教學(xué)設(shè)計(jì) 作文教案設(shè)計(jì)《我愛-》

作文教案設(shè)計(jì)，《我愛---》一、背景知識(shí)

寫我和爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、小伙伴之間的事。習(xí)作的內(nèi)容必須是真實(shí)的。習(xí)作提示”。提示習(xí)作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：①習(xí)作記真人真事，寫作范圍很廣，只要記的是自己與他人之間發(fā)生的事都行，父母、老師、同學(xué)、伙伴、醫(yī)生等都行。②習(xí)作要贊頌的是真摯健康的情感，可以是骨肉親情，也可以是師生情、同學(xué)情、鄰里情，還可以是病友情。③習(xí)作題目是半命題，但題中有兩個(gè)愛是雙方的要寫好雙方的活動(dòng)。寫時(shí)應(yīng)有詳有略。

……二..教學(xué)目標(biāo)；1.感受人與人之間美好真誠的情感。2.有真實(shí)具體的事例反映人與人之間的真情，能用人物的言行和心理描寫表達(dá)中心思想.3.能有詳有略地處理寫作材料，安排結(jié)構(gòu)。

三.重點(diǎn)難點(diǎn)；重點(diǎn)：用真實(shí)具體的事例，用人物之間的言行、心理來反映人與人之間的的美好情感。難點(diǎn)；學(xué)會(huì)有詳有略地安排材料。四.教學(xué)實(shí)例；一.教學(xué)準(zhǔn)備.讓學(xué)生整理素材，了解班內(nèi)典型材料，安排優(yōu)生先寫習(xí)作，作教學(xué)示范引路。五.教學(xué)課時(shí)；一課時(shí)。六.教學(xué)目標(biāo)；感受人與人之間美好真誠的情感，審清題意，選準(zhǔn)寫作對象，試寫人物言行和心理的重點(diǎn)片斷。

七.導(dǎo)入課題；1.你最尊敬愛戴的是誰？為什么敬他愛他？怎樣把你們之間那份真誠美好的感情寫下來呢？揭題《我愛----》審清題意。讀題，討論；這篇作文要寫的是什么？最重要的作文要求是什么？作文題中最重要的是什么？這愛可以是寫哪些真摯的感情？你最想寫的是誰？最想贊頌什么感情？你們之間有哪些事值得回味和記述？

2.草擬提綱；（一）先補(bǔ)全題目。寫明作文的目的，羅列回憶出的素材。3.）出示燈片，學(xué)生進(jìn)行判斷。題目：奶奶愛我，我愛奶奶。素材：爸媽出差，李奶奶接我到她家住。中隊(duì)要舉行放風(fēng)箏比賽，李奶奶把準(zhǔn)備給孫子的新風(fēng)箏給我。我愛吃果凍，李奶奶趕到超市給我買，我得了好成績告訴了李奶奶。我用積攢的零花錢為李奶奶生日在電視臺(tái)點(diǎn)了一支歌?？催@些素材哪些可以寫，哪些不該寫。為什么？學(xué)生試給作文命題，決定作文材料。4.試定習(xí)作片段.先由預(yù)先寫好的學(xué)生習(xí)作讀給大家聽，評一下，學(xué)生說一下這樣寫的原因。其他學(xué)生試寫。5.寫完后自己讀，大家評一評。6.教師總結(jié)。八.教學(xué)反思；通過本節(jié)課，學(xué)生能抓住生活中自己親身經(jīng)歷的事來寫，這樣很好。做到了語言通順，句子連貫，中心突出。文章有一定的教育意義，從中可以看出我們的學(xué)生知道寫作要從自己熟悉的事物去寫，這樣才能把文章寫好，對他人對自己才有一定的感染力。在寫作中有極少部分作文水平不好的課后教師要重點(diǎn)指導(dǎo)。課堂實(shí)錄；1.上課提問；在我們的生活中你最親近的人都給你哪些印象？同學(xué)們舉手回答（爸爸‘媽媽，爺爺奶奶，同學(xué)老師……）

“2.我們看看有一個(gè)同學(xué)他寫了自己和奶奶之間的事。出示幻燈片讓學(xué)生感受。

.3看后你又有什么感受？大家談?wù)劊客瑢W(xué)們討論。4.同學(xué)開始動(dòng)筆寫，根據(jù)自己的習(xí)作范圍擬文體，在寫的時(shí)候老師出示應(yīng)注意的幾點(diǎn)，這是本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)；a注意語言的通順，句子連貫不寫錯(cuò)別字。b.不會(huì)的字查找字典，要反復(fù)讀自己的習(xí)作c.你的習(xí)作一定要有