見過的水果。我也想和家闖這一關(guān)，好不好？我先夸我最喜歡水果，大家猜是什么？的樣子圓圓的，頭上還一頂小帽子，著色有的是黃黃的，有的是紅紅的，秋天它笑的裂開嘴，里面是珍珠一樣的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃)學(xué)生夸夸，讓同和老師猜。孫悟空說話了，家剛才表現(xiàn)積極，都說的快流水了，順利通過。第二關(guān)：彩泥變果，誰(shuí)的方法多大家都知道，孫空能把小石子變成水果，其實(shí)們也很神通的，不過呀，不是用石，而是用我們手中的彩泥。（1師與學(xué)生比比誰(shuí)變的快聽口令，團(tuán)成球象什么？西瓜、楂搓成條--成餅(葉子--捏成點(diǎn)（2欣賞制作的范作與課本上的品(討怎么做的，怎么會(huì)這么象怎樣才能感"香甜)（3生制作。（4價(jià)展示。A小組評(píng)選出件優(yōu)秀作品展示B自愿展示，推銷自己的成果，評(píng)為闖關(guān)小勇。C勇敢剖析通過對(duì)比自己作品的不足。第三關(guān)，水果變變，看誰(shuí)點(diǎn)子多（1師將黑板上的課題用簡(jiǎn)筆的形式添畫上手，腳，眼睛等（2賞：老師拿出準(zhǔn)備好作品，學(xué)生欣賞

A：紅柿在和小蟲子在說悄悄話B：楂弟弟扮演成小丑表演節(jié)目呢C：蘋果娃娃裂著大嘴笑，夸大家聰呢D：子姐姐和小棗妹妹乘著水果飛船去遨游世界呢師：你手中的水搖身一變會(huì)變成什么奇妙的樣呢？（3生暢想并開始創(chuàng)伴音)（4價(jià)展示評(píng)出闖關(guān)小勇士第四關(guān)：水果大會(huì)，一起進(jìn)拼盤（1師說明意圖，將最香甜的果放入小組設(shè)計(jì)的大盤子中。）欣賞：屏幕顯示成盤的水，學(xué)生觀察討論并自己總結(jié)出制作要點(diǎn)：A：種多：顏色美：造型豐富：盤子夠大（3組進(jìn)行合理分工三、學(xué)生制作，師輔導(dǎo)四、評(píng)價(jià)展示孫悟空看得眼花亂，真不知道該選哪盤好？（1組派代表把制作的這盤水的優(yōu)點(diǎn)、獨(dú)特之處說給大家聽（2愿報(bào)名當(dāng)孫悟空選水果，出選這件作品的理由。（3師評(píng)優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)。）孫悟空出示問題：除了用皮泥，還可以用什么材料變出香甜的水果？（5欣賞不同材質(zhì)制作的水果課題：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上課時(shí)1時(shí)課堂類型：造型現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)具有動(dòng)態(tài)的人物造型。2、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、掌握一些泥工的制作方法。2、對(duì)運(yùn)動(dòng)中的人物造型進(jìn)行大膽的想象教具學(xué)具：墊板尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：小朋友們都比較喜歡上體育課，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你喜歡干什？2、新授：

師：你知道哪些育項(xiàng)目？你可以來模仿他們的作嗎？討論：怎么制作步的人？鼓勵(lì)學(xué)生嘗試著制作個(gè)跑步的人。展示嘗試的作品引導(dǎo)學(xué)生思考：樣利用彩泥制作出更多不同造的人物造型（可以從色彩搭配、立造型、半立體造型等方面引導(dǎo)生進(jìn)行想象）3、學(xué)生把自己收集的運(yùn)動(dòng)中的人的圖片展示給其他同學(xué)。欣賞圖例并思考（1學(xué)到了哪些方法？（2準(zhǔn)備來做一個(gè)什么樣的人三、學(xué)生作業(yè)，師輔導(dǎo)今天我們要來開個(gè)別開生面的"小運(yùn)動(dòng)會(huì)請(qǐng)小朋友盡情的發(fā)揮出自己的聰明才智四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)秀作業(yè)五、課后拓展1、運(yùn)用所學(xué)到的制作方法制作不同的人物2、用其他材料如：陶土、紙張、布等制作運(yùn)動(dòng)上的人物。課題：乘上大船世界課時(shí)1時(shí)課堂類型：造型現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種法進(jìn)行造型活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)輪船是重要的交通工具想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。教學(xué)重、難點(diǎn)：極動(dòng)腦，做出和別人不同的造。教具學(xué)具：繪畫具、手工工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入（多媒體播放樂曲）上學(xué)期，小朋友學(xué)唱了一首描寫船的，小朋友還記得是么歌嗎--小小的船》。我一起來唱一次。2、新授：師：小朋友唱的是太棒了，今天我們上的內(nèi)容朋友肯定猜到了板書（船）師：船是我們?nèi)说暮门笥?，是水上最主要的交工具。那么在很久很久以前船是用做什么的呢？小結(jié)：出海捕魚海上遠(yuǎn)航，防止我們不受敵人侵犯的……師：今天，老師帶來了一艘船，你知道這種船什么嗎--帆船

小小的帆船可神呢，根據(jù)帆的形狀不同，作用不相同。游艇式的帆船，有很多帆三角形帆船是滑浪風(fēng)帆，是用競(jìng)賽的，長(zhǎng)方形的帆是用來捕魚出海的來還有那么多的學(xué)問啊了帆船還認(rèn)識(shí)和知道哪些船？生：游艇，潛水，航空母艦，氣墊船，舟，貨……3、欣賞課本圖片：師：這些船有沒共同的地方，不同的地方呢？小朋友觀察的很細(xì)，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，縮短了國(guó)的距離，我們可以到達(dá)自己想到國(guó)家去參觀旅游為自己設(shè)計(jì)一艘與眾同的船呢？有的小朋友經(jīng)設(shè)計(jì)好了，我們一起來看一欣賞了這么多形功能各異的船，你是不是也想嘗試一下呢？你想為自己設(shè)計(jì)一艘么樣的船？有的小朋友想用的方法，生活中有哪些材料可來做呢？你想怎樣做？三、學(xué)生作業(yè)，師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)秀作業(yè)課題：打開的冰課時(shí)1時(shí)課堂類型：造型現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種法進(jìn)行造型活動(dòng)。2、可用繪畫或手工的方法完成。教學(xué)重、難點(diǎn)：極動(dòng)腦，做出和別人不同的造。教具學(xué)具：鉛筆蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、色紙、小紙盒等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：冰激凌、甜筒、雪糕……沒有哪個(gè)小朋友不喜歡吃，可它特別怕化時(shí)有個(gè)好朋友幫助了我們以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。這好朋友是誰(shuí)呢？它的名字叫冰。2、新授：師：冰箱的作用大了，可以為人們儲(chǔ)存新鮮的品，按照不同物品的要求可以隨意節(jié)溫度。早期的冰箱是德國(guó)的.馮林德在1879年造出了第一臺(tái)家冰箱。我們看看現(xiàn)在的箱。冰箱的外形是什么樣的？面是怎樣的構(gòu)造？有幾扇門？分幾？拉門上有哪些裝置？可以用放什么物品？

3、講授制作方法：冰箱的外形是長(zhǎng)體的，可以用生活中的紙盒子代替，或者也可以用硬板紙和卡紙做富食物可以怎樣來制作呢？小朋友腦筋來想一想，你有什好方法。（1橡皮泥來捏（2彩色紙剪貼和畫（3印有物品的宣傳單來貼三、學(xué)生制作，師巡回輔導(dǎo)四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)秀作業(yè)課題：會(huì)搖的玩課時(shí)1時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)用教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異，大膽想象與積極思考。2、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地解決問題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造。教具學(xué)具：各種工工具和廢舊材料（紙盒等）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：上學(xué)期我們一起學(xué)過動(dòng)的小紙"節(jié)課。朋友還記得會(huì)動(dòng)的小紙人那一部分會(huì)動(dòng)啊！是紙彈簧會(huì)（復(fù)習(xí)紙彈簧制作方法）2、新授師：今天我們又來為自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的玩具，師出示玩具請(qǐng)小朋友觀察它出現(xiàn)什么變化？這個(gè)玩具它"搖是怎樣搖起來的什么會(huì)搖呢？3、欣賞書中圖例，看小朋友們制作了各種各樣的玩具。你最喜歡一個(gè)？請(qǐng)你自學(xué)，看這些玩具你都會(huì)做嗎？師：書上根據(jù)各形狀制作了很多有趣的玩具形，你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的會(huì)搖玩具，用什么材料來制作。（1雞蛋殼來做小朋友，不倒，小動(dòng)物……（2彩色紙剪貼和畫（3廢舊易拉罐，紙卷，吸管…三、學(xué)生制作，師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)秀作業(yè)五、課后拓展：家之后用其他材料再制作一個(gè)搖的玩具

課題：電腦美術(shù)課時(shí)1時(shí)課堂類型：造型現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫面。2、指導(dǎo)采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫游戲。3、培養(yǎng)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意感